Метка: образование

Линг­вист и поли­тик (кан­ди­дат от пар­тии «Ябло­ко» в Гос­ду­му-2016) Юлия Галя­ми­на раз­мыш­ля­ет о фаль­ши­вых дис­сер­та­ци­ях дирек­то­ров школ и кол­ле­джей в Рос­сии.

Тре­тья чет­верть ХХ века — сво­е­го рода золо­той век нау­ки и куль­ту­ры, кото­рый не обо­шел сто­ро­ной и Рос­сию. В том чис­ле это было вре­мя подъ­ема науч­ной фан­та­сти­ки. Потом насту­пи­ла услов­ная эпо­ха потреб­ле­ния со сво­им услов­ным пост­мо­дер­низ­мом, и науч­ная фан­та­сти­ка поблек­ла вме­сте с инте­ре­сом к нау­ке. Сей­час наме­ти­лось нечто вро­де воз­рож­де­ния: нау­ка сно­ва попу­ляр­на, про­све­ти­тель­ские кни­ги про­да­ют­ся при­лич­ны­ми тира­жа­ми. А как обсто­ят дела с науч­ной фантастикой?Чтобы разо­брать­ся в том, что и поче­му про­ис­хо­дит (или не про­ис­хо­дит) в дан­ной сфе­ре, мы реши­ли про­ве­сти круг­лый стол на тему рос­сий­ской НФ (изна­чаль­но идея пред­ло­же­на Ната­ли­ей Деми­ной).

Насе­ле­ние Зем­ли ста­ре­ет, а с воз­рас­том при­хо­дят болез­ни, в том чис­ле сениль­ная демен­ция, или стар­че­ское сла­бо­умие. Так назы­ва­ют ослаб­ле­ние памя­ти и когни­тив­ных функ­ций, раз­вив­ше­е­ся в резуль­та­те гибе­ли ней­ро­нов голов­но­го моз­га. Нару­ше­ния настоль­ко силь­ны, что люди не могут жить само­сто­я­тель­но. По дан­ным Все­мир­ной ассо­ци­а­ции здра­во­охра­не­ния, стар­че­ской демен­ци­ей стра­да­ют более 46 млн чело­век, и спе­ци­а­ли­сты ожи­да­ют, что к 2050 году чис­ло боль­ных уве­ли­чит­ся почти втрое. Одна­ко в неко­то­рых раз­ви­тых стра­нах стар­че­ская демен­ция за послед­ние чет­верть века, вопре­ки про­гно­зам, ста­ла отсту­пать.

В янва­ре 2017 года науч­но-попу­ляр­ный жур­нал «Кван­тик» (kvantik.com) отме­тил свое пяти­ле­тие. Пуб­ли­ку­ем ком­мен­та­рии авто­ров, худож­ни­ков и тех, кто помо­га­ет это­му заме­ча­тель­но­му про­ек­ту.

Поло­же­ние неза­ви­си­мо­го иссле­до­ва­те­ля — пол­ная про­ти­во­по­лож­ность поло­же­нию исто­ри­ка-про­фес­си­о­на­ла, рабо­та­ю­ще­го в систе­ме гос­учре­жде­ний. Он не свя­зан ни с каким ведом­ством и име­ет воз­мож­ность реа­ли­зо­вы­вать соб­ствен­ные пла­ны и идеи, ни с кем их не согла­со­вы­вая и не нуж­да­ясь в финан­си­ро­ва­нии и пра­ви­тель­ствен­ных гран­тах. Над ним не довле­ет необ­хо­ди­мость посто­ян­но демон­стри­ро­вать резуль­та­ты науч­ной дея­тель­но­сти для сохра­не­ния сво­е­го поло­же­ния в нау­ке.

В сере­дине янва­ря появи­лась крайне непри­ят­ная инфор­ма­ция о про­изо­шед­ших утеч­ках зада­ний реги­о­наль­но­го эта­па Все­рос­сий­ской олим­пи­а­ды школь­ни­ков (побе­ди­те­ли и при­зе­ры кото­рой могут посту­пить на про­филь­ное направ­ле­ние любо­го вуза неза­ви­си­мо от резуль­та­тов ЕГЭ). О про­изо­шед­шем мы бесе­ду­ем с Сер­ге­ем Анто­нов­ским — адми­ни­стра­то­ром круп­ней­шей в оте­че­ствен­ных соци­аль­ных сетях груп­пы, посвя­щен­ной олим­пи­ад­но­му дви­же­нию, еже­днев­но и подроб­но осве­щав­шей про­ис­хо­дя­щее. Вопро­сы зада­ет Свя­то­слав Гор­бу­нов.

