11 фев­ра­ля 2009 г. на засе­да­нии кол­ле­гии по вопро­сам сохра­не­ния и укреп­ле­ния здо­ро­вья школь­ни­ков, заявил, что необ­хо­ди­мо суще­ствен­но умень­шить нагруз­ку на стар­ше­класс­ни­ков. Для это­го пред­по­ла­га­ет­ся исклю­чить из учеб­ной про­грам­мы выс­шую мате­ма­ти­ку. «Я глу­бо­ко убеж­ден: не нуж­на выс­шая мате­ма­ти­ка в шко­ле. Более того, выс­шая мате­ма­ти­ка уби­ва­ет кре­а­тив­ность», – ска­зал Фур­сен­ко.

Мы живем в уди­ви­тель­ное вре­мя, вре­мя, когда воз­ни­ка­ют неви­дан­ные ранее воз­мож­но­сти и сти­ра­ют­ся незыб­ле­мые преж­де гра­ни­цы! И я очень рад, что наша стра­на, несмот­ря на нелег­кую жизнь, пере­жи­тые потря­се­ния и навя­зан­ный нам заоке­ан­ской за-кули­сой миро­вой финан­со­вый кри­зис, нахо­дит­ся, мож­но ска­зать, в аван­гар­де это­го про­цес­са. Да, Рос­сия пока еще не в силах свер­шить про­рыв по всем направ­ле­ни­ям, поэто­му так важ­но было выбрать пра­виль­ное направ­ле­ние при­ло­же­ния сил, и мы это сде­ла­ли. Нано­тех­но­ло­гии!