Метка: студенты

1 октяб­ря 2018 года в ЕУСПб начал­ся новый учеб­ный год. Вече­ром это­го дня в Глав­ном шта­бе Эрми­та­жа состо­ял­ся тор­же­ствен­ный вечер, посвя­щен­ный пере­за­пус­ку Евро­пей­ско­го уни­вер­си­те­та, кото­ро­му вер­ну­ли лицен­зию на обу­че­ние и кото­рый про­вел новый набор слу­ша­те­лей. В этой свя­зи пред­ла­га­ем ваше­му вни­ма­нию текст заклю­чи­тель­но­го фраг­мен­та ввод­ной лек­ции Вла­ди­ми­ра Гель­ма­на.

В этом году факуль­те­ту мате­ма­ти­ки Выс­шей шко­лы эко­но­ми­ки (math.hse.ru) испол­ня­ет­ся 10 лет. В этой свя­зи ТрВ-Нау­ка рас­спро­си­ла трех мате­ма­ти­ков: Сер­гея Лан­до, Влад­ле­на Тимо­ри­на и Ста­са Смир­но­ва, поде­лив­ших­ся сво­им виде­ни­ем насто­я­ще­го и буду­ще­го факуль­те­та. Бесе­до­ва­ла Ната­лия Деми­на.

Лет­няя пора — отлич­ное вре­мя для про­ве­де­ния био­ло­ги­че­ской шко­лы. Инно­кен­тий Миро­нов, руко­во­ди­тель лет­ней шко­лы «Пили­грим», рас­ска­зал Ната­лии Деми­ной об исто­рии созда­ния и буд­нях сво­е­го про­ек­та.

Нача­лось лето — отлич­ная пора для про­ве­де­ния лет­них науч­ных школ и рас­ска­за о них нашим чита­те­лям. Пуб­ли­ку­ем интер­вью с орга­ни­за­то­ра­ми трех — Фёдо­ром Кон­дра­шо­вым (Шко­ла моле­ку­ляр­ной и тео­ре­ти­че­ской био­ло­гии, ШМТБ), Ива­ном Ола­дыш­ки­ным (Лет­няя физи­ко-мате­ма­ти­че­ская шко­ла ИПФ РАН) и Дани­лом Фёдо­ро­вых (ЛЭШ ILE).

1 июня 2018 года поли­ция уве­ла с экза­ме­на двух пер­во­курс­ни­ков Отде­ле­ния тео­ре­ти­че­ской и при­клад­ной линг­ви­сти­ки фило­ло­ги­че­ско­го факуль­те­та МГУ. Сту­ден­тов обви­ни­ли в пор­че инфор­ма­ци­он­но­го стен­да фан-зоны Чем­пи­о­на­та мира по фут­бо­лу. Через несколь­ко часов был задер­жан сту­дент того же отде­ле­ния Дмит­рий Пете­лин. Когда вер­стал­ся номер, Ини­ци­а­тив­ная груп­па МГУ при­сла­ла в редак­цию такое сооб­ще­ние…

Когда я смот­рю на гор­дый про­филь глав­но­го зда­ния МГУ, когда я вспо­ми­наю вели­кие име­на, свя­зан­ные с ним, — Ломо­но­сов, Лебе­дев, Кол­мо­го­ров, Садов­ни­чий, Дери­пас­ка и десят­ки дру­гих, — у меня на гла­за наво­ра­чи­ва­ют­ся сле­зы гор­до­сти: я гор­жусь, что рабо­таю в МГУ! Но когда я читаю неко­то­рые сооб­ще­ния в СМИ, у меня на гла­зах сле­зы, сле­зы сты­да. Вот толь­ко что я про­чел сооб­ще­ние, что трое сту­ден­тов МГУ были задер­жа­ны за пор­чу реклам­ной кон­струк­ции, посвя­щен­ной чем­пи­о­на­ту мира по фут­бо­лу…

О том, поче­му в Скол­тех при­ез­жа­ют сту­ден­ты со все­го мира, как он под­хва­тил зна­мя фон­да «Дина­стия» и с какой музы­кой ассо­ци­и­ру­ет­ся уни­вер­си­тет у вице-пре­зи­ден­та по раз­ви­тию, мы пого­во­ри­ли с Алек­сан­дром Сафо­но­вым.

Сту­ден­ты и выпуск­ни­ки уни­вер­си­те­та рас­ска­за­ли ТрВ-Нау­ка, над каки­ми науч­ны­ми зада­ча­ми они рабо­та­ют и поче­му они выбра­ли этот уни­вер­си­тет.