Я верю в тор­же­ство нау­ки и про­све­ще­ния, поэто­му про­ник­но­ве­ние рели­гии в обра­зо­ва­ние и рас­ту­щее коли­че­ство церк­вей и мече­тей оскорб­ля­ют мои чув­ства до глу­би­ны души. Всё это слу­жит посто­ян­ным напо­ми­на­ни­ем об охва­тив­ших стра­ну мра­ко­бе­сии, зако­сте­не­ло­сти… Как не впасть в отча­я­ние при виде все­го, что совер­ша­ет­ся в стране, когда роль нау­ки умень­ша­ет­ся, а рели­гии — уве­ли­чи­ва­ет­ся, когда про­ис­хо­дит сра­ще­ние церк­ви и госу­дар­ства, при­умно­же­ние цер­ков­ной соб­ствен­но­сти? Ведь эти сред­ства мог­ли бы быть исполь­зо­ва­ны для под­держ­ки обра­зо­ва­ния, талант­ли­вой моло­де­жи, достой­ной ста­ро­сти. Но глав­ное, что теря­ет­ся, — это потен­ци­ал людей, кото­рые вме­сто сле­до­ва­ния дог­мам рели­гии мог­ли бы сде­лать мно­го откры­тий чуд­ных…

Ста­ни­слав Кон­стан­ти­но­вич Смир­нов — рос­сий­ский мате­ма­тик, лау­ре­ат Фил­дсов­ской пре­мии (2010), про­фес­сор Женев­ско­го уни­вер­си­те­та, науч­ный руко­во­ди­тель Лабо­ра­то­рии Чебы­ше­ва СПб­ГУ, член попе­чи­тель­ско­го сове­та Скол­ков­ско­го инсти­ту­та нау­ки и тех­но­ло­гий (Скол­те­ха). Закон­чил мате­ма­ти­ко-меха­ни­че­ский факуль­тет СПб­ГУ (1992) и аспи­ран­ту­ру Кали­фор­ний­ско­го тех­но­ло­ги­че­ско­го инсти­ту­та (США). Рабо­тал в Прин­стоне (Инсти­тут пере­до­вых иссле­до­ва­ний), Бонне (Инсти­тут мате­ма­ти­ки Мак­са План­ка), в Йель­ском уни­вер­си­те­те и Коро­лев­ском тех­но­ло­ги­че­ском инсти­ту­те в Сток­голь­ме. С 2012 года вхо­дил в состав Обще­ствен­но­го сове­та при Мино­бр­на­у­ки РФ.

В тече­ние пяти лет, к 2020 году, все рос­сий­ские шко­лы долж­ны перей­ти на новый стан­дарт обу­че­ния, в кото­ром вто­рой ино­стран­ный язык вво­дит­ся с пято­го клас­са как обя­за­тель­ный пред­мет. Теперь уже быв­ший министр обра­зо­ва­ния и нау­ки РФ Дмит­рий Лива­нов объ­яс­нил это ново­вве­де­ние тем, что ино­стран­ные язы­ки раз­ви­ва­ют память и повы­ша­ют интел­лект детей. Зав. лабо­ра­то­ри­ей ней­ро­линг­ви­сти­ки Выс­шей шко­лы эко­но­ми­ки (Москва), канд. филол. наук Оль­га Дра­гой рас­ска­за­ла Инне Воро­бей о когни­тив­ных про­цес­сах, про­ис­хо­дя­щих в моз­ге при изу­че­нии новых язы­ков.

В кон­це ухо­дя­ще­го года при­ня­то под­во­дить ито­ги. Мы обра­ти­лись к авто­рам нашей газе­ты с прось­бой отве­тить на два вопро­са: «Кого, на Ваш взгляд, мож­но назвать геро­ем 2016 года в обла­сти нау­ки и обра­зо­ва­ния (не важ­но в Рос­сии или вне ее)? Какое собы­тие, на Ваш взгляд, явля­ет­ся самым важ­ным для нау­ки и обра­зо­ва­ния в Рос­сии в 2016 году?». Пуб­ли­ку­ем посту­пив­шие отве­ты.

Ухо­дя­щий год для наше­го обра­зо­ва­ния ока­зал­ся важ­ным, посколь­ку явля­ет­ся пере­ход­ным. С одной сто­ро­ны, мож­но под­ве­сти неко­то­рые ито­ги суще­ству­ю­щей систе­мы сред­не­го и выс­ше­го обра­зо­ва­ния, с дру­гой, как бы мы к ней ни отно­си­лись, ясно, что эту систе­му ждут серьез­ные пере­ме­ны. 2016 год пока­зал толь­ко намет­ки на новые трен­ды, но кажет­ся, что их направ­ле­ния понят­ны.

На общем фоне сни­же­ния финан­си­ро­ва­ния нау­ки и обра­зо­ва­ния в Рос­сии ярко выде­ля­ет­ся новый обра­зо­ва­тель­ный центр в Сочи, на кото­рый не жале­ют ни ресур­сов, ни вре­ме­ни круп­ные биз­не­сме­ны, веду­щие уни­вер­си­те­ты, педа­го­ги и уче­ные стра­ны. О нем рас­ска­зал ТрВ-Нау­ка дирек­тор Цен­тра педа­го­ги­че­ско­го мастер­ства Иван Ящен­ко. Бесе­до­ва­ла Ната­лия Деми­на.

