Почему я выбрал Сколтех?

Новый кампус Сколтеха

Новый кам­пус Скол­те­ха

Сту­ден­ты и выпуск­ни­ки уни­вер­си­те­та рас­ска­за­ли ТрВ-Нау­ка, над каки­ми науч­ны­ми зада­ча­ми они рабо­та­ют и поче­му они выбра­ли этот уни­вер­си­тет.

Дария Романовская

Дария Рома­нов­ская

Дария Рома­нов­ская,
сту­дент­ка маги­стра­ту­ры по про­грам­ме «Био­тех­но­ло­гия»:

— Я зна­ла, что хочу зани­мать­ся био­ин­фор­ма­ти­кой, и Скол­тех, пожа­луй, — един­ствен­ное место в Рос­сии, где суще­ству­ет обра­зо­ва­тель­ная про­грам­ма по направ­ле­нию био­тех­но­ло­гии, и при этом есть воз­мож­ность посе­щать кур­сы по про­грам­ми­ро­ва­нию. Зна­чи­тель­ный плюс — все кур­сы чита­ют­ся на англий­ском. Так как это меж­ду­на­род­ный язык миро­во­го науч­но­го сооб­ще­ства, воз­мож­ность сво­бод­но общать­ся, писать и вос­при­ни­мать инфор­ма­цию на англий­ском — необ­хо­ди­мое усло­вие для даль­ней­шей успеш­ной карье­ры. И, нако­нец, в Скол­те­хе пред­став­ле­на уни­каль­ная ком­би­на­ция ака­де­ми­че­ской нау­ки и моло­дых, раз­ви­ва­ю­щих­ся стар­та­пов.

Лето меж­ду пер­вым и вто­рым годом маги­стра­ту­ры мы про­ве­ли, рабо­тая в R&D-отделах раз­ви­ва­ю­щих­ся био­тех­но­ло­ги­че­ских ком­па­ний. Поми­мо это­го, мне посчаст­ли­ви­лось пора­бо­тать над про­ек­том по визу­а­ли­за­ции рабо­ты меха­низ­ма ком­плек­са CRISPR/​Cas в соста­ве коман­ды Visual Science. Это абсо­лют­но уни­каль­ный опыт.

Зада­чей про­ек­та было созда­ние обу­ча­ю­ще­го видео­ро­ли­ка, в кото­ром крайне деталь­но отоб­ра­жал­ся бы весь про­те­ка­ю­щий про­цесс. Нашей сту­ден­че­ской зада­чей было про­ана­ли­зи­ро­вать име­ю­щу­ю­ся лите­ра­ту­ру и затем под­го­то­вить фай­лы с про­стран­ствен­ны­ми струк­ту­ра­ми бел­ков, появ­ля­ю­щи­ми­ся в роли­ке. Очень здо­ро­во видеть, как из фай­лов с набо­ра­ми цифр полу­ча­ет­ся кра­си­вое видео! Я бла­го­дар­на Скол­те­ху за предо­став­лен­ную воз­мож­ность пора­бо­тать в такой опыт­ной и инте­рес­ной коман­де, я мно­го­му научи­лась.

Сей­час я рабо­таю в груп­пе про­фес­со­ра Дмит­рия Перву­ши­на над сво­им диплом­ным про­ек­том — раз­ра­бот­кой вычис­ли­тель­ных мето­дов пред­ска­за­ния сай­тов свя­зы­ва­ния РНК-свя­зы­ва­ю­щих бел­ков. Опре­де­ле­ние этих участ­ков крайне важ­но для пони­ма­ния регу­ля­ции экс­прес­сии генов на опре­де­лен­ных ста­ди­ях. Бел­ки, свя­зы­ва­ю­щи­е­ся с РНК, высту­па­ют как регу­ля­то­ры мно­гих про­цес­сов, поэто­му крайне важ­но их пра­виль­ное вза­и­мо­дей­ствие с нук­лео­тид­ной после­до­ва­тель­но­стью.

Экс­пе­ри­мен­ты, опре­де­ля­ю­щие те участ­ки нук­лео­тид­ной после­до­ва­тель­но­сти, с кото­ры­ми они вза­и­мо­дей­ству­ют, крайне слож­ные и доро­гие, поэто­му необ­хо­ди­мы ком­пью­тер­ные алго­рит­мы, спо­соб­ные их пред­ска­зы­вать. Если гово­рить о при­клад­ном зна­че­нии, то нуж­но пом­нить, что мута­ции в этих сай­тах могут при­во­дить к раз­лич­ным забо­ле­ва­ни­ям, в том чис­ле и к раку. С помо­щью раз­ра­бо­тан­ных алго­рит­мов мож­но оце­ни­вать потен­ци­аль­ное вли­я­ние раз­лич­ных мута­ций на нор­маль­ную рабо­ту орга­низ­ма и детек­ти­ро­вать опас­ные для здо­ро­вья чело­ве­ка.

Сту­ден­ты Скол­те­ха ста­ли побе­ди­те­ля­ми пре­стиж­но­го меж­ду­на­род­но­го кон­кур­са Communicator Awards в кате­го­рии «за высо­чай­шее мастер­ство» (Excellence). Высо­кая награ­да была полу­че­на за рас­кры­тие тай­ны систе­мы редак­ти­ро­ва­ния генов CRISPR-Cas и созда­ние ани­ма­ци­он­но­го роли­ка на эту тему, кото­рый уже успел заво­е­вать широ­кую попу­ляр­ность сре­ди поль­зо­ва­те­лей Интер­не­та.

Видео на этой стра­ни­це:

skoltech.ru/2018/05/studentki-skolteha-vyigrali-mezhdunarodnyj-konkurs-communicator-awards-v-kategorii-excellence-za-videorolik-crispr/

Никита Велиев

Ники­та Вели­ев

Ники­та Вели­ев,
сту­дент маги­стер­ской про­грам­мы «Кос­ми­че­ские и инже­нер­ные систе­мы»:

В Скол­тех посту­пал неожи­дан­но для себя. После обу­че­ния в МГТУ им. Бау­ма­на у меня сто­ял непро­стой выбор: какую выбрать маги­стра­ту­ру. Я рас­смат­ри­вал раз­лич­ные вари­ан­ты: остать­ся в Бау­ман­ке или поме­нять про­филь — пой­ти, напри­мер, в ВШЭ.

В какой-то момент я при­е­хал в Скол­тех на экс­кур­сию, посмот­рел, как учат­ся ребя­та, посмот­рел на про­фес­со­ров, поме­ще­ния и лабо­ра­то­рии. Меня заце­пи­ла атмо­сфе­ра, тут всё по-дру­го­му: отно­ше­ние к сту­ден­там, кол­лек­тив. Даже зада­чи, кото­рые мы реша­ем, силь­но отли­ча­ют­ся от того, с чем я стал­ки­вал­ся до это­го. Когда посту­пил, понял, что не ошиб­ся. Год про­ле­тел неза­мет­но, пото­му что очень мно­го задач и инте­рес­ных про­ек­тов.

На дан­ный момент я ста­ра­юсь не про­пу­стить ни одну воз­мож­ность поучаст­во­вать в раз­лич­ных про­ек­тах: напри­мер, гото­вил­ся и вошел в состав коман­ды Скол­те­ха на сту­ден­че­ских сорев­но­ва­ни­ях по робо­то­тех­ни­ке Eurobot 2018. Боль­шая часть вре­ме­ни сей­час ухо­дит на под­го­тов­ку маги­стер­ской дис­сер­та­ции, ее тема свя­за­на с кос­мо­сом, финан­со­вой ана­ли­ти­кой и биз­нес-пла­ни­ро­ва­ни­ем.