Пер­вы­ми о том, что с мил­ле­ни­а­ла­ми что-то не так, заго­во­ри­ли педа­го­ги. Потом, когда это поко­ле­ние при­шло устра­и­вать­ся на рабо­ту, встре­во­жи­лись спе­ци­а­ли­сты по кад­рам: «Эти моло­дые люди слиш­ком мно­го­го хотят, и у них дру­гие цен­но­сти». Теперь сло­во за социо­ло­га­ми. О том, чем мил­ле­ни­а­лы отли­ча­ют­ся от сво­их ровес­ни­ков в пред­ше­ству­ю­щих поко­ле­ни­ях, Оль­га Орло­ва побе­се­до­ва­ла с Вади­мом Рада­е­вым.

Каж­дый день вы и еще несколь­ко мил­ли­ар­дов чело­век под­за­ря­жа­е­те свои мобиль­ные теле­фо­ны, ноут­бу­ки и про­чие гад­же­ты, запа­сая энер­гию в мини­а­тюр­ном литий-ион­ном акку­му­ля­то­ре. С ростом рын­ка элек­тро­мо­би­лей и воз­об­нов­ля­е­мой энер­ге­ти­ки встал вопрос об аль­тер­на­ти­ве литию для акку­му­ля­то­ров: этот металл рас­тет в цене, и на пла­не­те его не так мно­го. Иссле­до­ва­те­ли раз­ных стран рабо­та­ют над совер­шен­ство­ва­ни­ем суще­ству­ю­щих и поис­ком новых тех­но­ло­гий для накоп­ле­ния энер­гии. Кор­ре­спон­дент ТрВ-Нау­ка Алек­сей Огнёв побы­вал в Цен­тре по элек­тро­хи­ми­че­ско­му хра­не­нию энер­гии Скол­ков­ско­го инсти­ту­та нау­ки и тех­но­ло­гий и попы­тал­ся выяс­нить, как будут устро­е­ны акку­му­ля­то­ры ново­го поко­ле­ния.

Извест­но­му рос­сий­ско­му физи­ку, про­фес­со­ру, зав. кафед­рой общей и экс­пе­ри­мен­таль­ной физи­ки Мос­ков­ско­го педа­го­ги­че­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та Гри­го­рию Нау­мо­ви­чу Гольц­ма­ну — 70 лет. В свя­зи с этой пре­крас­ной датой пред­ла­га­ем нашим чита­те­лям двой­ной порт­рет уче­но­го в бесе­дах с Миха­и­лом Гель­фандом и Ната­ли­ей Деми­ной.

В октяб­ре 2017 года про­хо­ди­ла заоч­ная Санкт-Петер­бург­ская олим­пи­а­да по топо­ло­гии. Разу­ме­ет­ся, в ней мог­ли участ­во­вать все жела­ю­щие: рабо­ты при­сла­ли шесть чело­век из Моск­вы (из них двое обу­ча­ют­ся в Лей­дене), пяте­ро — из Петер­бур­га, чет­ве­ро — из Ново­си­бир­ска, двое — из Буэнос-Айре­са и по одно­му из Крас­но­яр­ска, Алма­ты и Анка­ры. Энту­зи­а­ста­ми усло­вия были пере­ве­де­ны на семь язы­ков.

Циф­ро­вая рево­лю­ция транс­фор­ми­ру­ет мир, а зна­чит, нам при­дет­ся учить­ся жить по-ново­му, еще не извест­ным чело­ве­че­ству спо­со­бом. К чему нам гото­вить­ся и чему учить новое поко­ле­ние, непо­хо­жее на все преж­ние, рас­ска­зал Алек­сандр Пет­ро­вич Куле­шов, рек­тор Скол­те­ха, ака­де­мик РАН, мате­ма­тик, про­фес­сор и дедуш­ка вну­ка-цен­те­ни­а­ла.

В рам­ках Стан­дарт­ной моде­ли мате­рии мы не можем отве­тить на все вопро­сы, уве­ря­ют уче­ные. Имен­но это застав­ля­ет их заду­мы­вать­ся о так назы­ва­е­мой новой физи­ке, для поис­ка кото­рой нуж­ны новые уста­нов­ки и даже фаб­ри­ки пре­ле­сти. О том, как они устро­е­ны, мы реши­ли спро­сить глав­но­го науч­но­го сотруд­ни­ка ФИАН ака­де­ми­ка РАН Миха­и­ла Дани­ло­ва.

12 декаб­ря 2017 года Андрей Ана­то­лье­вич Зализ­няк про­чел в Инсти­ту­те сла­вя­но­ве­де­ния РАН доклад о бере­стя­ных гра­мо­тах, най­ден­ных в про­шед­шем сезоне; 16 декаб­ря он про­вел заня­тие со сту­ден­та­ми МГУ по исто­ри­че­ской акцен­то­ло­гии рус­ско­го язы­ка; 24 декаб­ря его не ста­ло. Неожи­дан­ность его ухо­да поверг­ла всё науч­ное сооб­ще­ство в глу­бо­кую скорбь, сме­шан­ную с оби­дой и чув­ством про­те­ста.