Интер­вью с лау­ре­а­том пре­мии Фил­дса, про­фес­со­ром Женев­ско­го уни­вер­си­те­та, зав. лабо­ра­то­ри­ей СПб­ГУ Ста­ни­сла­вом Смир­но­вым. Бесе­до­ва­ла Ната­лия Деми­на.

Эта замет­ка чле­на ред­со­ве­та ТрВ-Нау­ка тес­но пере­кли­ка­ет­ся с обсто­я­тель­ным интер­вью Ната­лии Деми­ной об обра­зо­ва­тель­ном цен­тре «Сири­ус». Но оба этих мате­ри­а­ла име­ют отно­ше­ние в основ­ном к талант­ли­вым детям, луч­шим педа­го­гам, эли­тар­но­му обу­че­нию. И понят­но, что с под­го­тов­кой «эли­ты» у нас все­гда было и будет непло­хо, осо­бен­но если про­ект в тра­ди­ци­он­но «руч­ном» режи­ме кури­ру­ет сам пре­зи­дент. Но все-таки жизнь в стране опре­де­ля­ет­ся по ее сред­не­му уров­ню, доступ­но­му боль­шин­ству граж­дан и ими же обес­пе­чи­ва­е­мо­му. А вот с этим в Рос­сии извеч­ные про­бле­мы. В обра­зо­ва­нии ров­но то же самое…

Дегра­да­ция интел­лек­ту­аль­но­го уров­ня насе­ле­ния — это гло­баль­ный тренд. Про­ти­во­сто­ять ему могут стра­ны с тра­ди­ци­он­ной куль­ту­рой, не впи­сан­ные пол­но­стью в гло­баль­ную пара­диг­му, а так­же мест­ные сооб­ще­ства в лице сво­их обра­зо­ва­тель­ных цен­тров. Но для это­го нуж­но пони­ма­ние выше­ука­зан­но­го гло­баль­но­го трен­да. А ситу­а­ция тако­ва, что транс­на­ци­о­наль­но­му капи­та­лу и гло­баль­ной эко­но­ми­ке в целом не нуж­ны в боль­шом коли­че­стве дума­ю­щие люди, а нуж­ны про­стые испол­ни­те­ли для обслу­жи­ва­ния их дело­вых и поли­ти­че­ских про­цес­сов и инте­ре­сов…

В сен­тяб­ре это­го года при­ня­то реше­ние о созда­нии физи­че­ско­го факуль­те­та Выс­шей шко­лы эко­но­ми­ки. Ини­ци­а­то­ра­ми и лиде­ра­ми про­ек­та ста­ли сотруд­ни­ки Инсти­ту­та тео­р­фи­зи­ки им. Лан­дау Инсти­ту­та физи­ки твер­до­го тела и Физ­про­бле­мы им. Капи­цы. Пуб­ли­ку­ем интер­вью с одним из ини­ци­а­то­ров созда­ния факуль­те­та Миха­и­лом Фей­гель­ма­ном, зам. дирек­то­ра Инсти­ту­та Лан­дау. Вопро­сы зада­вал Борис Штерн. В интер­вью упо­мя­ну­ты мно­гие, но дале­ко не все буду­щие лек­то­ры уни­вер­си­те­та и люди, участ­ву­ю­щие в его созда­нии.

Жур­нал Scientific American откры­то назвал взгля­ды Трам­па на нау­ку «шоки­ру­ю­ще неве­же­ствен­ны­ми». Тем не менее это изда­ние скру­пу­лез­но собра­ло те немно­гие выска­зы­ва­ния буду­ще­го пре­зи­ден­та и чле­нов его пред­вы­бор­ной коман­ды на тему нау­ки и инно­ва­ций, кото­рые мог­ли бы дать хоть какое-то пред­став­ле­ние, что же ожи­да­ет аме­ри­кан­скую нау­ку при пре­зи­ден­те Трам­пе.

Как часто на про­тя­же­нии уже взрос­лой жиз­ни вам при­хо­дит­ся встав­лять бук­вы в уже гото­вые сло­ва? А осно­ву сло­ва вы выде­ля­е­те? А пост­фикс? Зеле­ны­ми чер­ни­ла­ми? Нет, конеч­но, если вы окон­чи­ли фило­ло­ги­че­ский факуль­тет или линг­ви­сти­че­ский инсти­тут, то вам поло­же­но быть язы­ко­вым пато­ло­го­ана­то­мом. Но если вы инже­нер, эко­но­мист, врач (как у вас с почер­ком, кста­ти?)? Что про­ис­хо­дит с рус­ским язы­ком в шко­ле и поче­му мало кто пони­ма­ет этот, каза­лось бы, с мла­ден­че­ства род­ной пред­мет?