Александр Малахов

Алек­сандр Мала­хов

Алек­сандр Мала­хов,
сту­дент маги­стра­ту­ры по про­грам­ме «Энер­ге­ти­че­ские систе­мы»:

Когда я впер­вые услы­шал о Скол­те­хе, то заго­рел­ся иде­ей посту­пить: мно­го инте­рес­ных направ­ле­ний, обу­че­ние про­хо­дит на англий­ском, боль­шое коли­че­ство ино­стран­ных сту­ден­тов и актив­ные свя­зи с зару­беж­ны­ми уни­вер­си­те­та­ми — всё это, по мое­му мне­нию, откры­ва­ет доро­гу в науч­ный мир без гра­ниц. Отдель­но отме­чу: Скол­тех дал воз­мож­ность совер­шить мой пере­езд из Ново­си­бир­ска в Моск­ву мак­си­маль­но ком­форт­но, достой­ная сти­пен­дия отме­ла необ­хо­ди­мость искать под­ра­бот­ку, появи­лась воз­мож­ность пол­но­стью погру­зить­ся в науч­ную дея­тель­ность.

И уже после поступ­ле­ния я открыл для себя допол­ни­тель­ные пре­иму­ще­ства обу­че­ния здесь: нахо­дясь в одном про­стран­стве с моло­ды­ми уче­ны­ми из раз­ных сфер, мож­но полу­чить опыт, кон­суль­та­цию и вдох­но­вить­ся прак­ти­че­ски любой науч­ной обла­стью. И еще: высо­кая инте­гра­ция ком­пью­тер­ных наук в учеб­ные кур­сы — огром­ный плюс; я нико­гда не про­грам­ми­ро­вал до Скол­те­ха, но здесь это не «какой-то полез­ный навык», а необ­хо­ди­мый инстру­мент, кото­рый быст­ро осва­и­ва­ешь и начи­на­ешь при­ме­нять уже в сво­их рабо­тах.

Как сту­дент Цен­тра энер­ге­ти­че­ских систем я рабо­таю над про­бле­мой инте­гра­ции воз­об­нов­ля­е­мых источ­ни­ков энер­гии (ВИЭ). Ветер и солн­це име­ют сто­ха­сти­че­ский харак­тер, и необ­хо­ди­мо исполь­зо­вать совре­мен­ные мате­ма­ти­че­ские моде­ли, что­бы пред­ска­зы­вать выра­бот­ку ВЭС и СЭС. Эта про­бле­ма очень акту­аль­на сей­час, ведь с каж­дым годом про­цент ВИЭ уве­ли­чи­ва­ет­ся. В буду­щем такая модель помо­жет более опти­маль­но про­во­дить эко­но­ми­че­ское рас­пре­де­ле­ние гене­ра­ции и уве­ли­чит устой­чи­вость всей энер­го­си­сте­мы.

Екатерина Кондратьева

Ека­те­ри­на Кон­дра­тье­ва

Ека­те­ри­на Кон­дра­тье­ва,
сту­дент­ка маги­стра­ту­ры по про­грам­ме «Био­тех­но­ло­гия»:

Труд­но не выбрать Скол­тех, если меч­та­ешь о науч­ной карье­ре: тут и меж­ду­на­род­ная ака­де­ми­че­ская сре­да, и заме­ча­тель­ные, раз­но­сто­рон­ние люди, и откры­тое все­му ново­му сооб­ще­ство, где под­дер­жи­ва­ют ини­ци­а­ти­ву и энту­зи­азм. Учить­ся и чер­пать новое мож­но прак­ти­че­ски на каж­дом шагу. Не пове­ри­те, но со сво­им науч­ным руко­во­ди­те­лем (про­фес­со­ром цен­тра CDISE Скол­те­ха направ­ле­ния «Нау­ки о дан­ных» Алек­сан­дром Берн­штей­ном. — Прим. ред.) я позна­ко­ми­лась в авто­бу­се по пути на лек­цию, когда услы­ша­ла раз­го­вор про меди­цин­скую тех­ни­ку.

Так, неожи­дан­ным обра­зом, я, посту­пив на про­грам­му «Био­тех­но­ло­гия», темой сво­их науч­ных инте­ре­сов опре­де­ли­ла область, свя­зан­ную с машин­ным обу­че­ни­ем и обра­бот­кой изоб­ра­же­ний. И это одно из глав­ных пре­иму­ществ Скол­те­ха — меж­дис­ци-пли­нар­ность: я сама могу состав­лять свой учеб­ный план, если мне ока­за­лись нуж­ны­ми пред­ме­ты из раз­ных направ­ле­ний — от обра­бот­ки сиг­на­лов и глу­бин­но­го обу­че­ния до ней­ро­сайнс и моле­ку­ляр­ной био­ло­гии.

Про­ект, в кото­ром я сей­час актив­но участ­вую, воз­ник из боль­шой идеи по раз­ра­бот­ке диа­гно­сти­че­ских инстру­мен­тов в пси­хи­ат­рии и нев­ро­ло­гии. Сей­час мы рабо­та­ем над созда­ни­ем про­грам­мы — помощ­ни­ка для вра­ча, спо­соб­но­го рас­по­знать эпи­леп­сию и депрес­сию по МРТ-сним­кам. Зада­ча очень инте­рес­ная и мно­го­про­филь­ная, и мы реша­ем ее вме­сте с вра­ча­ми из НПЦ им. Соло­вьё­ва.

Никита Рыбин

Ники­та Рыбин

Ники­та Рыбин,
сту­дент маги­стра­ту­ры по про­грам­ме «Мате­ри­а­ло­ве­де­ние»:

Для меня Скол­тех — это воз­мож­ность зани­мать­ся люби­мым делом в пре­крас­ной атмо­сфе­ре науч­но­го цен­тра. Я зани­ма­юсь иссле­до­ва­ни­ем тер­мо­элек­три­ков в лабо­ра­то­рии ком­пью­тер­но­го дизай­на мате­ри­а­лов под руко­вод­ством про­фес­со­ра Артё­ма Ога­но­ва. Наша рабо­та заклю­ча­ет­ся в при­ме­не­нии эво­лю­ци­он­ных алго­рит­мов (USPEX) для поис­ка новых мате­ри­а­лов и пре­ци­зи­он­ных кван­то­во-хими­че­ских рас­че­тов из пер­вых прин­ци­пов.

Я уве­рен, что самая важ­ная часть наше­го уни­вер­си­те­та — это люди, все­гда гото­вые делить­ся иде­я­ми и созда­вать рабо­чую атмо­сфе­ру вокруг себя. Кро­ме того, сто­ит ска­зать, что лабо­ра­то­рии и клас­сы вели­ко­леп­но осна­ще­ны, ощу­ща­ет­ся огром­ная под­держ­ка.

Отно­си­тель­но обра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са мож­но заме­тить, что сту­ден­ты у нас учат­ся на прак­ти­ке. Здесь мож­но не толь­ко подо­брать учеб­ные кур­сы, кото­рые важ­ны имен­но для тво­е­го иссле­до­ва­ния, но и уви­деть, как то, что ты полу­ча­ешь в тео­рии, исполь­зу­ет­ся на прак­ти­ке в лабо­ра­то­рии или инду­стрии.

