Метка: дети

Мы при­вык­ли слы­шать, что паль­мо­вое мас­ло — миро­вое зло, кото­рое вино­ва­то во всех бедах Рос­сии. Нам гово­рят, что оно вызы­ва­ет рак и сер­деч­но-сосу­ди­стые забо­ле­ва­ния, что его ни в коем слу­чае нель­зя упо­треб­лять в пищу, что нель­зя давать детям сме­си с содер­жа­ни­ем паль­мо­во­го мас­ла, что им тра­вят наше­го бра­та, ведь оно деше­вое… Что в зву­ча­щих пре­ду­пре­жде­ни­ях прав­да, а что лишь выдум­ки и жур­на­лист­ские стра­шил­ки? Давай­те раз­бе­рем­ся и раз­вен­ча­ем девят­ку самых попу­ляр­ных мифов о паль­мо­вом мас­ле.

Лет­няя пора — отлич­ное вре­мя для про­ве­де­ния био­ло­ги­че­ской шко­лы. Инно­кен­тий Миро­нов, руко­во­ди­тель лет­ней шко­лы «Пили­грим», рас­ска­зал Ната­лии Деми­ной об исто­рии созда­ния и буд­нях сво­е­го про­ек­та.

Мно­гие экс­пер­ты пыта­ют­ся понять при­чи­ны упад­ка шко­лы, боль­шо­го про­цен­та неуспеш­ных детей, низ­ких рей­тин­гов рос­сий­ско­го обра­зо­ва­ния. Имен­но непо­мер­ные для подав­ля­ю­ще­го боль­шин­ства уче­ни­ков тре­бо­ва­ния школь­ной про­грам­мы отвра­ща­ют детей от уче­бы, фор­ми­ру­ют у них анти­ком­пе­тен­ции… Резуль­та­том может стать высо­кая латент­ная без­ра­бо­ти­ца сре­ди моло­де­жи и эко­но­ми­че­ская стаг­на­ция в бли­жай­шие деся­ти­ле­тия.

2 июня 2018 года в казан­ском цен­тре совре­мен­ной куль­ту­ры «Сме­на» состо­я­лось сра­зу шесть лек­ций «об этом». Пале­он­то­лог, искус­ство­вед, линг­вист, поли­то­лог и сек­со­лог пред­ло­жи­ли слу­ша­те­лям науч­ный взгляд на про­бле­мы сек­су­аль­ной жиз­ни чело­ве­ка. Лек­то­ры подо­шли к делу с раз­ных сто­рон. На науч­но-попу­ляр­ный лек­то­рий «Думай, Казань!» при­шло более 500 чело­век…

Насе­ле­ние Рос­сии доволь­но быст­ро ста­ре­ет. Одна­ко иссле­до­ва­ний, изу­ча­ю­щих жизнь наших сооте­че­ствен­ни­ков пре­клон­но­го воз­рас­та, не так мно­го. Одни­ми из пер­вых заня­лись соци­аль­ным осмыс­ле­ни­ем ста­ре­ния в Рос­сии авто­ры про­ек­та «Ста­ри­кам тут место». О том, к каким выво­дам они при­шли по гам­бург­ско­му сче­ту, социо­лог, зав. лабо­ра­то­ри­ей Инсти­ту­та соци­аль­но­го ана­ли­за и про­гно­зи­ро­ва­ния РАН­ХиГС Дмит­рий Рого­зин рас­ска­зал Оль­ге Орло­вой в эфи­ре ОТР.

Пер­вы­ми о том, что с мил­ле­ни­а­ла­ми что-то не так, заго­во­ри­ли педа­го­ги. Потом, когда это поко­ле­ние при­шло устра­и­вать­ся на рабо­ту, встре­во­жи­лись спе­ци­а­ли­сты по кад­рам: «Эти моло­дые люди слиш­ком мно­го­го хотят, и у них дру­гие цен­но­сти». Теперь сло­во за социо­ло­га­ми. О том, чем мил­ле­ни­а­лы отли­ча­ют­ся от сво­их ровес­ни­ков в пред­ше­ству­ю­щих поко­ле­ни­ях, Оль­га Орло­ва побе­се­до­ва­ла с Вади­мом Рада­е­вым.

Извест­но­му рос­сий­ско­му физи­ку, про­фес­со­ру, зав. кафед­рой общей и экс­пе­ри­мен­таль­ной физи­ки Мос­ков­ско­го педа­го­ги­че­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та Гри­го­рию Нау­мо­ви­чу Гольц­ма­ну — 70 лет. В свя­зи с этой пре­крас­ной датой пред­ла­га­ем нашим чита­те­лям двой­ной порт­рет уче­но­го в бесе­дах с Миха­и­лом Гель­фандом и Ната­ли­ей Деми­ной.

Дети — вот что самое свя­тое и важ­ное для нас! Нам нуж­но делать всё, что­бы из них вырос­ли чест­ные, поря­доч­ные, твор­че­ские и ответ­ствен­ные люди, а не вся­кие раз­гиль­дяи и пофи­ги­сты типа нас. Увы, нахо­дят­ся такие, чьё корыст­ное само­до­воль­ство не про­бить ника­ки­ми сирот­ски­ми сле­за­ми. Вот такие-то жесто­ко­серд­ные люди и начи­на­ют ругать­ся на руко­вод­ство РФФИ по пово­ду рас­пре­де­ле­ния средств меж­ду раз­лич­ны­ми вида­ми кон­кур­сов.