Сер­гей Лан­до, докт. физ.-мат. наук, про­фес­сор факуль­те­та мате­ма­ти­ки Выс­шей шко­лы эко­но­ми­ки, сто­ял у исто­ков воз­ник­но­ве­ния факуль­те­та мате­ма­ти­ки и испол­нял обя­зан­но­сти дека­на с момен­та созда­ния факуль­те­та в 2007 году до вес­ны 2015 года. Люд­ми­ла Сап­чен­ко рас­спро­си­ла Сер­гея Кон­стан­ти­но­ви­ча о его науч­ной дея­тель­но­сти, о том, какое место зани­ма­ют мате­ма­ти­че­ские нау­ки в совре­мен­ном мире, как созда­вал­ся факуль­тет, какие зада­чи ста­вят­ся перед факуль­те­том в насто­я­щее вре­мя.

Чего хотят учи­те­ля?» — таким вопро­сом зада­ют­ся орга­ни­за­то­ры арт­вы­став­ки «Арт­Пед­Удар», кото­рая, как пла­ни­ру­ет­ся, откро­ет­ся в Санкт-Петер­бур­ге 1 октяб­ря это­го года. Дей­стви­тель­но, чего хотят педа­го­ги, при­хо­дя в про­фес­сию и оста­ва­ясь в ней? Один из отве­тов на этот вопрос был выдан обще­ству 3 авгу­ста на встре­че пре­мьер-мини­стра Рос­сии Дмит­рия Мед­ве­де­ва с участ­ни­ка­ми моло­деж­но­го фести­ва­ля «Тер­ри­то­рия смыс­лов», собрав­ше­го пред­ста­ви­те­лей раз­ных реги­о­нов Рос­сии.

В кон­це авгу­ста ста­ло извест­но, что учи­тель Рос­сии 2007 года Дмит­рий Гущин был уво­лен дирек­то­ром Петер­гоф­ской гим­на­зии № 415 импе­ра­то­ра Алек­сандра II Гали­ной Ники­ти­ной за то, что пуб­лич­но вскрыл под­дел­ку ею оце­нок уча­щих­ся, что­бы повы­сить их успе­ва­е­мость. Впо­след­ствии ста­ло извест­но, что по вскрыв­шим­ся фак­там дирек­тор была уво­ле­на с зани­ма­е­мой долж­но­сти. На момент под­го­тов­ки газе­ты извест­но, что Дмит­рий, пре­по­да­вав­ший инфор­ма­ти­ку в этой гим­на­зии 17 лет, так и не был вос­ста­нов­лен в сво­ей долж­но­сти.

Несмот­ря на то что бри­тан­ские уни­вер­си­те­ты при­ня­то счи­тать одни­ми их самых пре­стиж­ных, успеш­ных и бла­го­по­луч­ных, их не обо­шли сто­ро­ной про­бле­мы, вызван­ные эко­но­ми­че­ским и поли­ти­че­ским кри­зи­сом. О том, как ситу­а­ция в Вели­ко­бри­та­нии и Ирлан­дии выгля­дит изнут­ри, Анне Мура­до­вой рас­ска­зал стар­ший пре­по­да­ва­тель Уни­вер­си­те­та Оль­сте­ра Мак­сим Фомин.

Совет меж­ре­ги­о­наль­но­го проф­со­ю­за работ­ни­ков обра­зо­ва­ния «Учи­тель» счи­та­ет необ­хо­ди­мым отме­тить нарас­тав­шую в пери­од с мая по сен­тябрь вол­ну раз­но­го рода инфор­ма­ци­он­ных сюже­тов по тема­ти­ке обра­зо­ва­ния, поз­во­ля­ю­щую пред­по­ло­жить, что в этой сфе­ре назре­ва­ет оче­ред­ная рефор­ма­тор­ская кам­па­ния… Нема­лый резо­нанс в учи­тель­ской сре­де вызва­ло так­же заяв­ле­ние пре­мьер-мини­стра Дмит­рия Мед­ве­де­ва о том, что сама про­фес­сия учи­те­ля под­ра­зу­ме­ва­ет низ­кий уро­вень опла­ты, а пото­му учи­те­лям не сле­ду­ет рас­счи­ты­вать на зна­чи­мое улуч­ше­ние сво­е­го мате­ри­аль­но­го поло­же­ния, если они наме­ре­ны оста­вать­ся учи­те­ля­ми.

Рас­суж­дая о «шко­ле меч­ты», сто­ит заду­мать­ся о том, будут ли вооб­ще лет этак через трид­цать суще­ство­вать шко­лы как тако­вые. Каза­лось бы, сама поста­нов­ка вопро­са абсурд­на… В каче­стве мас­со­вой систе­мы, поз­во­ля­ю­щей госу­дар­ству кон­тро­ли­ро­вать каче­ство обу­че­ния «на местах» и зада­вать стан­дар­ты, а граж­да­нам — в свою оче­редь кон­тро­ли­ро­вать испол­не­ние обя­за­тельств, взя­тых на себя госу­дар­ством, аль­тер­на­ти­вы, кажет­ся, нет. Или есть?