К при­ме­ру, боль­шая часть кур­сов направ­ле­ния Materials Science, на кото­ром я учусь, про­во­дит­ся при непо­сред­ствен­ном вза­и­мо­дей­ствии с лабо­ра­то­ри­я­ми Скол­те­ха. Сего­дня сту­ден­там на кур­се про­фес­со­ра Наси­бу­ли­на рас­ска­зы­ва­ют про угле­род­ные нано­труб­ки или на кур­се про­фес­со­ра Сти­вен­со­на — про акку­му­ля­то­ры, а зав­тра мож­но уже в лабо­ра­то­рии попро­бо­вать само­му про­ве­сти нагляд­ный экс­пе­ри­мент, свя­зан­ный с эти­ми тема­ми. Соб­ствен­но гово­ря, кем бы вы ни были — бле­стя­щим тео­ре­ти­ком или тру­до­го­ли­ком-экс­пе­ри­мен­та­то­ром, — вы обя­за­тель­но най­де­те себе место в Скол­те­хе.

Василий Крылов

Васи­лий Кры­лов

Васи­лий Кры­лов,
сту­дент маги­стра­ту­ры по про­грам­ме «Мате­ма­ти­че­ская физи­ка»:

Впер­вые про маги­стра­ту­ру Скол­те­ха по направ­ле­нию «Мате­ма­ти­че­ская физи­ка» мне рас­ска­зал мой науч­ный руко­во­ди­тель Миха­ил Фин­кель­берг. В тот момент он уже зани­мал пози­цию про­фес­со­ра в Скол­те­хе, я же закан­чи­вал послед­ний курс бака­лаври­а­та мат­фа­ка ВШЭ и допи­сы­вал диплом, посвя­щен­ный изу­че­нию семей­ства мно­го­об­ра­зий, воз­ни­ка­ю­ще­го в физи­ке и име­ну­е­мо­го «Куло­нов­ской вет­вью неко­то­рой супер­сим­мет­рич­ной тео­рии поля».

Я не имел ни малей­ше­го пред­став­ле­ния о физи­че­ском про­ис­хож­де­нии это­го объ­ек­та и под­хо­дил к нему исклю­чи­тель­но с мате­ма­ти­че­ской точ­ки зре­ния (а на тре­тьем кур­се я раз­би­рал­ся с гео­мет­ри­ей мно­го­об­ра­зий Гизе­ке­ра, кото­рые с физи­че­ской точ­ки зре­ния явля­ют­ся про­стран­ством моду­лей инстан­то­нов на четы­рех­мер­ной сфе­ре). Таким обра­зом, все зада­чи, реша­е­мые мной на стар­ших кур­сах бака­лаври­а­та, так или ина­че были свя­за­ны с физи­че­ской про­бле­ма­ти­кой. По сути дела, я посту­пал в Скол­тех, что­бы сов­ме­стить мате­ма­ти­че­ский под­ход и физи­че­ские зада­чи, что, как ока­за­лось, иде­аль­но мож­но сде­лать в рам­ках направ­ле­ния «Мате­ма­ти­че­ская физи­ка».

Зада­ча, кото­рой я сей­час зани­ма­юсь, поз­во­ля­ет при помо­щи про­странств моду­лей моно­по­лей на трех­мер­ном про­стран­стве постро­ить неко­то­рый фун­да­мен­таль­ный мате­ма­ти­че­ский объ­ект, свя­зан­ный с про­из­воль­ной редук­тив­ной алгеб­рой Ли, а имен­но — уни­вер­саль­ную обер­ты­ва­ю­щую мак­си­маль­ной ниль­по­тент­ной подал­геб­ры соот­вет­ству­ю­щей алгеб­ры Ли. Тем самым воз­ни­ка­ет новый взгляд на фун­да­мен­таль­ный объ­ект тео­рии пред­став­ле­ний, опи­ра­ю­щий­ся на гео­мет­рию неко­то­ро­го про­стран­ства, есте­ствен­но воз­ни­ка­ю­ще­го в супер­сим­мет­рич­ной тео­рии поля.

Полина Шичкова

Поли­на Шич­ко­ва

Поли­на Шич­ко­ва,
выпуск­ни­ца маги­стра­ту­ры по про­грам­ме «Био­тех­но­ло­гия»:

Я полу­чи­ла диплом бака­лав­ра на факуль­те­те био­ло­ги­че­ской и меди­цин­ской физи­ки МФТИ. У нас были очень силь­ные мате­ма­ти­ка и физи­ка, но био­ме­ди­цин­ская состав­ля­ю­щая была сла­бее. Мне хоте­лось рас­ши­рить кру­го­зор в обла­сти совре­мен­ной био­ло­гии, что­бы рабо­тать на сты­ке наук. Нашла в Скол­те­хе лабо­ра­то­рию про­фес­со­ра Филип­па Хай­то­ви­ча, мне понра­ви­лись его пуб­ли­ка­ции и его груп­па уче­ных в Скол­те­хе. Я посту­пи­ла в маги­стра­ту­ру: это были два очень инте­рес­ных и интен­сив­ных года.

Для меня очень важ­ны люди, я счи­таю, что это созда­ет новые воз­мож­но­сти: ты быст­рее рас­тешь, когда рабо­та­ешь с про­фес­си­о­на­ла­ми, ты боль­ше­му учишь­ся, когда учишь­ся у экс­пер­тов.

В Скол­те­хе я зани­ма­лась иссле­до­ва­ни­я­ми аутиз­ма, тема мое­го дипло­ма “The effect of SNPs on gene regulation and metabolic processes in autism”. Зани­ма­ясь аутиз­мом, я уви­де­ла, что мно­же­ство фун­да­мен­таль­ных вопро­сов о моз­ге до сих пор не име­ют отве­тов, и мне ста­ло инте­рес­но про­дол­жать иссле­до­ва­ния моз­га. Я закон­чи­ла маги­стра­ту­ру в Скол­те­хе и посту­пи­ла на PhD Neuroscience в EPFL (Швей­ца­рия). Сей­час я зани­ма­юсь там ком­пью­тер­ным моде­ли­ро­ва­ни­ем мета­бо­лиз­ма моз­га. Мне важ­но зани­мать­ся зада­чей, кото­рая потен­ци­аль­но име­ет прак­ти­че­скую при­ме­ни­мость.

Илиас Гианнакопоулос

Или­ас Гиан­на­ко­по­улос

Или­ас Гианнакопоулос​,
аспи­рант по про­грам­ме «Вычис­ли­тель­ные систе­мы и ана­лиз дан­ных в нау­ке и тех­ни­ке»:

— Для рабо­ты над моей дис­сер­та­ци­ей на полу­че­ние сте­пе­ни PhD я выбрал имен­но Скол­тех, посколь­ку цели­ком раз­де­ляю мне­ние пре­по­да­ва­те­лей уни­вер­си­те­та о том, что для пло­до­твор­ной иссле­до­ва­тель­ской рабо­ты необ­хо­ди­мо исполь­зо­вать инно­ва­ци­он­ные идеи и под­хо­ды. В Скол­те­хе не толь­ко име­ют­ся все необ­хо­ди­мые тех­ни­че­ские воз­мож­но­сти для про­ве­де­ния иссле­до­ва­ний, но и созда­ны бла­го­при­ят­ные усло­вия для рабо­ты ино­стран­ных сту­ден­тов. И, нако­нец, что не менее важ­но, я люб­лю решать слож­ные зада­чи, и в Скол­те­хе у меня такая воз­мож­ность есть.

