Метка: практикум

Лет­няя пора — отлич­ное вре­мя для про­ве­де­ния био­ло­ги­че­ской шко­лы. Инно­кен­тий Миро­нов, руко­во­ди­тель лет­ней шко­лы «Пили­грим», рас­ска­зал Ната­лии Деми­ной об исто­рии созда­ния и буд­нях сво­е­го про­ек­та.

Про­шло пол­то­ра года с нача­ла рабо­ты Аст­ро­фи­зи­че­ской шко­лы «Тра­ек­то­рия» (www.astroschool. space). Это про­ект Фон­да под­держ­ки науч­ных, обра­зо­ва­тель­ных и куль­тур­ных ини­ци­а­тив «Тра­ек­то­рия» (www.traektoriafdn.ru). В рам­ках шко­лы про­во­дит­ся трех­лет­ний цикл очных и заоч­ных заня­тий с груп­пой уча­щих­ся по спе­ци­аль­но раз­ра­бо­тан­ной про­грам­ме. В нее вхо­дит изу­че­ние основ совре­мен­ной аст­ро­но­мии, осво­е­ние мето­дов науч­ных иссле­до­ва­ний в обла­сти аст­ро­фи­зи­ки, углуб­лен­ная под­го­тов­ка по физи­ке и мате­ма­ти­ке, осво­е­ние инстру­мен­та­рия экс­пе­ри­мен­таль­ной аст­ро­фи­зи­ки на базе веду­щих обсер­ва­то­рий.

Ста­тьи Ван­ды Тил­лес и Мура­та Чоша­но­ва, откры­тые пись­ма руко­вод­ству Мини­стер­ства обра­зо­ва­ния и нау­ки пре­по­да­ва­те­лей выс­шей шко­лы ста­вят ост­рей­шую про­бле­му запре­дель­ной пре­по­да­ва­тель­ской (ауди­тор­ной) нагруз­ки и чрез­мер­ной, неэф­фек­тив­ной регла­мен­та­ции их тру­да, или попро­сту кан­це­ляр­щи­ны. Я пол­но­стью соли­да­рен с кол­ле­га­ми и счи­таю, что ука­зан­ная про­бле­ма, хотя она и не един­ствен­ная, игра­ет опре­де­ля­ю­щую роль в сни­же­нии каче­ства выс­ше­го обра­зо­ва­ния.

В послед­нее вре­мя я часто веду у школь­ни­ков прак­ти­че­ские заня­тия по гид­ро­био­ло­гии на Зве­ни­го­род­ской био­ло­ги­че­ской стан­ции. Попа­да­ют туда дети сле­ду­ю­щим обра­зом: суще­ству­ет орга­ни­за­ция, кото­рая заклю­ча­ет со шко­лой дого­вор о про­ве­де­нии подоб­ных заня­тий. Эта же орга­ни­за­ция нани­ма­ет пре­по­да­ва­те­ля, кото­рый ведет дан­ные прак­ти­ку­мы…