29 авгу­ста 2016 года на Stepic.org открыл­ся курс «Науч­ное мыш­ле­ние». ТрВ-Нау­ка пого­во­рил с его авто­ром Юри­ем Оку­лов­ским, канд. физ.-мат. наук, доцен­том кафед­ры алгеб­ры и дис­крет­ной мате­ма­ти­ки Инсти­ту­та мате­ма­ти­ки и ком­пью­тер­ных наук УрФУ, о том, зачем был создан этот курс и слож­но ли пере­во­дить обра­зо­ва­ние на онлайн-рель­сы.

Наш раз­го­вор с лау­ре­а­том Нобе­лев­ской пре­мии, про­фес­со­ром Ман­че­стер­ско­го уни­вер­си­те­та Андре­ем Гей­мом состо­ял­ся после сес­сии “In conversation with Sir Andre Geim” на Евро­пей­ском откры­том фору­ме нау­ки (ESOF2016). На этом меро­при­я­тии, про­хо­див­шем 23–27 июля 2016 года на раз­ных пло­щад­ках Ман­че­сте­ра, мно­го гово­ри­ли о гра­фене, рево­лю­ции в обла­сти 2D-мате­ри­а­лов и их при­ло­же­ни­ях, но Андрея Кон­стан­ти­но­ви­ча на круг­лых сто­лах спра­ши­ва­ли и о его пути в нау­ку. По моти­вам этих дис­кус­сий с А. Гей­мом побе­се­до­ва­ла Ната­лия Деми­на.

Когда вер­стал­ся номер, при­шло сооб­ще­ние об отстав­ке мини­стра обра­зо­ва­ния и нау­ки Дмит­рия Лива­но­ва и назна­че­нии на эту долж­ность исто­ри­ка, рели­гио­ве­да Оль­ги Васи­лье­вой. Пуб­ли­ку­ем откли­ки уче­ных и учи­те­лей на это собы­тие.

Пер­вым делом ска­жу самое страш­ное: Шко­ла Моей Меч­ты — это шко­ла не для всех. «Все» обя­за­ны прой­ти толь­ко про­грам­му началь­ной шко­лы. С кото­рой тоже хоро­шо бы разо­брать­ся, вычи­стив из нее повто­ры и мето­ди­че­ские заско­ки и мак­си­маль­но раз­но­об­ра­зив «вхо­ды», так что­бы прой­ти ее мог­ли и те, кто еще до нее при­вык читать для соб­ствен­но­го удо­воль­ствия, и те, кто не осво­ил ни одной бук­вы, — но что­бы при этом они не ока­за­лись в одном клас­се. Но это — отдель­ный раз­го­вор.

Мно­гие пред­ста­ви­те­ли интел­ли­ген­ции Ира­ка, хоро­шо вла­де­ю­щие ино­стран­ны­ми язы­ка­ми, в поис­ках без­опас­но­сти отправ­ля­ют­ся в более бла­го­по­луч­ные угол­ки пла­не­ты. Одна­ко есть и те, кто оста­ет­ся на родине и дела­ет всё воз­мож­ное для под­дер­жа­ния и раз­ви­тия обра­зо­ва­ния, в том чис­ле на язы­ках этни­че­ских мень­шинств. В 2015 году мне уда­лось позна­ко­мить­ся с Фари­дом Яку­бом Элиа, инспек­то­ром асси­рий­ских школ на севе­ре Ира­ка. Тихий, спо­кой­ный чело­век с груст­ны­ми гла­за­ми рас­ска­зы­вал о про­бле­мах школь­но­го обра­зо­ва­ния; было вид­но, насколь­ко он увле­чен сво­им делом.

… сидим, жара, вод­ка не идет, и пото­му слу­ша­ем и смот­рим, что про­ис­хо­дит. А делать не толь­ко нам нече­го, но и жур­на­ли­стам. В авгу­сте — ну какие ново­сти? Но писать же что-то нуж­но. Так и рож­да­ют­ся дутые сен­са­ции. Ска­жем, в нача­ле про­шлой неде­ли появи­лась инфор­ма­ция, что в бли­жай­шие два года Мино­бр­на­у­ки соби­ра­ет­ся сокра­тить 10 тыс. уче­ных и уже в сле­ду­ю­щем году на 40% сокра­тить чис­ло бюд­жет­ных мест в вузах.