В насто­я­щее вре­мя я зани­ма­юсь совер­шен­ство­ва­ни­ем раз­ра­бо­тан­но­го недав­но неин­ва­зив­но­го мето­да постро­е­ния попе­реч­ных про­фи­лей элек­три­че­ских свойств тка­ней чело­ве­ка по дан­ным МРТ. Новый метод поз­во­лит полу­чать инфор­ма­цию о рас­пре­де­ле­нии элек­тро­маг­нит­ных полей в тка­нях орга­низ­ма чело­ве­ка, кото­рая может быть исполь­зо­ва­на для рас­ши­ре­ния диа­гно­сти­че­ских воз­мож­но­стей МРТ, а так­же повы­сить ско­рость и точ­ность диа­гно­сти­ки по срав­не­нию с суще­ству­ю­щи­ми мето­да­ми.

Полу­чен­ные in vivo про­фи­ли элек­три­че­ских свойств так­же мож­но будет исполь­зо­вать в каче­стве био­мар­ке­ров при диа­гно­сти­ке онко­ло­ги­че­ских забо­ле­ва­ний и дру­гих пато­ло­гий, а так­же для повы­ше­ния тера­пев­ти­че­ской эффек­тив­но­сти при­ме­ня­е­мых мето­дов лече­ния, таких как радио­ча­стот­ная гипер­тер­мия и элек­тро­хи­мио­те­ра­пия. Сле­ду­ет отме­тить, что раз­ра­бо­тан­ный метод по сво­ей сути пред­став­ля­ет собой некор­рект­но постав­лен­ную зада­чу, поэто­му цель мое­го про­ек­та — суще­ствен­но дора­бо­тать его при помо­щи совре­мен­ных мето­дов машин­но­го обу­че­ния и обес­пе­чить его при­год­ность для меди­цин­ско­го при­ме­не­ния за счет повы­ше­ния каче­ства и досто­вер­но­сти полу­ча­е­мых на выхо­де элек­три­че­ских свойств тка­ней.

Фото В. Шуст­и­ко­ва

 

Боль­ше узнать о маги­стер­ских про­грам­мах Скол­те­ха:
msc.skoltech.ru/

Если вы нашли ошиб­ку, пожа­луй­ста, выде­ли­те фраг­мент тек­ста и нажми­те Ctrl+Enter.

Связанные статьи

Оценить: 
Звёзд: 1Звёзд: 2Звёзд: 3Звёзд: 4Звёзд: 5 (4 оценок, среднее: 4,00 из 5)
Загрузка...
 
 

Метки: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

 

78 комментариев

  • Ash:

    Име­ем восемь потен­ци­аль­ных эми­гран­тов.
    Успех нали­цо.

    • Алексей Лк:

      Надо ли гово­рить о том что ждет опти­ми­стич­но настро­ен­ных стру­ден­ток с кафед­ры био­ин­фор­ма­ти­ки и био­ин­же­не­рии скол­те­ха в буду­щем…? А ждет их ну при­мер­но вот это http://www.ascb.org/compass/compass-points/where-will-a-biology-phd-take-you/. Любо­пыт­но взять у них интер­вью через 5, 10 и 15 лет и заод­но посмот­реть что оста­нет­ся от тех ново­мод­ных тех­но­ло­гий типа Crispr-Cas кото­рые сей­час так на слу­ху в скол­те­хе… А как все начи­на­лось.…

      • Алексей Лк:

        PS. Нашел кста­ти инте­рес­ную ста­тью о состо­я­нии фран­цуз­ской нау­ки http://www.socialcompas.com/2014/10/12/utechka-evropejskih-mozgov/. Там так же мель­ком упо­ми­на­лось о «Толь­ко 0,5% полу­чив­ших док­тор­скую сте­пень (РhD) в Вели­ко­бри­та­нии ста­но­вят­ся про­фес­со­ра­ми. 3,5% уда­ет­ся най­ти хоть какую-нибудь посто­ян­ную рабо­ту в нау­ке, око­ло 20% — на про­из­вод­стве. Осталь­ным при­хо­дит­ся уез­жать — а их учи­ли, тре­ни­ро­ва­ли, это огром­ные рас­хо­ды обще­ствен­ных средств.» – хоро Отчио не меня одно­го парит эта ненор­маль­ная ситу­а­ция утеч­ки чело­ве­че­ско­го капи­та­ла, но это цита­та с пере­во­да евро­пей­ской ста­тьи. На фору­ме в ком­мен­та­ри­ях под этой ста­тьей по преж­не­му камен­ное мол­ча­ние (кро­ме Ash кото­рый одной корот­кой фра­зой чет­ко обри­со­вал все) о сло­жив­шей­ся ситу­а­ции, т.е всех все устра­и­ва­ет что мы гото­вим ква­ли­фи­ци­ро­ван­ные кад­ры для запа­да на бес­плат­ных местах за день­ги чест­ных нало­го­пла­тель­щи­ков?

        При­ве­ду циф­ры с парал­лель­ной ста­тьи https://trv-science.ru/2018/05/24/skoltech_open/comment-page-1/#comment-105899

        1) Треть выпуск­ни­ков маги­стра­ту­ры про­дол­жи­ла учить­ся в аспи­ран­ту­ре Скол­те­ха (30%)
        2) еще 14% уеха­ли в аспи­ран­ту­ру луч­ших уни­вер­си­те­тов за рубе­жом.
        3) Каж­дый деся­тый выпуск­ник создал свой или при­со­еди­нил­ся к суще­ству­ю­ще­му стар­та­пу (10% – при­со­еди­ни­лись где?
        4) 20% рабо­та­ют в совре­мен­ных инду­стри­аль­ных ком­па­ни­ях в Рос­сии, напри­мер в «Яндек­се», IPG Photonics, «Сбер­те­хе», «Визи­лек­те»
        5) при­мер­но 9% — в иссле­до­ва­тель­ских лабо­ра­то­ри­ях (в Рос­сии?)
        6) Око­ло 10% — в инду­стри­аль­ных ком­па­ни­ях и лабо­ра­то­ри­ях за рубе­жом.

        Если не счи­тать аспи­ран­тов скол­те­ха выбор кото­рых отсро­чен во вре­ме­ни – то эффек­тив­ность выпуск­ни­ков для рос­сий­ской нау­ки оце­ни­ва­ет­ся в 9%, для рос­сий­ской про­мыш­лен­но­сти (прав­да Яндекс или Сбер язык не пово­ра­чи­ва­ет­ся назвать инду­стри­аль­ной про­мыш­лен­но­стью).

        Не извест­но сколь­ко аспи­ран­тов из пер­вой (33%), вто­рой (14%) и пятой когор­ты (9%) оста­нут­ся в нау­ке в тече­нии сле­ду­ю­щих пяти лет, их науч­ная карье­ра нача­лась отно­си­тель­но недав­но, а по этим циф­рам в ито­ге (сколь­ко в нау­ке спу­стя пять лет) мож­но будет так же оце­нить КПД скол­те­ха и уже точ­но ска­зать – дей­стви­тель­но ли скол­тех выбрал и под­го­то­вил луч­ших из луч­ших по сво­ей уни­каль­ной про­грам­ме (в био­ло­ги­че­ском сек­то­ре я прав­да не заме­тил чего то осо­бен­но­го от сло­ва совсем) , или по сво­ей эффек­тив­но­сти он ничем не отли­ча­ет­ся от дру­гих Мос­ков­ских ВУЗов из пер­вой десят­ки. Ста­ти­сти­ка луч­ше любо­го пиа­ра, и этим она мне нра­вит­ся – она не пред­взя­та.