Ко Дню учи­те­ля 2017 года появи­лась такая новость: почти поло­ви­на успеш­ных олим­пи­ад­ни­ков не могут пре­одо­леть поро­га 60 бал­лов ЕГЭ по сво­е­му пред­ме­ту. Давай­те обсу­дим неко­то­рые момен­ты, каса­ю­щи­е­ся олим­пи­ад…

В год деся­ти­ле­тия пре­мии «Про­све­ти­тель» ее лау­ре­а­та­ми ста­ли авто­ры трех науч­но-попу­ляр­ных книг. В номи­на­ции «есте­ствен­ные нау­ки» побе­ду одер­жа­ла кни­га «С ума сой­ти! Путе­во­ди­тель по пси­хи­че­ским рас­строй­ствам для жите­ля боль­шо­го горо­да». В номи­на­ции «гума­ни­тар­ные нау­ки» по слу­чаю юби­лея были назва­ны сра­зу два побе­ди­те­ля: «Знак не сотрет­ся. Судь­бы остар­бай­те­ров в пись­мах, вос­по­ми­на­ни­ях и уст­ных рас­ска­зах» и «Кон­стру­и­ро­ва­ние язы­ков. От эспе­ран­то до дотра­кий­ско­го». Цере­мо­ния награж­де­ния про­шла 16 нояб­ря в мос­ков­ском теат­ре «Град­ский холл» при боль­шом сте­че­нии шам­пан­ско­го. Зал был до отка­за запол­нен уче­ны­ми, науч­ны­ми жур­на­ли­ста­ми и пред­ста­ви­те­ля­ми изда­тель­ско­го биз­не­са. Спе­ци­аль­ный кор­ре­спон­дент ТрВ-Нау­ка побы­вал на тор­же­ствен­ном меро­при­я­тии.

Впер­вые дет­ский аутизм был подроб­но опи­сан в 1943 году одним из осно­ва­те­лей дет­ской пси­хи­ат­рии Лео Кан­не­ром. И дол­гое вре­мя коли­че­ство детей с таким диа­гно­зом ока­зы­ва­лось ста­биль­ным. И вдруг в кон­це XX века про­цент детей-аути­стов стал рас­ти. В чем при­чи­на? Об этом Оль­га Орло­ва, веду­щая про­грам­мы «Гам­бург­ский счет» на Обще­ствен­ном теле­ви­де­нии Рос­сии, пого­во­ри­ла с Иго­рем Мака­ро­вым, руко­во­ди­те­лем отде­ле­ния дет­ской пси­хи­ат­рии Наци­о­наль­но­го меди­цин­ско­го иссле­до­ва­тель­ско­го цен­тра пси­хи­ат­рии и нев­ро­ло­гии им. В. М. Бех­те­ре­ва.

Стро­и­тель­ство Поли­тех­ни­че­ско­го музея в Москве нача­лось в 1874 году. С тех пор музей пере­жил и рево­лю­цию, и вой­ны, и даже модер­ни­за­цию. В 2013 году исто­ри­че­ское зда­ние было закры­то на рекон­струк­цию. Экс­по­зи­ция и лабо­ра­то­рии музея вре­мен­но пере­ме­сти­лись на дру­гие пло­щад­ки: пави­льон № 26 на ВДНХ, Тех­но­по­лис «Москва» на тер­ри­то­рии быв­ше­го заво­да «Моск­вич» в Тек­стиль­щи­ках и Куль­тур­ный центр ЗИЛ у мет­ро «Авто­за­вод­ская». О том, как рас­ска­зы­вать о нау­ке совре­мен­но и ярко, Оль­га Орло­ва, веду­щая про­грам­мы «Гам­бург­ский счет» на Обще­ствен­ном теле­ви­де­нии Рос­сии, пого­во­ри­ла с руко­во­ди­те­лем лабо­ра­то­рии физи­ки Поли­тех­ни­че­ско­го музея Алек­се­ем Иван­чен­ко.

Пётр Шир­ков — сын извест­но­го физи­ка-тео­ре­ти­ка, ака­де­ми­ка РАН Дмит­рия Васи­лье­ви­ча Шир­ко­ва (1928–2016), почет­но­го дирек­то­ра Лабо­ра­то­рии тео­ре­ти­че­ской физи­ки Объ­еди­нен­но­го инсти­ту­та ядер­ных иссле­до­ва­ний (ОИЯИ) в Дубне. Как и отец, Пётр Дмит­ри­е­вич зани­ма­ет­ся про­све­ти­тель­ством и в этом году про­вел уже 29-ю Меж­ре­ги­о­наль­ную лет­нюю ком­пью­тер­ную шко­лу. Сле­ду­ю­щий год ста­нет для этой шко­лы юби­лей­ным. Об исто­рии и прин­ци­пах созда­ния МКШ с ним побе­се­до­ва­ла Ната­лия Деми­на.