Науч­ный жур­на­лист Алек­сандра Бори­со­ва под­во­дит ито­ги дис­кус­сии о роли мас­со­вых откры­тых онлайн-кур­сов в науч­ной ком­му­ни­ка­ции и одно­вре­мен­но с тем о роли науч­ной ком­му­ни­ка­ции и СМИ в раз­ви­тии онлайн-обра­зо­ва­ния.

Веду­щие рос­сий­ские уни­вер­си­те­ты стре­мят­ся к меж­ду­на­род­ным рей­тин­гам, одна­ко рей­тин­га­ми как тако­вы­ми не напол­нишь учеб­ные про­грам­мы. В этой ста­тье мне хоте­лось бы обоб­щить зна­чи­тель­ный педа­го­ги­че­ский опыт, а так­же наблю­де­ния за кол­ле­га­ми и про­грам­ма­ми пяти веду­щих эко­но­ми­че­ских вузов Моск­вы.

На стра­ни­цах ТрВ-Нау­ка и в Сети раз­вер­ну­лась инте­рес­ная и полез­ная дис­кус­сия о судь­бе рос­сий­ской нау­ки и рос­сий­ских уче­ных. Как рос­сий­ский уче­ный, мно­го вре­ме­ни про­ра­бо­тав­ший за рубе­жом, хочу поде­лить­ся сво­и­ми мыс­ля­ми на эту тему.

Нака­нуне 1 сен­тяб­ря мы обра­ти­лись к нашим посто­ян­ным авто­рам с прось­бой поде­лить­ся сво­и­ми мыс­ля­ми и чув­ства­ми о пред­сто­я­щем учеб­ном годе. Анна Мура­до­ва, канд. филол. наук, ст. науч. сотр. Инсти­ту­та язы­ко­зна­ния РАН: Насту­па­ет новый учеб­ный год, и мне, как и любо­му пре­по­да­ва­те­лю, пора думать, как постро­ить оче­ред­ной курс лек­ций, что­бы они были вос­при­ня­ты два­дца­ти­лет­ни­ми сту­ден­та­ми. Любовь Бору­сяк, социо­лог, доцент факуль­те­та ком­му­ни­ка­ций, медиа и дизай­на НИУ ВШЭ: Перед нача­лом учеб­но­го года все­гда немно­го вол­ну­юсь. Каж­дый новый курс немно­го отли­ча­ет­ся от преды­ду­щих…

По моим мно­го­лет­ним (но, конеч­но, непол­ным) наблю­де­ни­ям, ваков­ские сове­ты по сво­ей струк­ту­ре и обра­зу функ­ци­о­ни­ро­ва­ния рас­пре­де­ля­ют­ся меж­ду дву­мя полю­са­ми, кото­рые мож­но услов­но обо­зна­чить как «управ­ля­е­мый совет» и «неуправ­ля­е­мый совет». «Управ­ля­е­мый совет» про­ще все­го опи­сать сле­ду­ю­щим мета­фо­ри­че­ским обра­зом. Во гла­ве — ста­рый кот, с ним два отно­си­тель­но моло­дых, чле­ны сове­та — мыши, ино­гда кры­сы (не более чем 5 см в попе­реч­ни­ке). Ста­рый кот спит, но всё видит, слы­шит и обме­ни­ва­ет­ся сиг­на­ла­ми в закры­том частот­ном диа­па­зоне с моло­ды­ми кота­ми, выше­сто­я­щи­ми инстан­ци­я­ми и внеш­ни­ми парт­не­ра­ми…

Про­шло пол­то­ра года с нача­ла рабо­ты Аст­ро­фи­зи­че­ской шко­лы «Тра­ек­то­рия» (www.astroschool. space). Это про­ект Фон­да под­держ­ки науч­ных, обра­зо­ва­тель­ных и куль­тур­ных ини­ци­а­тив «Тра­ек­то­рия» (www.traektoriafdn.ru). В рам­ках шко­лы про­во­дит­ся трех­лет­ний цикл очных и заоч­ных заня­тий с груп­пой уча­щих­ся по спе­ци­аль­но раз­ра­бо­тан­ной про­грам­ме. В нее вхо­дит изу­че­ние основ совре­мен­ной аст­ро­но­мии, осво­е­ние мето­дов науч­ных иссле­до­ва­ний в обла­сти аст­ро­фи­зи­ки, углуб­лен­ная под­го­тов­ка по физи­ке и мате­ма­ти­ке, осво­е­ние инстру­мен­та­рия экс­пе­ри­мен­таль­ной аст­ро­фи­зи­ки на базе веду­щих обсер­ва­то­рий.