        • Алексей Лк:

          Не допи­сал текст, поправ­ляю – 20% выпуск­ни­ков рабо­та­ют в рос­сий­ских инду­стри­аль­ных ком­па­ни­ях типа Сбе­ра. Вме­сте с 9% тех кто яко­бы рабо­та­ет в лабо­ра­то­ри­ях (в Рос­сии) доля остав­ших­ся при­бли­жа­ет­ся к одной тре­ти. КПД для Рос­сии – 30% при­мер­но,

  • Елена:

    А в дру­гих наших учеб­ных заве­де­ни­ях и науч­ных цен­трах ниче­го это­го нет? И таких воз­мож­но­стей тоже нет? Даже в МГУ и Бау­ман­ском? Ни тех­ни­че­ских воз­мож­но­стей, ни воз­мож­но­сти науч­ных свя­зей с уче­ны­ми дру­гих стран? Ни соот­вет­ству­ю­щей атмо­сфе­ры?
    «един­ствен­ное место в Рос­сии, где суще­ству­ет обра­зо­ва­тель­ная про­грам­ма по направ­ле­нию био­тех­но­ло­гии, и при этом есть воз­мож­ность посе­щать кур­сы по про­грам­ми­ро­ва­нию. Зна­чи­тель­ный плюс — все кур­сы чита­ют­ся на англий­ском. Так как это меж­ду­на­род­ный язык миро­во­го науч­но­го сооб­ще­ства, воз­мож­ность сво­бод­но общать­ся, писать и вос­при­ни­мать инфор­ма­цию на англий­ском — необ­хо­ди­мое усло­вие для даль­ней­шей успеш­ной карье­ры. И, нако­нец, в Скол­те­хе пред­став­ле­на уни­каль­ная ком­би­на­ция ака­де­ми­че­ской нау­ки и моло­дых, раз­ви­ва­ю­щих­ся стар­та­пов.»
    «посту­пал в Скол­тех, что­бы сов­ме­стить мате­ма­ти­че­ский под­ход и физи­че­ские зада­чи»
    «тут всё по-дру­го­му: отно­ше­ние к сту­ден­там, кол­лек­тив. Даже зада­чи, кото­рые мы реша­ем, силь­но отли­ча­ют­ся от того, с чем я стал­ки­вал­ся до это­го».
    «сту­ден­ты у нас учат­ся на прак­ти­ке. Здесь мож­но не толь­ко подо­брать учеб­ные кур­сы, кото­рые важ­ны имен­но для тво­е­го иссле­до­ва­ния, но и уви­деть, как то, что ты полу­ча­ешь в тео­рии, исполь­зу­ет­ся на прак­ти­ке в лабо­ра­то­рии или инду­стрии.»
    Инте­рес­но, какая же в ста­рых учеб­ных и науч­ных цен­трах царит атмо­сфе­ра. И для кого гото­вят спе­ци­а­ли­стов в Скол­те­хе. Если в дру­гих местах ниче­го тако­го нет, где они соби­ра­ют­ся рабо­тать даль­ше.

    • Никита Рыбин:

      Спе­ци­а­ли­стов в Скол­те­хе гото­вят к тому, что­бы при­ме­нять зна­ния на прак­ти­ке. Раз­мыш­лять об атмо­сфе­ре в науч­ных цен­трах мож­но много…и доволь­но пустые это раз­мыш­ле­ния

  • Александр Денисенко:

    В маги­стра­ту­ре Скол­те­ха хотя бы нор­маль­ные сти­пен­дии. Хотя об этом все помал­ки­ва­ют.
    Отча­сти отсю­да и атмо­сфе­ра. Не про­бо­ва­ли в дру­гих местах такие сти­пен­дии?
    Мно­гие запад­ные про­фес­со­ра с удо­воль­стви­ем чита­ют в Скол­те­хе – выпуск­ни­кам бака­лаври­а­та физ­те­ха. Напря­мую на физ­те­хе читать – невы­год­но. Зачем-то все эти про­клад­ки нуж­ны. Чем нау­ка отли­ча­ет­ся от осталь­ной части эко­но­ми­ки? Если по-дру­го­му не полу­ча­ет­ся нор­маль­но пла­тить лек­то­ру или про­фес­со­ру, как через Скол­тех, Выш­ку и про­чие заме­ча­тель­ные ново­об­ра­зо­ва­ния.
    Может, луч­ше так, чем никак. Потом когда-нибудь под­тя­нут­ся осталь­ные тру­дя­щи­е­ся.
    А рабо­та для выпуск­ни­ков най­дёт­ся конеч­но – Рос­сия боль­шая. А мир ещё боль­ше. Хотя таких про­кла­док не видал боль­ше нигде.

    • Алексей Лк:

      «А рабо­та для выпуск­ни­ков най­дёт­ся конеч­но — Рос­сия боль­шая. А мир ещё боль­ше» – т.е Алек­сандр Дени­сен­ко при­зна­ет что скол­тех на день­ги чест­ных нало­го­пла­тель­щи­ков гото­вит ква­ли­фи­ци­ро­ван­ные кад­ры для запад­ных стран? Мне непо­нят­но какой резон мне и дру­гим чест­ным нало­го­пла­тель­щи­кам опла­чи­вать эту мали­ну для избран­ных, да еще и сти­пен­дию им здесь обес­пе­чи­вать, кото­рая к сло­ву по слу­хам в рай­оне 40000р-50000р, т.е в два раза боль­ше чем зар­пла­та стар­ше­го науч­но­го сотруд­ни­ка в МГУ напри­мер. И это речь о сту­ден­тах кото­рые неса­мо­сто­я­тель­ны (в отли­чии от стар­ше­го науч­но­го сотруд­ни­ка) и выпол­ня­ют то что им ска­жут. И каков про­цент воз­вра­та таких сту­ден­тов после того как они эмми­гри­ро­ва­ли? Т.е мы не толь­ко нефть выво­зим но и чело­ве­че­ский ресурс на бла­го стран кото­рые наши наи­бо­лее веро­ят­ные дру­зья, накла­ды­ва­ю­щие на нас эко­но­ми­че­ские санк­ции и про­чее. Не важ­но кто при­чи­на этих санк­ций – наше руко­вод­ство или нет, важ­но что я не вижу ника­кой выго­ды для нашей стра­ны в том что скол­тех под­го­то­вил восемь потен­ци­аль­ных эмми­гран­тов – как это назы­ва­ет­ся?

      • Алексей Лк:

        PS. Ни один дру­гой ВУЗ кро­ме ВШЭ у кото­ро­го очень неод­но­знач­ная репу­та­ция так не пиа­рит себя как скол­тех, при­чем пиар этот постро­ен исклю­чи­тель­но на том что выпуск­ни­кам обе­ща­ет­ся обыч­но после выпус­ка рабо­та на PhD зару­бе­жем в кру­тых лабо­ра­то­ри­ях – речь о том что бы здесь создать хоро­шие лабо­ра­трии даже не под­ни­ма­ет­ся, никто даже не пыта­ет­ся соори­ен­ти­ро­вать выпуск­ни­ков на улуч­ше­ние усло­вий здесь в Рос­сии, никто не пыта­ет­ся про­бить адми­ни­стра­тив­ные барье­ры, никто из скол­те­ха не пыта­ет­ся лоб­би­ро­вать про­ви­тель­ство для облег­че­ния тамо­жен­ных зако­нов напри­мер, пре­пят­сву­ю­щих вво­зу реак­ти­вов, никто из скол­те­ха не раз­ра­ба­ты­ва­ет меха­низ­мов созда­ния лабо­ра­тро­ий внут­ри стра­ны для всех этих выпуск­ни­ков – речь толь­ко о том что вен­цом их карье­ры явля­ет­ся эмми­гра­ция. В МГУ как то то же часть выпуск­ни­ков эмми­гри­ру­ет, но никто в МГУ не тру­бит со всех три­бун что это хоро­шо и так и надо, и боль­шая часть выпуск­ни­ков того же МГУ все таки оста­ет­ся в Рос­сии и при­но­сит поль­зу име­но сво­ей стране. Какую поль­зу при­нес скол­тех за при­мер­но 10 лет сво­е­го суще­ство­ва­ния для Рос­сии? Где все те маги­стры что выпу­сти­лись в 2012 году напри­мер?

