ТрВ № 17 (36N) за 2009 г.: «Гидроудар»: понять и осмыслить

Техногенные катастрофы происходили и, увы, будут происходить. Дай Бог, реже и реже. Это, по-видимому, неизбежная плата за хорошую, комфортную жизнь.

Ефим Рачевский: «Директор школы не должен сходить с ума от того, что он — директор»

Как сделать так, чтобы детям было интересно учиться в школе? Как улучшить российскую систему образования?

1 сентября — День Знаний

1 сентября для 1 млн 390 тыс. первоклассников в российских школах прозвучит первый звонок. По сравнению с предыдущим годом их число возрастёт на 150 тыс. ребят. Позитивная динамика роста числа первоклашек имеет место начиная с 2007 года.…

Наука выше подозрений

Удивительно, но многие люди, весьма интересующиеся положением дел в науке, не знают о механизмах её функционирования.

Creative writing как одна большая проблема

Какие же принципы creative writing в ходе своего гипотетического мастер-класса я мог бы предложить? Эти принципы разнородны; относятся то к стихотворению, то к эволюции автора, то еще к чему-то.

«ГИДРОУДАР»: понять и осмыслить

В данном выпуске газеты мы ограничимся вопросом «что произошло», отодвигая в сторону вопрос «кто виноват», и сосредоточимся на технических фактах и попытках их интерпретации.