В соци­аль­ных сетях раз­го­ре­лась жар­кая дис­кус­сия по пово­ду того, хоро­шо это или пло­хо, что 30% нынеш­них выпуск­ни­ков мате­ма­ти­че­ско­го факуль­те­та ВШЭ уез­жа­ют за гра­ни­цу про­дол­жать свое обра­зо­ва­ние. Направ­ле­ния — самые пре­стиж­ные: MIT, Oxford, Harvard, Ecole Polytechnique, Toronto University… Для одних ком­мен­та­то­ров отъ­езд выпуск­ни­ков Выш­ки — сим­вол неуклон­но­го уга­са­ния рос­сий­ской нау­ки и отсут­ствия у моло­де­жи науч­ных пер­спек­тив в сво­ей стране. Для дру­гих, наобо­рот, — это пока­за­тель высо­ко­го каче­ства рос­сий­ско­го обра­зо­ва­ния (по край­ней мере, дан­но­го кон­крет­но­го факуль­те­та) и его вос­тре­бо­ван­но­сти в мире. Они счи­та­ют, что про­цесс «мигра­ции умов» — совер­шен­но нор­маль­ное и поло­жи­тель­ное явле­ние в совре­мен­ном мире, важ­но лишь созда­вать усло­вия, что­бы он про­те­кал в обе сто­ро­ны, что­бы в Рос­сию тоже при­ез­жа­ли талант­ли­вые аспи­ран­ты и пост­до­ки со все­го мира, жела­ю­щие учить­ся и рабо­тать в самых силь­ных меж­ду­на­род­но при­знан­ных науч­ных груп­пах нашей стра­ны. На самом деле про­бле­ма интер­на­ци­о­на­ли­за­ции обра­зо­ва­ния каса­ет­ся не толь­ко мате­ма­ти­ки и вооб­ще не толь­ко совре­мен­ной фун­да­мен­таль­ной нау­ки…

О том, насколь­ко силь­но вли­я­ет на Скол­ков­ский инсти­тут нау­ки и тех­но­ло­гий нега­тив­ный кон­текст, свя­зан­ный со скан­да­ла­ми вокруг Скол­ко­во, поче­му сто­ит учить­ся имен­но в Скол­те­хе, о бит­вах с непо­знан­ным и c Ака­де­ми­ей наук мы пого­во­ри­ли с Кон­стан­ти­ном Севе­ри­но­вым, про­фес­со­ром Рат­гер­ско­го уни­вер­си­те­та (США), Скол­те­ха, руко­во­ди­те­лем лабо­ра­то­рий в СПб­ГУ, Инсти­ту­те био­ло­гии гена РАН и др. Бесе­до­ва­ла Ната­лия Деми­на.

В январ­ской ста­тье «На той сто­роне Луны, или Как живет­ся школь­ной олим­пиа­де по лите­ра­ту­ре» учи­тель, пред­се­да­тель Гиль­дии сло­вес­ни­ков Сер­гей Вол­ков напи­сал о встре­че с учи­те­ля­ми, пре­по­да­ва­те­ля­ми вузов, чле­на­ми жюри и пред­ста­ви­те­ля­ми Мини­стер­ства обра­зо­ва­ния и нау­ки одно­го из реги­о­нов Рос­сии: «Мы были пора­же­ны без­апел­ля­ци­он­но­стью неко­то­рых пре­по­да­ва­те­лей, допу­щен­ных к про­вер­ке дет­ских работ: они уве­ре­ны в суще­ство­ва­нии набо­ра неких един­ствен­но воз­мож­ных фило­ло­ги­че­ских истин, за укло­не­ние от кото­рых рабо­ты школь­ни­ков бес­по­щад­но „режут­ся“. Их не инте­ре­су­ет живой поиск смыс­ла — они слу­жат мерт­вой бук­ве дог­мы». Сход­ная про­бле­ма обна­ру­жи­ва­ет­ся при мас­со­вом тести­ро­ва­нии твор­че­ско­го мыш­ле­ния (кре­а­тив­но­сти)…

8 апре­ля 2017 года в Саха­ров­ском цен­тре (Москва) состо­я­лось празд­но­ва­ние 9-летия газе­ты «Тро­иц­кий вари­ант – Нау­ка». Пред­став­ля­ем сте­но­грам­мы выступ­ле­ний и видео­за­пи­си.

В Цен­траль­ный совет Меж­ре­ги­о­наль­но­го проф­со­ю­за работ­ни­ков выс­ше­го обра­зо­ва­ния «Уни­вер­си­тет­ская соли­дар­ность» посту­пи­ло сооб­ще­ние, что про­рек­тор по эко­но­ми­ке и стра­те­ги­че­ско­му раз­ви­тию УрФУ Дани­ил Санд­лер заявил сле­ду­ю­щее: «В УрФУ на одно­го пре­по­да­ва­те­ля при­хо­дит­ся 11,6 сту­ден­та, в сле­ду­ю­щем году руко­вод­ство пла­ни­ру­ет уве­ли­чить циф­ру до 12,8, а к 2020 году, соглас­но дорож­ной кар­те раз­ви­тия выс­ше­го обра­зо­ва­ния в Рос­сии, соот­но­ше­ние преподаватель/​студент достиг­нет 1 к 20!»