Нака­нуне 1 сен­тяб­ря мы обра­ти­лись к нашим посто­ян­ным авто­рам с прось­бой поде­лить­ся сво­и­ми мыс­ля­ми и чув­ства­ми о пред­сто­я­щем учеб­ном годе. Анна Мура­до­ва, канд. филол. наук, ст. науч. сотр. Инсти­ту­та язы­ко­зна­ния РАН: Насту­па­ет новый учеб­ный год, и мне, как и любо­му пре­по­да­ва­те­лю, пора думать, как постро­ить оче­ред­ной курс лек­ций, что­бы они были вос­при­ня­ты два­дца­ти­лет­ни­ми сту­ден­та­ми. Любовь Бору­сяк, социо­лог, доцент факуль­те­та ком­му­ни­ка­ций, медиа и дизай­на НИУ ВШЭ: Перед нача­лом учеб­но­го года все­гда немно­го вол­ну­юсь. Каж­дый новый курс немно­го отли­ча­ет­ся от преды­ду­щих…

Как изме­рить шко­лу? Не кон­крет­но­го уче­ни­ка, а всю шко­лу цели­ком, осо­бен­но если она состо­ит не сплошь из побе­ди­те­лей все­рос­сий­ских олим­пи­ад, а из раз­ных детей, вос­пи­ты­ва­ю­щих­ся в раз­ных по соци­аль­но­му и эко­но­ми­че­ско­му ста­ту­су семьях. Еди­ной мер­ки для шко­лы нет. Миро­вая прак­ти­ка раз­но­об­раз­на: аме­ри­кан­ские СМИ — NY Times, LA Times, Washington Post — оце­ни­ва­ют шко­лы и школь­ные окру­га по рас­хо­дам на уче­ни­ка. Австра­лий­ская газе­та Sun Herald — по чис­лу выпуск­ни­ков, упо­ми­на­е­мых в сбор­ни­ках «Кто есть кто в Австра­лии», а сайт bettereducation.com.au — по чис­лу кава­ле­ров орде­на Австра­лии… В Рос­сии дан­ные об успе­ва­е­мо­сти школь­ни­ков мас­со­во и цен­тра­ли­зо­ван­но соби­ра­ют­ся с 2001 года, когда с пилот­ных реги­о­нов нача­лось внед­ре­ние ЕГЭ. Одна­ко рей­тин­гов школ совсем немно­го.

ТрВ-Нау­ка обра­тил­ся к веду­щим рос­сий­ским уче­ным с прось­бой поде­лить­ся ново­стя­ми о том, как они про­во­дят лето, над чем сей­час рабо­та­ют и что их тре­во­жит в науч­но-обра­зо­ва­тель­ной сфе­ре. Пуб­ли­ку­ем посту­пив­шие отве­ты.

В мае 2016 года в «Новой газе­те» появи­лась ста­тья о том, что в Интер­не­те так назы­ва­е­мые кура­то­ры смер­ти под­тал­ки­ва­ют под­рост­ков к само­убий­ству. Пуб­ли­ка­ция вызва­ла огром­ный резо­нанс и тре­во­гу сре­ди роди­те­лей. Одна­ко мно­гие жур­на­ли­сты и уче­ные усо­мни­лись в досто­вер­но­сти дан­ных, изло­жен­ных в ста­тье. Антро­по­ло­ги реши­ли внед­рить­ся в «груп­пы смер­ти» в соци­аль­ных сетях, что­бы изу­чить это явле­ние. О том, к како­му выво­ду они при­шли, Оль­га Орло­ва, веду­щая Обще­ствен­но­го теле­ви­де­ния Рос­сии, спро­си­ла по гам­бург­ско­му сче­ту Алек­сан­дру Архи­по­ву, ст. науч. сотр. Шко­лы акту­аль­ных гума­ни­тар­ных иссле­до­ва­ний РАН­ХиГС.

Про­шло пол­то­ра года с нача­ла рабо­ты Аст­ро­фи­зи­че­ской шко­лы «Тра­ек­то­рия» (www.astroschool. space). Это про­ект Фон­да под­держ­ки науч­ных, обра­зо­ва­тель­ных и куль­тур­ных ини­ци­а­тив «Тра­ек­то­рия» (www.traektoriafdn.ru). В рам­ках шко­лы про­во­дит­ся трех­лет­ний цикл очных и заоч­ных заня­тий с груп­пой уча­щих­ся по спе­ци­аль­но раз­ра­бо­тан­ной про­грам­ме. В нее вхо­дит изу­че­ние основ совре­мен­ной аст­ро­но­мии, осво­е­ние мето­дов науч­ных иссле­до­ва­ний в обла­сти аст­ро­фи­зи­ки, углуб­лен­ная под­го­тов­ка по физи­ке и мате­ма­ти­ке, осво­е­ние инстру­мен­та­рия экс­пе­ри­мен­таль­ной аст­ро­фи­зи­ки на базе веду­щих обсер­ва­то­рий.

… ваш ребе­нок решил учить­ся в том горо­де, где вы живе­те, и посту­пать толь­ко в один уни­вер­си­тет. В нем он выбрал два направ­ле­ния обу­че­ния. Допу­стим, он отдал в вуз резуль­та­ты ЕГЭ, ори­ги­нал атте­ста­та и напи­сал согла­сие на зачис­ле­ние на пер­вое направ­ле­ние. В суб­бо­ту 29 июля вы уви­ди­те спис­ки посту­па­ю­щих и спис­ки зачис­лен­ных по кво­там, оце­ни­те чис­ло бюд­жет­ных мест (КЦП) и вдруг обна­ру­жи­те, что шанс поступ­ле­ния на вто­ром направ­ле­нии силь­но выше.