      • Александр Денисенко:

        Ува­жа­е­мый Алек­сей Лк! Преж­де все­го, вы несколь­ко оши­ба­е­тесь в раз­ме­ре скол­ков­ских сти­пен­дий. Плюс там ещё раз­ные источ­ни­ки – гран­ты, фон­ды – ну как при­ня­то. И дру­гие виды зара­бот­ка не исклю­ча­ют­ся – на репе­ти­тор­ство уже не надо тра­тить вре­мя.
        Про финан­си­ро­ва­ние чужих стран за наш счёт – а как Вам сот­ни тысяч инже­не­ров, регу­ляр­но постав­ля­е­мых на экс­порт. А слы­ха­ли про план на утро­е­ние чис­ла ИТ-спе­ци­а­ли­стов за счёт бюд­же­та?
        Что такое дюжи­на скол­ков­цев на этом фоне? Зато, гово­рят, выве­ли хоро­ших опа­ры­шей (даже демон­стри­ро­ва­ли). И в ней­ро­на­у­ках там про­дви­же­ние – мож­но таб­лич­ки на памят­ни­ках изоб­ра­жать более эсте­тич­но. Гово­рят, ещё чего-то есть. Хотя при­лич­ные люди из наших быв­ших сты­дят­ся там рабо­тать – перед ста­ры­ми дру­зья­ми надо гла­за пря­тать в пол. Вооб­ще, моя пози­ция – если Вам не скуч­но, изло­же­на тут – http://www.ng.ru/science/2015–11-11/13_grant.html
        Назва­ние не очень адек­ват­ное – его редак­ция дела­ет, но речь как раз о том.

        • Алексей Лк:

          Про раз­ме­ре сти­пен­дий сту­ден­тов маги­стров инфор­ма­ция из пер­вых рук – у нас в кли­ни­ке дипло­мы дела­ли две студнт­ки скол­те­ха, и они не скры­ва­ли что сти­пен­дия была отлич­ной, боль­ше того что полу­ча­ет начи­на­ю­щий сотруд­ник нашей кли­ни­ки напри­мер. Так что если я оиба­юсь в раз­ме­рах сти­пен­дии то несиль­но, види­мо зави­сит еще от факуль­те­та. Гран­ты кста­ти вно­си­ли в раз­мер их сти­пен­дии минор­ный вклад.

          Что там насчет сотен тысяч инже­не­ров регу­ляр­но постав­ля­е­мых на экс­порт – вы може­те дать ссыл­ку на надеж­ный источ­ник где бы эти циф­ры были озву­че­ны? В отли­чии от маги­стров скол­те­ха диплом рус­ско­го инже­не­ра не коти­ру­ет­ся зару­бе­жем от сло­ва совсем, а учи­ты­вая что мно­гие каче­ствен­ные инже­не­ры рабо­та­ют на закры­тых пред­при­я­ти­ях и явля­ют­ся невы­езд­ны­ми – то из како­го сек­то­ра мы постав­ля­ем эти сот­ни тысяч на экс­порт? Кста­ти в девя­но­стые такие же циф­ры зву­ча­ли и про науч­ных сотруд­ни­ков – гово­ри­лось о мил­ли­оне уехав­ших (в 1990 году чис­лен­ность всех науч­ных сотруд­ни­ков в СССР всех ран­гов была не более 4000000 чело­век) – потом в ито­ге выяс­ни­лось что за 1990–2000 год эмми­гри­ро­ва­ло не более 150000–200000 чело­век, я поищу еще точ­ные дан­ные они у меня есть. Так что не надо тут про сот­ни тысяч инже­не­ров.

          То же самое и с IT – при­ве­ди­те точ­ные циф­ры эмми­гра­ции, из мое­го окру­же­ния на одно­го эмми­гри­ро­вав­ше­го IT спе­ца при­хо­дит­ся с деся­ток тех кто остал­ся – в IT про­сто очень хоро­шие зар­пла­ты здесь, в Рос­сии, и рынок тре­буе еще и еще так что в ближ­ней пер­спек­ти­ве их зп будет рас­ти и даль­ше. Вы виде­ли сред­нюю зп IT по Москве – это обыч­но 60000р на стар­те, и 120000р в тече­нии двух лет при­чем в раз­ных сфе­рах. Я ни разу не видел ни одно­го IT спе­ци­а­ли­ста с опы­том кото­рый полу­чал бы мень­ше 100000р. А про пла­ны за чсет бют­же­та – так у нас пла­ны и май­ские ука­зы выпол­нить, и в топ 100 пять уни­вер­си­те­тов выве­сти и т.п.

          Не дюжи­на скол­ков­цев – отнюдь, какие у них циф­ры по выпус­ку в год и сколь­ко сто­ит год обу­че­ния иако­го выпуск­ни­ка? В МГУ это 5000$ в год если не оши­ба­юсь на чело­ве­ка. т.е 30000$ за 6 лет обу­че­ния. Если эмми­гри­ру­ет даже 20 чело­век с кур­са то это поте­ри тянут на 600000$ Т.е более чам пол­мил­ли­о­на дол­ла­ров. Если вам это кажет­ся мело­чью то мне – нет. Это поте­рян­ные для стра­ны инве­сти­ции.

          • Алексей Лк:

            PS. Про­шу изви­нить за орфо­гра­фию так как текст наби­вал в спеш­ке.

            • Алексей Лк:

              PS. Про­чи­тав вашу стаью так и не понял основ­но­го ее посы­ла. Вы же сами гово­ри­те что поте­ри от эмми­гра­ции это мил­ли­о­ны за счет того что год обра­зо­ва­ния на бют­же­те сто­ит цело­го состо­я­ния. Что вы в ито­ге пред­ла­га­е­те? Отсыл­ки на то что уехав­ший будет помо­гать тем кто остал­ся смеш­ны, кто то будет – но боль­шая часть нет, нау­ка это не бла­го­тво­ри­тель­ный центр. Вы гово­ри­те что запа­ду (под запа­дом я имею в основ­ном США) невы­год­но нести рас­хо­ды на при­вле­че­ние эмми­гран­тов из-за рубе­жа – но это не состы­ку­ет­ся с тем что мы видим в запад­ных лабо­ра­то­ри­ях где боль­шая часть пер­со­на­ла как раз эмми­гран­ты кото­пых запад полу­ча­ет в гото­вом виде, не затра­чи­вая ни цен­та на базо­вое уни­вер­си­тет­ское обра­зо­ва­ние для этих людей это если речь идет о пост­до­ках. А с уче­том что в веду­щих запад­ных ВУЗах обра­зо­ва­ние для бака­лав­ров и маги­стров плат­ное то запа­ду как раз выгод­но выка­чи­вать сту­ден­тов из дру­гих стран пото­му что они в нема­лой сте­пе­ни фор­ми­ру­ют бют­жет запад­ных ВУЗов, сто­и­мость года обу­че­ния в MIT для бака­лав­ра состав­ля­ет до 60000$, от таких денег никто не отка­зы­ва­ет­ся как вы пони­ма­е­те, и бога­тые ино­стран­цы (точ­нее их роди­те­ли) как раз те люди кото­рые и опла­чи­ва­ют этот бан­кет . И нако­нец послед­нее – пре­дель­но раз­ду­тый сек­тор нау­ки в США напри­мер не в состо­я­нии спра­вит­ся со сво­и­ми зада­ча­ми посред­ством сво­ей систе­мы обра­зо­ва­ния, у них баналь­но не хва­тит сво­их выпуск­ни­ков на все лабо­ра­то­рии, так что для них посто­ян­ный поток недо­ро­гой эмми­грант­ской лабо­ра­тор­ной рабо­чей силы вопрос бук­валь­но диз­ни и смер­ти, без эмми­гран­тов при­шлось бы резать по живо­му – сокра­щать лабы.