Год назад в МФТИ нача­лись бур­ные адми­ни­стра­тив­ные пре­об­ра­зо­ва­ния, появи­лись новые струк­ту­ры — шко­лы, кото­рые объ­еди­ни­ли неко­то­рые факуль­те­ты. Вме­сте с тем про­ис­хо­ди­ли порой не все­гда про­ду­ман­ные пре­об­ра­зо­ва­ния и изме­не­ния учеб­ных кур­сов. Неожи­дан­но в резуль­та­те этой дея­тель­но­сти постра­дал клас­си­че­ский курс тео­ре­ти­че­ской меха­ни­ки, заме­нен­ный на двух факуль­те­тах неко­то­рым новым кур­сом.

Теку­щую ситу­а­цию с Евро­пей­ским уни­вер­си­те­том в Санкт-Петер­бур­ге мы обсу­ди­ли с одним из его осно­ва­те­лей, дол­гое вре­мя зани­мав­шим пози­цию рек­то­ра, про­фес­со­ром Нико­ла­ем Вах­ти­ным. Бесе­до­ва­ла Ната­лия Деми­на.

…Давай­те сра­зу к делу. Темой явля­ет­ся науч­ная фан­та­сти­ка — суще­ству­ет ли она в Рос­сии? Если «да», то какой ценой, если «нет», то поче­му? Пер­вый вопрос: Что про­ис­хо­дит с науч­ной фан­та­сти­кой в Рос­сии и в мире? Какие виды фан­та­сти­ки суще­ству­ют? И какие из них не явля­ют­ся науч­ной фан­та­сти­кой, но име­ют к ней отно­ше­ние?

7 фев­ра­ля 2017 года умер Ханс Рос­линг — чело­век, кото­рый ярко, упор­но и доволь­но успеш­но борол­ся с лож­ны­ми пред­став­ле­ни­я­ми о поло­же­нии дел в мире с помо­щью ста­ти­сти­ки. Что­бы увлечь гра­фи­ка­ми зако­ре­не­ло­го гума­ни­та­рия, нужен не про­сто ора­тор­ский талант, а нечто гораз­до боль­шее — любовь к людям, кото­рых опи­сы­ва­ют эти гра­фи­ки. И если доба­вить к этой люб­ви отлич­ное зна­ние демо­гра­фи­че­ской ста­ти­сти­ки, про­грамм­ное обес­пе­че­ние, поз­во­ля­ю­щее живо­по­ка­зать любые соци­аль­но-демо­гра­фи­че­ские про­цес­сы в мире за послед­ние 200 лет, и потря­са­ю­щее чув­ство юмо­ра — полу­ча­ет­ся лек­ция, по нака­лу стра­стей срав­ни­мая с хоро­шим фут­боль­ным мат­чем.

Ста­ни­слав Кон­стан­ти­но­вич Смир­нов — рос­сий­ский мате­ма­тик, лау­ре­ат Фил­дсов­ской пре­мии (2010), про­фес­сор Женев­ско­го уни­вер­си­те­та, науч­ный руко­во­ди­тель Лабо­ра­то­рии Чебы­ше­ва СПб­ГУ, член попе­чи­тель­ско­го сове­та Скол­ков­ско­го инсти­ту­та нау­ки и тех­но­ло­гий (Скол­те­ха). Закон­чил мате­ма­ти­ко-меха­ни­че­ский факуль­тет СПб­ГУ (1992) и аспи­ран­ту­ру Кали­фор­ний­ско­го тех­но­ло­ги­че­ско­го инсти­ту­та (США). Рабо­тал в Прин­стоне (Инсти­тут пере­до­вых иссле­до­ва­ний), Бонне (Инсти­тут мате­ма­ти­ки Мак­са План­ка), в Йель­ском уни­вер­си­те­те и Коро­лев­ском тех­но­ло­ги­че­ском инсти­ту­те в Сток­голь­ме. С 2012 года вхо­дил в состав Обще­ствен­но­го сове­та при Мино­бр­на­у­ки РФ.