Идея объ­еди­нить энту­зи­а­стов кос­мо­нав­ти­ки воз­ник­ла уже дав­но. В отсут­ствие меха­низ­мов для это­го, в 2015 году «сни­зу» роди­лась кон­цеп­ция откры­той кос­ми­че­ской шко­лы, похо­жей на те, что дав­но про­во­дят­ся для моло­дых жур­на­ли­стов или уче­ных. Это поз­во­лит позна­ко­мить с акту­аль­ны­ми направ­ле­ни­я­ми и тен­ден­ци­я­ми в кос­ми­че­ской отрас­ли людей, инте­ре­су­ю­щих­ся кос­мо­нав­ти­кой, но живу­щих в раз­ных горо­дах Рос­сии и даже в дру­гих стра­нах. Воз­мож­но, для кого-то это может стать путе­вод­ной звез­дой при выбо­ре про­фес­сии или смене рода дея­тель­но­сти. Пер­вая шко­ла про­шла в июле 2015 года в Иван­те­ев­ке. Не про­шло и года, как в Москве с 25 июня по 1 июля состо­я­лась Вто­рая откры­тая лет­няя кос­ми­че­ская шко­ла.

В Сове­те Феде­ра­ции, в неболь­шом зале для засе­да­ний чело­век на 30, дол­жен был состо­ять­ся круг­лый стол о роли науч­ной жур­на­ли­сти­ки в уско­ре­нии тех­ни­че­ско­го про­грес­са. «При­хо­ди, в про­шлый раз в Гос­ду­ме было инте­рес­но», — позвал меня глав­ный редак­тор жур­на­ла «Кот Шрё­дин­ге­ра» Гри­го­рий Тара­се­вич. «При­хо­ди, гово­ри­ли они, будет инте­рес­но, гово­ри­ли они»…

Этот номер ТрВ-Нау­ка посвя­щен обсуж­де­нию про­ме­жу­точ­ных ито­гов рефор­мы РАН, начав­шей­ся три года назад. В ана­ли­зе теку­щей ситу­а­ции в сфе­ре нау­ки при­ня­ли уча­стие несколь­ко чле­нов Клу­ба 1 июля. Пуб­ли­ку­ем интер­вью с одним из самых актив­ных его чле­нов, чл.-кор. РАН, дирек­то­ром Инсти­ту­та гео­гра­фии РАН, докт. геогр. наук Оль­гой Соло­ми­ной. Бесе­до­ва­ла Ната­лия Деми­на.

Интер­вью с чл.-кор. РАН, докт. физ.-мат. наук, про­фес­со­ром Неза­ви­си­мо­го мос­ков­ско­го уни­вер­си­те­та, гл. науч. сотр. Инсти­ту­та тео­ре­ти­че­ской физи­ки им. Л. Д. Лан­дау РАН, гл. науч. сотр. ИППИ РАН Алек­сан­дром Бела­ви­ным. Бесе­до­ва­ла Ната­лия Деми­на.

Счи­та­ем нашим граж­дан­ским и про­фес­си­о­наль­ным дол­гом выра­зить отно­ше­ние к пре­сле­до­ва­нию Перм­ско­го цен­тра граж­дан­ско­го обра­зо­ва­ния и прав чело­ве­ка, кото­рым руко­во­дит док­тор исто­ри­че­ских наук про­фес­сор Андрей Бори­со­вич Сус­лов. Пово­дом для кам­па­нии, веду­щей­ся про­тив Цен­тра на про­тя­же­нии несколь­ких меся­цев, ста­ло изда­ние в 2015 году мето­ди­че­ско­го посо­бия для учи­те­лей «Изу­че­ние в шко­ле исто­рии ста­лин­ских репрес­сий» (авто­ры-соста­ви­те­ли — А. Б. Сус­лов и М. В. Черем­ных, тираж — 150 экзем­пля­ров).

В ТрВ-Нау­ка № 193 мы обра­ща­ли вни­ма­ние кол­лег на доволь­но свое­об­раз­ный биз­нес, раз­ви­ва­е­мый на широ­ком поле вузов­ских олим­пи­ад, и выска­зы­ва­ли осто­рож­ную гипо­те­зу об «утеч­ках» олим­пи­ад­ных зада­ний в заве­до­мо мошен­ни­че­скую ком­мер­че­скую струк­ту­ру. Разу­ме­ет­ся, такая мелочь, как пуб­ли­ка­ция в газе­те, не мог­ла оста­но­вить хоро­шо отла­жен­ный про­цесс. Дея­тель­ность OlympiadsBiz про­дол­жа­лась весь «сезон». А из послед­ней рас­сыл­ки ста­ло понят­но, что она вовсе не огра­ни­чи­ва­ет­ся олим­пи­а­да­ми.

Важ­ней­ший нюанс вос­при­я­тия моле­ку­ляр­ной био­ло­гии в оте­че­ствен­ных реа­ли­ях: ее тра­ди­ци­он­но сла­бо пре­по­да­ют, осо­бен­но в срав­не­нии с «клас­си­че­ским» физ­ма­том, в шко­лах и вузах Рос­сии. Кро­ме того, в нашей стране очень сла­бо раз­ви­та био- и фар­мин­ду­стрия — и в отсут­ствие инду­стри­аль­но­го, про­мыш­лен­но­го «зака­за» не сло­жи­лось ника­ких типо­вых под­хо­дов к базо­во­му обра­зо­ва­нию в этих обла­стях. В ито­ге эта сфе­ра мало­по­нят­на для моло­де­жи, даже искренне моти­ви­ро­ван­ной на «поиск себя» и на погру­же­ние в новые обла­сти зна­ний.