Тогда до обе­да втор­ни­ка 1 авгу­ста ваше­му ребен­ку нуж­но прий­ти в при­ем­ную комис­сию и пере­пи­сать согла­сие на зачис­ле­ние на дру­гое направ­ле­ние. Как вид­но, даже в этом три­ви­аль­ном слу­чае от вас тре­бу­ют­ся нетри­ви­аль­ные дей­ствия…

Вы помни­те, сколь­ко моле­кул АТФ син­те­зи­ру­ет­ся в наших клет­ках при пол­ном кис­ло­род­ном рас­щеп­ле­нии одной моле­ку­лы глю­ко­зы? Если не помни­те, то, навер­ное, не так уж страш­но, хотя эта инфор­ма­ция отно­сит­ся к базо­во­му уров­ню школь­ной про­грам­мы по био­ло­гии, и если, напри­мер, у вас есть дети, кото­рые учат­ся в деся­том клас­се и име­ют по био­ло­гии поло­жи­тель­ные оцен­ки, они эту инфор­ма­цию долж­ны так или ина­че усво­ить. Я зани­ма­юсь со стар­ше­класс­ни­ка­ми био­ло­ги­ей. Ну, как это обыч­но быва­ет — выбран пред­мет для сда­чи ЕГЭ, выяс­ня­ет­ся, что боль­шин­ство необ­хо­ди­мых зна­ний или бла­го­по­луч­но рас­те­ря­но, или так нико­гда и не было усво­е­но, зна­чит, надо спе­ци­аль­но поза­ни­мать­ся. В зави­си­мо­сти от теку­щей успе­ва­е­мо­сти в шко­ле уче­ни­ки (и их роди­те­ли) обыч­но как-то оце­ни­ва­ют свой уро­вень. Ино­гда (не так уж и ред­ко) при­хо­дит­ся стал­ки­вать­ся с тем, что уро­вень оце­ни­ва­ет­ся как «нуле­вой».

Поче­му госу­дар­ствен­ные день­ги идут на под­держ­ку покло­не­ния мощам Нико­лая Чудо­твор­ца, а не уче­ным, кото­рые без вся­ких выду­ман­ных чудес мог­ли бы помочь людям? Поче­му тол­па про­сит помощь в болез­ни у мощей и не спра­ши­ва­ет с вла­сти за состо­я­ние нау­ки, меди­ци­ны и обра­зо­ва­ния?

8 октяб­ря 2016 года состо­я­лась пер­вая Все­рос­сий­ская кон­троль­ная по аст­ро­но­мии, в кото­рой участ­во­ва­ли пла­не­та­рии и раз­лич­ные обра­зо­ва­тель­ные учре­жде­ния (шко­лы, уни­вер­си­те­ты) 25 горо­дов Рос­сии, от Брян­ска до Вла­ди­во­сто­ка. Общее чис­ло участ­ни­ков соста­ви­ло 6623 чело­ве­ка, боль­ше все­го — в Ново­си­бир­ске (3910), Каза­ни (777), Ниж­нем Нов­го­ро­де (486) и Яро­слав­ле (377), где орга­ни­за­то­ра­ми ста­ли мест­ные пла­не­та­рии. В каче­стве глав­но­го орга­ни­за­то­ра это­го меро­при­я­тия высту­пил Мос­ков­ский пла­не­та­рий, кото­рый ста­вил зада­чей этой акции полу­че­ние объ­ек­тив­ной инфор­ма­ции об уровне аст­ро­но­ми­че­ской гра­мот­но­сти насе­ле­ния Рос­сии с уче­том его воз­раст­ной и соци­аль­ной струк­ту­ры; участ­ни­ки мог­ли полу­чить неза­ви­си­мую оцен­ку сво­их зна­ний в обла­сти аст­ро­но­мии.

22 и 23 апре­ля в поме­ще­нии Инсти­ту­та физи­ки, тех­но­ло­гии и инфор­ма­ци­он­ных систем МПГУ и Филип­по­в­ской шко­лы состо­ит­ся оче­ред­ной Фести­валь увле­ка­тель­ной нау­ки. Он про­во­дит­ся уже 17-й год, в том чис­ле тре­тий год под­ряд — на тер­ри­то­рии МПГУ. Мы при­гла­ша­ем школь­ни­ков и их роди­те­лей и учи­те­лей на боль­шой науч­ный празд­ник, где все вме­сте будем иссле­до­вать, кон­стру­и­ро­вать, изоб­ре­тать, под­би­рать ключ к загад­кам, при­ду­мы­вать новые сло­ва, играть на необыч­ных инстру­мен­тах, будем про­бо­вать и оши­бать­ся — что­бы понять, что нау­ка — это не толь­ко фор­му­лы из учеб­ни­ков, но и встре­ча с уди­ви­тель­ным здесь и сей­час.