Эта ста­тья была напи­са­на в апре­ле 2015 года к 80-летию гео­гра­фа-стра­но­ве­да, докт. геогр. наук, про­фес­со­ра гео­гра­фи­че­ско­го факуль­те­та МГУ, вед. науч. сотр. Выс­шей шко­лы урба­ни­сти­ки НИУ ВШЭ Лео­ни­да Вик­то­ро­ви­ча Смир­ня­ги­на. В ней реаль­ные исто­рии из жиз­ни это­го заме­ча­тель­но­го чело­ве­ка. 3 декаб­ря 2016 года Лео­ни­да Вик­то­ро­ви­ча не ста­ло. В 1992–1993 годы Смир­ня­гин был чле­ном Пре­зи­дент­ско­го кон­суль­та­тив­но­го сове­та при Бори­се Ель­цине и ока­зал боль­шое вли­я­ние на раз­ви­тие феде­ра­лиз­ма в Рос­сии.

В ТрВ-Нау­ка неод­но­крат­но под­ни­ма­лась про­бле­ма рас­про­стра­нен­но­сти и раз­но­об­ра­зия пла­ги­а­та на пост­со­вет­ском про­стран­стве. Теперь Пётр Руд­ков­ский, PhD (Инсти­тут фило­со­фии, Вар­шав­ский уни­вер­си­тет), пре­по­да­ва­тель Уни­вер­си­те­та Лазар­ско­го (Вар­ша­ва), член ред­кол­ле­гии жур­на­ла Topos (Виль­нюс), делит­ся сво­и­ми наблю­де­ни­я­ми, осно­ван­ны­ми на опы­те пре­по­да­ва­ния в одном из поль­ских уни­вер­си­те­тов: какие фор­мы пла­ги­а­та там встре­ча­ют­ся, насколь­ко они рас­про­стра­не­ны, какая кате­го­рия сту­ден­тов ответ­ствен­на за при­сут­ствие это­го поро­ка в сте­нах ува­жа­е­мо­го учре­жде­ния, какие мыс­ли наве­ва­ет нынеш­няя ситу­а­ция с про­фес­си­о­наль­ной эти­кой в ака­де­ми­че­ской сре­де, осо­бен­но в гума­ни­тар­ной сфе­ре.

Дегра­да­ция интел­лек­ту­аль­но­го уров­ня насе­ле­ния — это гло­баль­ный тренд. Про­ти­во­сто­ять ему могут стра­ны с тра­ди­ци­он­ной куль­ту­рой, не впи­сан­ные пол­но­стью в гло­баль­ную пара­диг­му, а так­же мест­ные сооб­ще­ства в лице сво­их обра­зо­ва­тель­ных цен­тров. Но для это­го нуж­но пони­ма­ние выше­ука­зан­но­го гло­баль­но­го трен­да. А ситу­а­ция тако­ва, что транс­на­ци­о­наль­но­му капи­та­лу и гло­баль­ной эко­но­ми­ке в целом не нуж­ны в боль­шом коли­че­стве дума­ю­щие люди, а нуж­ны про­стые испол­ни­те­ли для обслу­жи­ва­ния их дело­вых и поли­ти­че­ских про­цес­сов и инте­ре­сов…

12–14 апре­ля 2017 года в ИКИ РАН состо­ит­ся XIV кон­фе­рен­ция моло­дых уче­ных «Фун­да­мен­таль­ные и при­клад­ные кос­ми­че­ские иссле­до­ва­ния», посвя­щен­ная Дню кос­мо­нав­ти­ки. Основ­ная цель кон­фе­рен­ции — дать воз­мож­ность моло­дым уче­ным само­сто­я­тель­но пред­ста­вить резуль­та­ты сво­ей рабо­ты, полу­чить опыт выступ­ле­ния перед ауди­то­ри­ей, пуб­лич­но­го обсуж­де­ния науч­ных резуль­та­тов. Орга­ни­за­тор кон­фе­рен­ции — Науч­но-обра­зо­ва­тель­ный центр ИКИ РАН. К уча­стию в кон­фе­рен­ции при­гла­ша­ют­ся сту­ден­ты, аспи­ран­ты и моло­дые уче­ные (до 35 лет), рабо­та­ю­щие в обла­сти кос­ми­че­ских иссле­до­ва­ний.

В сен­тяб­ре это­го года при­ня­то реше­ние о созда­нии физи­че­ско­го факуль­те­та Выс­шей шко­лы эко­но­ми­ки. Ини­ци­а­то­ра­ми и лиде­ра­ми про­ек­та ста­ли сотруд­ни­ки Инсти­ту­та тео­р­фи­зи­ки им. Лан­дау Инсти­ту­та физи­ки твер­до­го тела и Физ­про­бле­мы им. Капи­цы. Пуб­ли­ку­ем интер­вью с одним из ини­ци­а­то­ров созда­ния факуль­те­та Миха­и­лом Фей­гель­ма­ном, зам. дирек­то­ра Инсти­ту­та Лан­дау. Вопро­сы зада­вал Борис Штерн. В интер­вью упо­мя­ну­ты мно­гие, но дале­ко не все буду­щие лек­то­ры уни­вер­си­те­та и люди, участ­ву­ю­щие в его созда­нии.