Пуб­ли­ку­е­мая ниже ста­тья био­ло­га Пет­ра Вла­со­ва и откли­ки на нее появи­лись как след­ствие острой дис­кус­сии, раз­вер­нув­шей­ся в «Фейс­бу­ке» по пово­ду про­грам­мы воз­вра­ще­ния 15 тыс. уче­ных в Рос­сию.

Рос­сий­ские уни­вер­си­те­ты попа­ли в непро­стую ситу­а­цию. Для того что­бы быть замет­ны­ми на миро­вой кар­те обра­зо­ва­ния и нау­ки, необ­хо­ди­мо играть по меж­ду­на­род­ным пра­ви­лам. А их не так лег­ко соблю­дать в сло­жив­шей­ся меж­ду­на­род­ной обста­нов­ке. Как успеш­но раз­ви­вать­ся рос­сий­ским уни­вер­си­те­там в усло­ви­ях санк­ций? Об этом в про­грам­ме «Гам­бург­ский счeт» на Обще­ствен­ном теле­ви­де­нии Рос­сии Оль­га Орло­ва рас­спро­си­ла ново­го рек­то­ра Скол­ков­ско­го инсти­ту­та нау­ки и тех­но­ло­гий Алек­сандра Куле­шо­ва.

В насто­я­щее вре­мя почти 8000 кур­сов в веду­щих уни­вер­си­те­тах неангло­го­во­ря­щих стран пре­по­да­ют­ся по-англий­ски. Рост чис­ла уни­вер­си­те­тов, пред­ла­га­ю­щих выс­шее обра­зо­ва­ние на англий­ском вме­сто локаль­но­го язы­ка, уже стал замет­ным гло­баль­ным явле­ни­ем. Оно вызва­но как жела­ни­ем уни­вер­си­те­тов при­влечь допол­ни­тель­ных сту­ден­тов из 5 млн сту­ден­тов-ино­стран­цев по все­му миру, так и выбо­ром мест­ных сту­ден­тов…

О рус­ском язы­ке как об оке­ане, о том, как свя­за­но обра­зо­ва­ние и вла­де­ние язы­ком, о том, с каки­ми слож­но­стя­ми стал­ки­ва­ют­ся пере­вод­чи­ки и про­грам­ми­сты, созда­ю­щие про­грам­мы пере­во­да, Юлия Чер­ная побе­се­до­ва­ла с про­фес­со­ром Юри­ем Шати­ным.

Было бы непра­виль­но утвер­ждать, что в новых усло­ви­ях чте­ние утра­ти­ло цен­ность в нашем обще­стве; она оста­ет­ся высо­кой, во мно­гом бла­го­да­ря рабо­те тако­го инсти­ту­та, как шко­ла. Но вот к кате­го­рии сверх­цен­но­го чте­ние уже не отно­сит­ся, и это вос­при­ни­ма­ет­ся очень болез­нен­но. Весь­ма ред­ко при­хо­дит­ся стал­ки­вать­ся с мне­ни­ем, что это про­цесс зако­но­мер­ный, есте­ствен­ный…

В сво­ей речи при вступ­ле­нии в долж­ность пре­зи­ден­та Westminster College в горо­де Фул­тон (штат Мис­су­ри) Бен­джа­мин Акан­де гово­рил о рас­ту­щей гло­баль­ной про­фес­си­о­наль­ной кон­ку­рен­ции в мире, где обра­зо­ва­ние явля­ет­ся одним из клю­че­вых усло­вий осво­бож­де­ния и раз­ви­тия чело­ве­ка. Назна­че­ни­ем д-ра Акан­де — ниге­рий­ца по про­ис­хож­де­нию — на пре­зи­дент­скую долж­ность кол­ледж в оче­ред­ной раз под­твер­дил свою интер­на­ци­о­наль­ную репу­та­цию.

Анон­си­ро­ван­ный недав­но Дис­сер­не­том про­ект «Дис­се­ро­пе­дия рос­сий­ских вузов» содер­жит мало­при­мет­ную вклад­ку «Кол­лек­ции». Пока в пер­вой вер­сии «Дис­се­ро­пе­дии» этот раз­дел вклю­ча­ет все­го лишь одну кол­лек­цию, пред­став­ля­ю­щу­ю­ся, одна­ко, важ­ной: ее экс­по­на­та­ми ста­ли рек­то­ры (дирек­то­ра) рос­сий­ских вузов и неко­то­рых обра­зо­ва­тель­ных или ака­де­ми­че­ских орга­ни­за­ций, а так­же их фили­а­лов.