22 апре­ля в круп­ных горо­дах Рос­сии прой­дет обра­зо­ва­тель­но-про­све­ти­тель­ская акция «Все­рос­сий­ская лабо­ра­тор­ная». Офлайн-пло­щад­ки откро­ют­ся в вузах, шко­лах, науч­ных инсти­ту­тах, музе­ях, биб­лио­те­ках и кафе, а вир­ту­аль­ная «Лаба» будет актив­но рабо­тать на сай­те www.roslaba.org. Тема акции — «НеДет­ские вопро­сы». Что может быть быст­рее све­та? Чем живое отли­ча­ет­ся от нежи­во­го? Поче­му люди делят­ся на муж­чин и жен­щин? О дета­лях это­го меро­при­я­тия спец­кор ТрВ-Нау­ка Алек­сей Огнёв пого­во­рил с одним из орга­ни­за­то­ров, науч­ным жур­на­ли­стом Алек­сан­дром Сер­ге­е­вым, редак­то­ром сай­та Комис­сии по борь­бе с лже­на­у­кой и фаль­си­фи­ка­ци­ей науч­ных иссле­до­ва­ний при Пре­зи­ди­у­ме РАН.

В янва­ре 2017 года науч­но-попу­ляр­ный жур­нал «Кван­тик» (kvantik.com) отме­тил свое пяти­ле­тие. Пуб­ли­ку­ем ком­мен­та­рии авто­ров, худож­ни­ков и тех, кто помо­га­ет это­му заме­ча­тель­но­му про­ек­ту.

Я верю в тор­же­ство нау­ки и про­све­ще­ния, поэто­му про­ник­но­ве­ние рели­гии в обра­зо­ва­ние и рас­ту­щее коли­че­ство церк­вей и мече­тей оскорб­ля­ют мои чув­ства до глу­би­ны души. Всё это слу­жит посто­ян­ным напо­ми­на­ни­ем об охва­тив­ших стра­ну мра­ко­бе­сии, зако­сте­не­ло­сти… Как не впасть в отча­я­ние при виде все­го, что совер­ша­ет­ся в стране, когда роль нау­ки умень­ша­ет­ся, а рели­гии — уве­ли­чи­ва­ет­ся, когда про­ис­хо­дит сра­ще­ние церк­ви и госу­дар­ства, при­умно­же­ние цер­ков­ной соб­ствен­но­сти? Ведь эти сред­ства мог­ли бы быть исполь­зо­ва­ны для под­держ­ки обра­зо­ва­ния, талант­ли­вой моло­де­жи, достой­ной ста­ро­сти. Но глав­ное, что теря­ет­ся, — это потен­ци­ал людей, кото­рые вме­сто сле­до­ва­ния дог­мам рели­гии мог­ли бы сде­лать мно­го откры­тий чуд­ных…

В тече­ние пяти лет, к 2020 году, все рос­сий­ские шко­лы долж­ны перей­ти на новый стан­дарт обу­че­ния, в кото­ром вто­рой ино­стран­ный язык вво­дит­ся с пято­го клас­са как обя­за­тель­ный пред­мет. Теперь уже быв­ший министр обра­зо­ва­ния и нау­ки РФ Дмит­рий Лива­нов объ­яс­нил это ново­вве­де­ние тем, что ино­стран­ные язы­ки раз­ви­ва­ют память и повы­ша­ют интел­лект детей. Зав. лабо­ра­то­ри­ей ней­ро­линг­ви­сти­ки Выс­шей шко­лы эко­но­ми­ки (Москва), канд. филол. наук Оль­га Дра­гой рас­ска­за­ла Инне Воро­бей о когни­тив­ных про­цес­сах, про­ис­хо­дя­щих в моз­ге при изу­че­нии новых язы­ков.

На общем фоне сни­же­ния финан­си­ро­ва­ния нау­ки и обра­зо­ва­ния в Рос­сии ярко выде­ля­ет­ся новый обра­зо­ва­тель­ный центр в Сочи, на кото­рый не жале­ют ни ресур­сов, ни вре­ме­ни круп­ные биз­не­сме­ны, веду­щие уни­вер­си­те­ты, педа­го­ги и уче­ные стра­ны. О нем рас­ска­зал ТрВ-Нау­ка дирек­тор Цен­тра педа­го­ги­че­ско­го мастер­ства Иван Ящен­ко. Бесе­до­ва­ла Ната­лия Деми­на.

Интер­вью с лау­ре­а­том пре­мии Фил­дса, про­фес­со­ром Женев­ско­го уни­вер­си­те­та, зав. лабо­ра­то­ри­ей СПб­ГУ Ста­ни­сла­вом Смир­но­вым. Бесе­до­ва­ла Ната­лия Деми­на.

В 1911 году луч­шие физи­ки мира реши­ли собрать­ся в Брюс­се­ле. Так появи­лись зна­ме­ни­тые Соль­ве­ев­ские кон­грес­сы. Тогда ни одно­го физи­ка из Рос­сии там не было. Сей­час едва ли най­дет­ся круп­ная меж­ду­на­род­ная кон­фе­рен­ция, где бы не высту­па­ли наши сооте­че­ствен­ни­ки. За 100 лет Рос­сия ста­ла одной из веду­щих стран по под­го­тов­ке физи­ков высо­чай­ше­го уров­ня. Но нуж­ны ли такие спе­ци­а­ли­сты сего­дня нашей стране? Об этом Оль­га Орло­ва бесе­до­ва­ла с дека­ном факуль­те­та физи­ки Выс­шей шко­лы эко­но­ми­ки, докт. физ.-мат. наук Миха­и­лом Тру­ни­ным.