На бере­гу Фин­ско­го зали­ва с 26 по 30 сен­тяб­ря про­шла юби­лей­ная, 40-я Меж­дис­ци­пли­нар­ная шко­ла-кон­фе­рен­ция «Инфор­ма­ци­он­ные тех­но­ло­гии и систе­мы» (ИТиС-2016). Это были четы­ре дня лек­ций, докла­дов, пре­зен­та­ций и сес­сий на самые пере­до­вые темы, четы­ре дня тес­но­го обще­ния сту­ден­тов и уче­ных, четы­ре дня непре­рыв­ных обсуж­де­ний и спо­ров, четы­ре дня насто­я­щей науч­ной жиз­ни…

15 октяб­ря 2016 года при­шло горь­кое изве­стие о смер­ти извест­но­го аст­ро­но­ма и попу­ля­ри­за­то­ра нау­ки, докт. физ.-мат. наук, дирек­то­ра Киев­ско­го пла­не­та­рия Кли­ма Ива­но­ви­ча Чурю­мо­ва. С нашей газе­той его свя­зы­ва­ла друж­ба.

Сер­гей Лан­до, докт. физ.-мат. наук, про­фес­сор факуль­те­та мате­ма­ти­ки Выс­шей шко­лы эко­но­ми­ки, сто­ял у исто­ков воз­ник­но­ве­ния факуль­те­та мате­ма­ти­ки и испол­нял обя­зан­но­сти дека­на с момен­та созда­ния факуль­те­та в 2007 году до вес­ны 2015 года. Люд­ми­ла Сап­чен­ко рас­спро­си­ла Сер­гея Кон­стан­ти­но­ви­ча о его науч­ной дея­тель­но­сти, о том, какое место зани­ма­ют мате­ма­ти­че­ские нау­ки в совре­мен­ном мире, как созда­вал­ся факуль­тет, какие зада­чи ста­вят­ся перед факуль­те­том в насто­я­щее вре­мя.

С 25 по 30 сен­тяб­ря в Репи­но (Санкт-Петер­бург) прой­дет 40-я Меж­дис­ци­пли­нар­ная шко­ла-кон­фе­рен­ция «Инфор­ма­ци­он­ные тех­но­ло­гии и систе­мы 2016» (ИТиС 2016). В этом году шко­ла-кон­фе­рен­ция орга­ни­зо­ва­на Инсти­ту­том про­блем пере­да­чи инфор­ма­ции им. Хар­ке­ви­ча РАН (ИППИ РАН) сов­мест­но со Скол­ков­ским инсти­ту­том нау­ки и тех­но­ло­гий (Скол­тех).

Когда в Япо­нию при­хо­дит вес­на, на город­ских ули­цах и в пар­ках появ­ля­ют­ся муж­чи­ны с вее­ра­ми в руках, увле­чен­ные необыч­ной игрой. По внеш­не­му виду евро­пе­ец вряд ли при­зна­ет в этой логи­че­ской игре шах­ма­ты, слиш­ком необыч­но выгля­дят дос­ка, фигу­ры и ходы игро­ков. Заро­див­шись в Индии, став­шая попу­ляр­ной в араб­ском мире, игра про­ник­ла и на Восток, в част­но­сти на Япон­ские ост­ро­ва, где пре­вра­ти­лась в сёги (яп. 将棋), или «игру гене­ра­лов».

Вза­и­мо­от­но­ше­ния уче­ных и госу­дар­ства все­гда скла­ды­ва­лись в Рос­сии непро­сто. Могут ли сего­дня уче­ные поз­во­лить себе быть оппо­нен­та­ми вла­сти? Об этом в пере­да­че «Гам­бург­ский счет» на Обще­ствен­ном теле­ви­де­нии Рос­сии Оль­га Орло­ва бесе­ду­ет с гл. науч. сотр. Санкт-Петер­бург­ско­го отде­ле­ния Мате­ма­ти­че­ско­го инсти­ту­та им. Стек­ло­ва РАН Ана­то­ли­ем Вер­ши­ком.

Интер­вью с чл.-кор. РАН, докт. физ.-мат. наук, про­фес­со­ром Неза­ви­си­мо­го мос­ков­ско­го уни­вер­си­те­та, гл. науч. сотр. Инсти­ту­та тео­ре­ти­че­ской физи­ки им. Л. Д. Лан­дау РАН, гл. науч. сотр. ИППИ РАН Алек­сан­дром Бела­ви­ным. Бесе­до­ва­ла Ната­лия Деми­на.