Как в усло­ви­ях госу­дар­ствен­но­го регу­ли­ро­ва­ния эко­но­ми­ки гото­вить про­фес­си­о­наль­ных эко­но­ми­стов? Об этом декан эко­но­ми­че­ско­го факуль­те­та Мос­ков­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та Алек­сандр Аузан рас­ска­зал Оль­ге Орло­вой, веду­щей про­грам­мы «Гам­бург­ский счет» на Обще­ствен­ном теле­ви­де­нии Рос­сии.

5–6 апре­ля 2016 года в зда­нии РАН в Москве про­шел III съезд учи­те­лей исто­рии и обще­ст­во­зна­ния. На откры­тии участ­ни­кам зачи­та­ли при­вет­ствие пре­зи­ден­та РФ Вла­ди­ми­ра Пути­на, съезд почти­ли сво­им при­сут­стви­ем и высту­пи­ли на пле­нар­ном засе­да­нии пред­се­да­тель Гос­ду­мы Сер­гей Нарыш­кин, министр обра­зо­ва­ния и нау­ки Дмит­рий Лива­нов и его заме­сти­тель­ни­ца Ната­лья Тре­тьяк, гла­ва Росо­бр­над­зо­ра Сер­гей Крав­цов. Впро­чем, речи этих и дру­гих ВИП-пер­сон на «пле­нар­ке» были скуч­ны и в основ­ном сво­ди­лись к пере­чис­ле­нию успе­хов и ука­за­ни­ям на коз­ни мно­го­чис­лен­ных вра­гов…

Пуб­ли­ку­ем отве­ты веду­щих учи­те­лей на вопро­сы ТрВ-Нау­ка: О чем Вы меч­та­е­те как чело­век и как учи­тель? 2. Не пред­став­ля­ет­ся ли Вам Ваша рабо­та в шко­ле сизи­фо­вым тру­дом? Как Вам в роли Сизи­фа? 3. Что помо­га­ет Вам защи­тить­ся от эмо­ци­о­наль­но­го выго­ра­ния, от нескон­ча­е­мых реформ школь­но­го обра­зо­ва­ния?

Пуб­ли­ку­ем рас­шиф­ров­ку выступ­ле­ния мате­ма­ти­ка, гл. науч. сотр. Санкт-Петер­бург­ско­го фили­а­ла Мате­ма­ти­че­ско­го инсти­ту­та РАН Ана­то­лия Вер­ши­ка на дне рож­де­ния ТрВ-Нау­ка.

В рос­сий­ских вузах неспо­кой­но. 30 мар­та 2016 года в РГГУ про­шли пике­ты и митинг-собра­ния, после того как нака­нуне из уни­вер­си­те­та едва не были уво­ле­ны веду­щие про­фес­со­ра это­го вуза. Под дав­ле­ни­ем кол­лек­ти­ва и после вме­ша­тель­ства Дмит­рия Лива­но­ва новый рек­тор Евге­ний Ивах­нен­ко пообе­щал оста­вить про­фес­со­ров-кон­суль­тан­тов в шта­те уни­вер­си­те­та. Вме­сте с тем он отме­тил, что мно­гое в РГГУ при­дет­ся «опти­ми­зи­ро­вать», так как нуж­но, что­бы рас­хо­ды соот­вет­ство­ва­ли дохо­дам.

На био­стан­ции про­хо­ди­ла Шко­ла по зим­ней эко­ло­гии (International Winter Ecological School), орга­ни­зо­ван­ная Мос­ков­ским уни­вер­си­те­том для англо­языч­ных сту­ден­тов. Шко­ла заду­мы­ва­лась как пер­вый проб­ный шар маги­стер­ской про­грам­мы по эко­ло­гии для ино­стран­цев, пока нахо­дя­щей­ся в ста­дии раз­ра­бот­ки.

Санкт-Петер­бург­ский уни­вер­си­тет реши­тель­но взял­ся за исправ­ле­ние ситу­а­ции. Гово­рят, там издан при­каз, кото­рый раз­ре­ша­ет быть про­фес­со­ра­ми толь­ко тем, кто в послед­ние годы руко­во­дил гран­та­ми РФФИ, РГНФ, РНФ или мега­гран­та­ми, а так­же имел пуб­ли­ка­ции в жур­на­лах из Web of Science и Scopus. Доцен­та­ми — толь­ко тем, кто в послед­ние годы был испол­ни­те­лем в гран­тах и у кого есть хотя бы одна пуб­ли­ка­ция в жур­на­лах из Web of Science и Scopus…

С при­хо­дом вес­ны, нака­нуне оче­ред­но­го дня рож­де­ния нашей газе­ты, кото­рый всё про­грес­сив­ное чело­ве­че­ство отме­ча­ет 1 апре­ля, мы попро­си­ли наших авто­ров рас­ска­зать, о чем они меч­та­ют.