XI Мос­ков­ский фести­валь нау­ки при­над­ле­жит к чис­лу самых мас­штаб­ных про­ек­тов в обла­сти попу­ля­ри­за­ции нау­ки. Про­во­дит­ся Мино­бр­на­у­ки, пра­ви­тель­ством Моск­вы и МГУ име­ни Ломо­но­со­ва. Сто­лич­ный этап про­шел 7–9 октяб­ря. Свы­ше 840 тыс. чело­век, от дошколь­ни­ков до людей само­го почтен­но­го воз­рас­та, посе­ти­ли интер­ак­тив­ные выстав­ки, лек­ции, экс­кур­сии, мастер-клас­сы, кон­кур­сы и науч­ные шоу-про­грам­мы. Цен­траль­ны­ми пло­щад­ка­ми фести­ва­ля ста­ли Фун­да­мен­таль­ная биб­лио­те­ка и Шува­лов­ский кор­пус МГУ, а так­же ЦВК «Экс­по­центр» на Крас­ной Пресне.

Как часто на про­тя­же­нии уже взрос­лой жиз­ни вам при­хо­дит­ся встав­лять бук­вы в уже гото­вые сло­ва? А осно­ву сло­ва вы выде­ля­е­те? А пост­фикс? Зеле­ны­ми чер­ни­ла­ми? Нет, конеч­но, если вы окон­чи­ли фило­ло­ги­че­ский факуль­тет или линг­ви­сти­че­ский инсти­тут, то вам поло­же­но быть язы­ко­вым пато­ло­го­ана­то­мом. Но если вы инже­нер, эко­но­мист, врач (как у вас с почер­ком, кста­ти?)? Что про­ис­хо­дит с рус­ским язы­ком в шко­ле и поче­му мало кто пони­ма­ет этот, каза­лось бы, с мла­ден­че­ства род­ной пред­мет?

В 1978 году я попа­ла в стран­ное место на Куту­зов­ском про­спек­те, в деся­ти мину­тах пеш­ком от дома Бреж­не­ва и рай­ко­ма пар­тии, — там уче­ни­ков по утрам встре­ча­ли зву­ки «Маши­ны вре­ме­ни» и «Спэйс», отме­чал­ся день рож­де­ния Джо­на Лен­но­на и про­хо­ди­ли вече­ра памя­ти Гали­ча. К нам в гости при­ез­жа­ли Ролан Быков, Игорь Ильин­ский, Юлий Ким, Веро­ни­ка Доли­на и мно­гие дру­гие…

Сле­дуя теме номе­ра, Юрий Кова­лёв, Сер­гей Гури­ев, Алек­сандр Буфе­тов и Миха­ил Цфасман делят­ся с чита­те­ля­ми вос­по­ми­на­ни­я­ми о школь­ных годах.

Пер­вым делом ска­жу самое страш­ное: Шко­ла Моей Меч­ты — это шко­ла не для всех. «Все» обя­за­ны прой­ти толь­ко про­грам­му началь­ной шко­лы. С кото­рой тоже хоро­шо бы разо­брать­ся, вычи­стив из нее повто­ры и мето­ди­че­ские заско­ки и мак­си­маль­но раз­но­об­ра­зив «вхо­ды», так что­бы прой­ти ее мог­ли и те, кто еще до нее при­вык читать для соб­ствен­но­го удо­воль­ствия, и те, кто не осво­ил ни одной бук­вы, — но что­бы при этом они не ока­за­лись в одном клас­се. Но это — отдель­ный раз­го­вор.

«Доб­рое утро, ребя­та! Я ваш новый учи­тель». «Ага, новень­кий!» — поти­ра­ют ладо­шки юные умы. Выпуск­ник пед­ву­за рад бы отпра­вить­ся за сча­стьем к бан­ки­рам-удач­ни­кам или открыть мод­ное лофт-про­стран­ство. Но любовь к детям опять всё пере­си­ли­ла. Как моло­до­му учи­те­лю не поте­рять­ся в совре­мен­ном обра­зо­ва­нии, рас­ска­зы­ва­ет Ана­ста­сия Сера­зет­ди­но­ва, учи­тель сло­вес­но­сти Пав­лов­ской гим­на­зии, сту­дент­ка маги­стра­ту­ры НИУ ВШЭ, член Гиль­дии сло­вес­ни­ков Рос­сии.

Мно­гие пред­ста­ви­те­ли интел­ли­ген­ции Ира­ка, хоро­шо вла­де­ю­щие ино­стран­ны­ми язы­ка­ми, в поис­ках без­опас­но­сти отправ­ля­ют­ся в более бла­го­по­луч­ные угол­ки пла­не­ты. Одна­ко есть и те, кто оста­ет­ся на родине и дела­ет всё воз­мож­ное для под­дер­жа­ния и раз­ви­тия обра­зо­ва­ния, в том чис­ле на язы­ках этни­че­ских мень­шинств. В 2015 году мне уда­лось позна­ко­мить­ся с Фари­дом Яку­бом Элиа, инспек­то­ром асси­рий­ских школ на севе­ре Ира­ка. Тихий, спо­кой­ный чело­век с груст­ны­ми гла­за­ми рас­ска­зы­вал о про­бле­мах школь­но­го обра­зо­ва­ния; было вид­но, насколь­ко он увле­чен сво­им делом.