              Любо­пыт­ны ваши ком­мен­та­рии о сто­и­мо­сти содер­жа­ния науч­но­го сотруд­ни­ка на Ленин­ском про­спек­те при сто­и­мо­сти неко­то­рых зда­ний в мил­ли­ард (види­мо речь идет о инсти­ту­те моле­ку­ляр­ной био­ло­гии из кото­ро­го в свое вре­мя очень хоте­лось бы сде­лать кази­но, кста­ти зда­нию это пошло бы толь­ко на поль­зу). Так вот, содер­жа­ние науч­но­го сотруд­ни­ка госу­дар­ству в таком зда­нии обхо­дит­ся в 20000р в месяц, обо­ру­до­ва­ние кото­рое там сто­ит нера­бо­чее по боль­шей части, и сто­ит сум­мар­но как деся­ток мер­се­де­сов перед зда­ни­ем гос­ду­мы (не мало но и не запре­дель­но), ком­му­наль­ные рас­хо­ды такие же как и на любое дру­гое зда­ние тако­го раз­ме­ра. От того что само зда­ние тянет на мил­ли­ард тем кто в нем рабо­та­ет ни теп­ло ни холод­но – их зп от это­го фак­та не вырас­тет ну никак. Но и не упа­дет так как ниже уже осо­бо неку­да.
              , так как зп науч­но­го сотруд­ни­ка на Ленин­ском и так в три раза ниже чем в сред­нем по Москве.

              Кста­ти в этом при­ме­ре со зда­ни­ем вся ваша ста­тья – что вы хоте­ли ска­зать этим при­ме­ром? Какой был посыл?

          • Александр Денисенко:

            Ува­жа­е­мый Алек­сей Лк!
            Циф­ра 140 тыс уехав­ших за послед­ние несокль­ко лет спе­ци­а­ли­стов озву­че­на недав­но пре­зи­ден­том РАН А.Сергеевым. Разу­ме­ет­ся, ника­ких мил­ли­о­нов не было и нет. Но это всё рав­но очень мно­го. Про зар­пла­ты ИТ мне рас­ска­зы­вать не надо. Они такие как 100 тыс – в сто­ли­це. Даже в Пите­ре они ниже, при­чём замет­но. Мы же гово­рим о стране, а не о сто­ли­це.
            Циф­ра 85 про­цен­тов уехав­ших выпуск­ни­ков МФТИ – опуб­ли­ко­ва­на в вос­по­ми­на­ни­ях Сер­гея Капи­цы. Если лишь один из Ваших ИТ-зна­ко­мых сбе­жал из стра­ны, это зна­чит, что Вы живё­те в оази­се при­ят­ных людей. Не всем так везёт. Недав­но к мое­му зна­ко­мо­му в дерев­ню при­е­хал сокурс­ник по физ­те­ху, попро­щать­ся. Зна­ко­мый мой из все­го выпус­ка остал­ся один, фак­ти­че­ски Робин­зон.

            • Алексей Лк:

              Ува­жа­е­мый Алекс­сандр Дени­сен­ко, вы любез­но пред­по­чли умол­чать о тех сот­нях тысяч инже­не­ров кото­рых наша стра­на регу­ляр­но постав­ля­ет на экс­порт, вы не мог­ли бы при­ве­сти ссыл­ку а то как то выхо­дит немно­го стран­но.

              Я кста­ти озна­ко­мил­ся с мате­ри­а­ла­ми о науч­ной эмми­гра­ции, в этом мне очень помог­ла кни­га Аллах­вер­дя­на – » Дина­ми­ка науч­ных кад­ров в совет­ской и рос­сий­ской нау­ке срав­ни­тель­но-исто­ри­че­ское иссле­до­ва­ние» 2014 года выпус­ка, где он при­во­дит такие циф­ры эмми­гра­ции науч­ных сотруд­ни­ков за 14 лет – с 1989 по 2002 год – Соглас­но ста­ти­сти­че­ским дан­ным, за четыр­на­дцать лет на ПМЖ эми­гри­ро­ва­ло око­ло 22 тыс. работ­ни­ков из отрас­ли «Нау­ка и науч­ное обслу­жи­ва­ние», вклю­ча­ю­щей не толь­ко соб­ствен­но уче­ных (иссле­до­ва­те­лей), но и науч­но-вспо­мо­га­тель­ный пер­со­нал науч­ных орга­ни­за­ций (лабо­ран­ты, работ­ни­ки биб­лио­те­ки и др.). Дан­ные взя­ты из ста­ти­сти­че­ско­го сбор­ни­ка «Нау­ка Рос­сии в циф­рах» за соот­вет­ству­ю­щие годы. Как види­те я так же оши­бал­ся когда гово­рил о 150–200 тыся­чах науч­ных сотруд­ни­ков эмми­гран­тов, в реаль­но­сти их ока­за­лась в десять раз мень­ше.

              Вы не мог­ли бы при­ве­сти источ­ник из кото­ро­го Алек­сандр Сер­ге­ев чер­пал свои дан­ные про 140 тысяч, или я дол­же верить ему на сло­во, или он авто­ри­тет?

              Вос­по­ми­на­ния Сер­гея Капи­цы – из этой же серии, я бы хотел ссыл­ку на что то более серьез­ное напри­мер на дан­ные пас­порт­но -визо­во­го отде­ла МВД:

              «В общей слож­но­сти, соглас­но дан­ным МВД, из сфе­ры нау­ки и обра­зо­ва­ния на посто­ян­ное место житель­ства за рубеж (ПМЖ) уеха­ло 45 544 работ­ни­ка (1992−2001). Это ни в коей мере не озна­ча­ет, что ука­зан­ная циф­ра отра­жа­ет лишь чис­ло эми­гри­ро­вав­ших уче­ных НИИ и про­фес­сор­ско­пре­по­да­ва­тель­ско­го соста­ва вузов. В реаль­но­сти состав работ­ни­ков сфе­ры «Нау­ка и обра­зо­ва­ние» зна­чи­тель­но шире, он вклю­ча­ет весь обслу­жи­ва­ю­щий пер­со­нал, рабо­та­ю­щий в НИИ и вузах. Более того, сфе­ра «Нау­ка и обра­зо­ва­ние» вклю­ча­ет не толь­ко НИИ, вузы, но и все вос­пи­та­тель­но-обра­зо­ва­тель­ные учре­жде­ния, вклю­чая дошколь­ные, школь­ные, сред­ние спе­ци­аль­ные и дру­гие. Это озна­ча­ет, что в чис­ло эми­гри­ро­вав­ших работ­ни­ков сфе­ры «Нау­ка и обра­зо­ва­ние» вхо­дят вос­пи­та­те­ли яслей, дет­ских садов, учи­те­ля сред­них школ и т.п. (Из кни­ги Аллах­вер­дя­на).