Рос­сий­ские уни­вер­си­те­ты попа­ли в непро­стую ситу­а­цию. Для того что­бы быть замет­ны­ми на миро­вой кар­те обра­зо­ва­ния и нау­ки, необ­хо­ди­мо играть по меж­ду­на­род­ным пра­ви­лам. А их не так лег­ко соблю­дать в сло­жив­шей­ся меж­ду­на­род­ной обста­нов­ке. Как успеш­но раз­ви­вать­ся рос­сий­ским уни­вер­си­те­там в усло­ви­ях санк­ций? Об этом в про­грам­ме «Гам­бург­ский счeт» на Обще­ствен­ном теле­ви­де­нии Рос­сии Оль­га Орло­ва рас­спро­си­ла ново­го рек­то­ра Скол­ков­ско­го инсти­ту­та нау­ки и тех­но­ло­гий Алек­сандра Куле­шо­ва.

В насто­я­щее вре­мя почти 8000 кур­сов в веду­щих уни­вер­си­те­тах неангло­го­во­ря­щих стран пре­по­да­ют­ся по-англий­ски. Рост чис­ла уни­вер­си­те­тов, пред­ла­га­ю­щих выс­шее обра­зо­ва­ние на англий­ском вме­сто локаль­но­го язы­ка, уже стал замет­ным гло­баль­ным явле­ни­ем. Оно вызва­но как жела­ни­ем уни­вер­си­те­тов при­влечь допол­ни­тель­ных сту­ден­тов из 5 млн сту­ден­тов-ино­стран­цев по все­му миру, так и выбо­ром мест­ных сту­ден­тов…

По состо­я­нию на май 2014 года в Япо­нии обу­ча­лось око­ло 180 тыс. ино­стран­ных сту­ден­тов, что на 9% выше, чем годом ранее. Теперь япон­ское Мини­стер­ство обра­зо­ва­ния, куль­ту­ры, спор­та, нау­ки и тех­но­ло­гии поста­ви­ло зада­чу к 2020 году уве­ли­чить чис­ло ино­стран­ных сту­ден­тов в стране еще на 50%, до 300 тыс. с нынеш­них при­мер­но 200 тыс. Основ­ной упор дела­ет­ся на сту­ден­тов из стран АСЕАН…

О рус­ском язы­ке как об оке­ане, о том, как свя­за­но обра­зо­ва­ние и вла­де­ние язы­ком, о том, с каки­ми слож­но­стя­ми стал­ки­ва­ют­ся пере­вод­чи­ки и про­грам­ми­сты, созда­ю­щие про­грам­мы пере­во­да, Юлия Чер­ная побе­се­до­ва­ла с про­фес­со­ром Юри­ем Шати­ным.

Сре­ди семит­ских язы­ков наря­ду с хоро­шо извест­ны­ми (ска­жем, араб­ский и иврит) есть и совсем ред­кие — и мерт­вые, и пока еще живые, но неин­те­рес­ные порой даже самим носи­те­лям. О том, как, кому и зачем пре­по­да­ют эти язы­ки, рас­ска­зы­ва­ет линг­вист Сер­гей Вла­ди­ми­ро­вич Лёзов, доцент Инсти­ту­та восточ­ных куль­тур и антич­но­сти РГГУ по кафед­ре исто­рии и фило­ло­гии Древ­не­го Восто­ка. Вопро­сы зада­ва­ла Анна Мура­до­ва, канд. филол. наук, ст. науч. сотр. Инсти­ту­та язы­ко­зна­ния РАН.

Идея? Она дей­стви­тель­но зараз­на. Кто-то из нас забо­лел сра­зу, когда уви­дел горя­щие гла­за теле­ве­ду­щей Анны Урман­це­вой на пер­вом мастер-клас­се, кто-то — толь­ко на пер­вых съем­ках. Центр по борь­бе с лже­на­у­кой — пока малень­кая, но очень спло­чен­ная коман­да. Наша цель — борь­ба с наме­рен­ным рас­про­стра­не­ни­ем лже­на­уч­но­го бре­да.

Как в усло­ви­ях госу­дар­ствен­но­го регу­ли­ро­ва­ния эко­но­ми­ки гото­вить про­фес­си­о­наль­ных эко­но­ми­стов? Об этом декан эко­но­ми­че­ско­го факуль­те­та Мос­ков­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та Алек­сандр Аузан рас­ска­зал Оль­ге Орло­вой, веду­щей про­грам­мы «Гам­бург­ский счет» на Обще­ствен­ном теле­ви­де­нии Рос­сии.

На био­стан­ции про­хо­ди­ла Шко­ла по зим­ней эко­ло­гии (International Winter Ecological School), орга­ни­зо­ван­ная Мос­ков­ским уни­вер­си­те­том для англо­языч­ных сту­ден­тов. Шко­ла заду­мы­ва­лась как пер­вый проб­ный шар маги­стер­ской про­грам­мы по эко­ло­гии для ино­стран­цев, пока нахо­дя­щей­ся в ста­дии раз­ра­бот­ки.