Недав­но вице-пре­мьер Оль­га Голо­дец пора­до­ва­ла обще­ствен­ность оче­ред­ным силь­ным заяв­ле­ни­ем: по сло­вам чинов­ни­цы, 65% рос­си­ян выс­шее обра­зо­ва­ние не нуж­но. Нико­гда не дума­ла, что ска­жу такое, но — я соглас­на с Оль­гой Юрьев­ной. В Рос­сии чудо­вищ­но завы­ше­на цен­ность выс­ше­го обра­зо­ва­ния. В круп­ных горо­дах, осо­бен­но вда­ле­ке от рабо­чих окра­ин, оно — часть обя­за­тель­ной про­грам­мы взрос­ле­ния.

Не вызы­ва­ет сомне­ние боль­шая роль Интер­не­та во всех сфе­рах жиз­ни обще­ства, в том чис­ле таких при­скорб­ных, как тер­ро­ризм или под­рост­ко­вый суи­цид. Стан­дарт­ная реак­ция на эти явле­ния — запрет, ана­ло­гич­ный запре­ту на ввоз в стра­ну «под­рыв­ной лите­ра­ту­ры». Такие запре­ты и ранее ред­ко спа­са­ли поло­же­ние, чаще заго­ня­ли болезнь вглубь, спо­соб­ствуя «уси­ле­нию дав­ле­ния» и более раз­ру­ши­тель­но­му взры­ву впо­след­ствии. Не пред­став­ля­ют­ся запре­ты пана­це­ей и в нынеш­них усло­ви­ях.

Счи­та­ем нашим граж­дан­ским и про­фес­си­о­наль­ным дол­гом выра­зить отно­ше­ние к пре­сле­до­ва­нию Перм­ско­го цен­тра граж­дан­ско­го обра­зо­ва­ния и прав чело­ве­ка, кото­рым руко­во­дит док­тор исто­ри­че­ских наук про­фес­сор Андрей Бори­со­вич Сус­лов. Пово­дом для кам­па­нии, веду­щей­ся про­тив Цен­тра на про­тя­же­нии несколь­ких меся­цев, ста­ло изда­ние в 2015 году мето­ди­че­ско­го посо­бия для учи­те­лей «Изу­че­ние в шко­ле исто­рии ста­лин­ских репрес­сий» (авто­ры-соста­ви­те­ли — А. Б. Сус­лов и М. В. Черем­ных, тираж — 150 экзем­пля­ров).

В Ново­си­бир­ске про­шел оче­ред­ной сайнс-слэм. В этот раз он был при­уро­чен к город­ским Дням нау­ки и не обо­шел­ся без ново­вве­де­ний. Орга­ни­за­то­ры впер­вые риск­ну­ли выве­сти его за пре­де­лы Ака­дем­го­род­ка, рас­по­ло­жен­но­го в 20 км к югу от цен­тра Ново­си­бир­ска, и про­ве­сти науч­ные бои в самом цен­тре горо­да, в мод­ном баре «Рок Сити».

Ста­тья «Груп­пы смер­ти» в «Новой газе­те» ста­ла самой обсуж­да­е­мой: за одну неде­лю к ней обра­ти­лись прак­ти­че­ски 2 млн чело­век. Даже за столь корот­кое вре­мя отно­ше­ние к ста­тье и к теме под­рост­ко­вых суи­ци­дов раза три рез­ко меня­лось. Пер­вая вол­на тре­во­ги и стра­ха за сво­их и чужих детей сме­ни­лась кри­ти­кой жур­на­лист­ки (за сверх­эмо­ци­о­наль­ность и отсут­ствие дока­за­тельств) и редак­ции «Новой» (за неожи­дан­ный или непри­выч­ный кон­сер­ва­тизм и попыт­ки пси­хо­ло­ги­че­ско­го дав­ле­ния на адми­ни­стра­то­ров сай­тов).

16 и 18 мая в «Новой газе­те» появи­лась боль­шая и страш­ная по содер­жа­нию ста­тья Г. Мур­са­ли­е­вой «Груп­пы смер­ти» о том, как в соци­аль­ной сети «ВКон­так­те» под­рост­ков яко­бы при­зы­ва­ют и под­тал­ки­ва­ют к само­убий­ству. И, к сожа­ле­нию, небез­успеш­но… Не уди­ви­тель­но, что пуб­ли­ка­ция вызва­ла бурю ком­мен­та­ри­ев в интер­нет-сетях. Я не буду всту­пать в дис­кус­сию, а поде­люсь неко­то­ры­ми сооб­ра­же­ни­я­ми, вызван­ны­ми этой пуб­ли­ка­ци­ей.

Кор­не­вая тема социо­ло­гии — пере­опре­де­ле­ние само­убий­ства как соци­аль­но­го явле­ния. Как раз мас­штаб­ный взгляд — не раз­бор каж­дой отдель­ной тра­ге­дии, а уди­ви­тель­ная ста­биль­ность цифр (в рас­че­те на 100 тыс. жите­лей по кон­крет­ной стране), про­пор­ций (по воз­рас­там, меж­ду муж­чи­на­ми и жен­щи­на­ми) и уни­вер­саль­ность (все соци­аль­ные кате­го­рии, бога­тые и бед­ные) — застав­ля­ет про­буж­дать­ся социо­ло­ги­че­ский образ мыш­ле­ния. По край­ней мере, меня так учи­ли. Поэто­му несколь­ко до пре­де­ла холод­ных и цинич­ных заме­ча­ний…

… наш наци­о­наль­ный лидер заду­мал­ся об этом и в про­шлом году издал указ «О созда­нии Обще­рос­сий­ской обще­ствен­но-госу­дар­ствен­ной дет­ско-юно­ше­ской орга­ни­за­ции „Рос­сий­ское дви­же­ние школь­ни­ков“ (РДШ)». 19 мая в моем род­ном МГУ под­ве­ли ито­ги пер­во­го съез­да РДШ. При­вет­ствуя участ­ни­ков, наш род­ной министр Дмит­рий Лива­нов отме­тил сим­во­лич­ность про­ве­де­ния съез­да в День пио­не­рии, ска­зав: «Это гово­рит о воз­рож­де­нии луч­ших тра­ди­ций уче­ни­че­ско­го само­управ­ле­ния…» Пре­крас­ные сло­ва!

Было бы непра­виль­но утвер­ждать, что в новых усло­ви­ях чте­ние утра­ти­ло цен­ность в нашем обще­стве; она оста­ет­ся высо­кой, во мно­гом бла­го­да­ря рабо­те тако­го инсти­ту­та, как шко­ла. Но вот к кате­го­рии сверх­цен­но­го чте­ние уже не отно­сит­ся, и это вос­при­ни­ма­ет­ся очень болез­нен­но. Весь­ма ред­ко при­хо­дит­ся стал­ки­вать­ся с мне­ни­ем, что это про­цесс зако­но­мер­ный, есте­ствен­ный…

5–6 апре­ля 2016 года в зда­нии РАН в Москве про­шел III съезд учи­те­лей исто­рии и обще­ст­во­зна­ния. На откры­тии участ­ни­кам зачи­та­ли при­вет­ствие пре­зи­ден­та РФ Вла­ди­ми­ра Пути­на, съезд почти­ли сво­им при­сут­стви­ем и высту­пи­ли на пле­нар­ном засе­да­нии пред­се­да­тель Гос­ду­мы Сер­гей Нарыш­кин, министр обра­зо­ва­ния и нау­ки Дмит­рий Лива­нов и его заме­сти­тель­ни­ца Ната­лья Тре­тьяк, гла­ва Росо­бр­над­зо­ра Сер­гей Крав­цов. Впро­чем, речи этих и дру­гих ВИП-пер­сон на «пле­нар­ке» были скуч­ны и в основ­ном сво­ди­лись к пере­чис­ле­нию успе­хов и ука­за­ни­ям на коз­ни мно­го­чис­лен­ных вра­гов…

Вышла из печа­ти новая кни­га Свет­ла­ны Зер­нес «Кто при­ду­мал и зачем, или Сек­рет из холо­диль­ни­ка». Изда­тель­ство «БХВ-Петер­бург» откры­ло этой кни­гой не толь­ко новую серию, но и в целом новое для него направ­ле­ние — позна­ва­тель­ные изда­ния для детей. Нам рас­ска­зы­ва­ют о вели­ких изоб­ре­те­ни­ях, о при­род­ных явле­ни­ях и гео­гра­фи­че­ских откры­ти­ях. Но кто рас­ска­жет, отку­да взя­лись вещи, кото­ры­ми мы поль­зу­ем­ся каж­дый день?

Юлия Чер­ная, науч­ный жур­на­лист, веду­щая науч­но­го кафе «Эври­ка» (Ново­си­бирск) рас­ска­за­ла, о чем меч­та­ет.

Алек­сей Сгиб­нев, учи­тель мате­ма­ти­ки шко­лы «Интел­лек­ту­ал» пове­дал о сво­ем отно­ше­нии к рабо­те в шко­ле.

В фев­ра­ле стар­ту­ет новый цикл науч­но-попу­ляр­ных лек­ций пре­мии «Про­све­ти­тель» сов­мест­но с Поли­тех­ни­че­ским музе­ем. В тече­ние трех меся­цев по чет­вер­гам в 19:30 в куль­тур­ном цен­тре «ЗИЛ» будут про­хо­дить лек­ции по антро­по­ло­гии, аст­ро­но­мии, био­ло­гии, исто­рии и дру­гим нау­кам. Лек­то­ры – авто­ры книг, став­шие фина­ли­ста­ми и лау­ре­а­та­ми пре­мии в 2015 году.

Очень бы хоте­лось раз­де­лить «осто­рож­ный опти­мизм» Сер­гея Вла­ди­ми­ро­ви­ча Кри­во­ви­че­ва, но не полу­ча­ет­ся. Пото­му что лукав­ство это. (На вся­кий слу­чай ого­во­рюсь: я нико­им обра­зом не предъ­яв­ляю пре­тен­зий ни к про­фес­со­ру Кри­во­ви­че­ву, ни к диа­ко­ну Кри­во­ви­че­ву; все мои оцен­ки отно­сят­ся к изло­жен­ной систе­ме выска­зы­ва­ний, доста­точ­но типич­ных).