              Ины­ми сло­ва­ми что мы име­ем – а име­ем мы то что за все девя­но­стые из РФ эмми­гри­ро­ва­ло в луч­шем слу­чае 20 тысяч чело­век со сте­пе­нью. И надо ли гово­рить что за после­ду­ю­щие 16–18 лет при всем жела­нии ну никак бы не набра­лось еще 120 тысяч жела­ю­щих эмми­гри­ро­вать из тех 140 тысяч что озву­чил Алек­сандр Сер­ге­ев. При этом «Как сооб­ща­ет Рос­стат, на конец 2016 года общая чис­лен­ность науч­ных сотруд­ни­ков в бюд­жет­ных учре­жде­ни­ях соста­ви­ла 80211 чело­век. По срав­не­нию с 2013 годом их ста­ло мень­ше более чем на 27 тысяч чело­век, или 25%» http://www.sib-science.info/ru/ras/nauchnykh-15052017

              Ины­ми сло­ва­ми даже если пред­по­ло­жить что в 2013 году чис­лен­ность науч­ных сотруд­ни­ков состав­ля­ла 100000 чело­век то выхо­дит что к 2018 они долж­ны были бы эмми­гри­ро­вать под ноль, мно­го­крат­но пре­вы­сив раз­ме­ры эмми­гра­ции за 1990-е. Что то прав­да это­го не наблю­да­ет­ся, даже близ­ко.

              Про зар­пла­ты в IT – конеч­но я гово­рил про Моск­ву, но и в про­вин­ции этим ребя­там непло­хо живет­ся, там их зп то же в сред­нем раза в два выше чем у осталь­ных.

              Жду ваших ссы­ло и аргу­мен­тов. Про кор­ре­ля­цию сто­и­мо­сти зда­ний на Ленин­ском и зп тех кто в нем рабо­та­ет вы так же пред­по­чли умол­чать.…

              • Александр Денисенко:

                Циф­ры эми­гра­ции каса­ют­ся спе­ци­а­ли­стов с дипло­ма­ми, а не толь­ко науч­ных сотруд­ни­ков. Поста­ра­юсь най­ти источ­ник поми­мо Сер­ге­е­ва.
                Где-то попа­дал­ся на удив­ле­ние мне само­му.
                Про Ленин­ский про­спект – име­ет­ся в виду и сто­и­мость недви­жи­мо­сти, кото­рая там зашка­ли­ва­ет, а не зар­пла­та пер­со­на­ла. Так что за мной дол­жок – согла­сен. Пока не най­ду ссы­лок – прав­да за Вами.

                • Алексей Лк:

                  Спа­си­бо за ответ))) в таком слу­чае если речь идет о выпуск­ни­ках с дипло­мом то надо так же пони­мать что диплом высо­ко­класс­но­го спе­ци­а­ли­ста из выпуск­ни­ка еще не дела­ет, и на этом уровне гораз­до более суще­стве­нен тот факт рабо­та­ет ли выпуск­ник вооб­ще по спе­ци­аль­но­сти дипло­ма. От эмми­гра­ции чело­ве­ка с дипло­мом пова­ра про­вин­ци­аль­но­го кол­ле­джаа (себе­сто­и­мость кото­ро­го невы­со­ка) эко­но­ми­ка госу­дар­ства постра­да­ет не силь­но (ну совсем несиль­но). И совер­шен­но дру­гое дело когда эмми­гри­ру­ет штуч­ный спе­ци­а­лист с пер­во­класс­ным обра­зо­ва­ни­ем и опы­том рабо­ты, под­креп­лен­ным сте­пе­нью – дру­гой такой кан­ди­да­ту­ры в кон­крет­ной узкой сфе­ре может не появит­ся вооб­ще. Я вооб­ще сей­час о очень баналь­ных и три­ви­аль­ных вещах гово­рю. Конеч­но если мы будем гово­рить о эмми­гра­ции людей про­сто с дипло­мом то там циф­ры пой­дут на сот­ни тысяч. Но не забы­вай­те – выс­шее обра­зо­ва­ние в РФ дав­но ста­ло мас­со­вым, и чем боль­ше людей его полу­ча­ют, тем ниже каче­ство. Сей­час дипло­мы эко­но­ми­ста (из шара­ги) име­ют даже те кого в Совет­ское вре­мя взя­ли бы толь­ко в строй­бат…

                  • Алексей Лк:

                    PS. Сто­и­мость зда­ний на Ленин­ском про­спек­те такая же как у еги­пет­ских пира­мид – т.е ника­кя пото­му что про­дать их нере­аль­но. Эти зда­ния вый­дут из соб­ствен­но­сти Академи/​ФАНО ( ныне вро­де как упраздненного)/ сле­ду­ю­щей струк­ту­ры – на рыноч­ные усло­вия толь­ко в слу­чае чего то вро­де рево­лю­ции. И даже если и вый­дут – никто за них мил­ли­ард пла­тить не ста­нет, посмот­ри­те на судь­бу совет­ских кино­те­ат­ров в пре­стиж­ных рай­о­нах Моск­вы, напри­мер Улан­ба­тор на м.Академическая – сто­ит закры­тым с 2010 года и таких кино­те­ат­ров еще мно­го, что то меша­ет их всех сне­сти и постро­ить на их месте тор­го­вые цен­тры. Ну и ИНИ­О­Ном не забы­ва­ем исто­рию, так и оста­ви­ли в ито­ге на пре­стиж­ней­шем месте м.Профзоюзная чер­ный обго­ре­лый заброс на неопре­де­лен­ное вре­мя. Все эти здна­ия бес­цен­ны, от сло­ва даром.…

                • Алексей В. Лебедев:

                  … Источ­ник дан­ных, при­ве­дён­ных РАН, уда­лось лока­ли­зо­вать на сай­те «Рос­ста­та в раз­де­ле «Мигра­ция», в фай­ле «Рас­пре­де­ле­ние мигран­тов в воз­расте 14 лет и стар­ше по уров­ню обра­зо­ва­ния и стра­нам выхода/​приема по Рос­сий­ской Феде­ра­ции в 2016 году», на вклад­ке «Выбыв­шие» (см. Рос­стат).

                  В таб­ли­це дей­стви­тель­но ука­за­но, что Рос­сию в 2016 году поки­ну­ли 43516 чело­век с выс­шим обра­зо­ва­ни­ем. Вопрос, мож­но ли счи­тать всех людей с выс­шим обра­зо­ва­ни­ем ква­ли­фи­ци­ро­ван­ны­ми спе­ци­а­ли­ста­ми, явля­ет­ся спор­ным, одна­ко бес­спор­но иное — из этих 44 тысяч чело­век 35 тысяч уеха­ли… в стра­ны СНГ. Из остав­ших­ся 9 тысяч мно­гие уеха­ли так­же в Сирию, в Иран, в Гру­зию, Вьет­нам и про­чие отнюдь не запад­ные стра­ны. Оче­вид­но, что пово­дом для тако­го отъ­ез­да ста­ло отнюдь не бед­ствен­ное состо­я­ние рос­сий­ской нау­ки, а какие-то иные причины.[50]

                  При этом юмор ситу­а­ции состо­ит в том, что обмен со стра­на­ми СНГ идёт дву­сто­рон­ний, и на каж­до­го уехав­ше­го ква­ли­фи­ци­ро­ван­но­го спе­ци­а­ли­ста при­хо­дит­ся… три при­е­хав­ших (см. таб­ли­ца)…

                  https://ruxpert.ru/%D0%AD%D0%BC%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%B7_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8

                  • Где-то было здра­во напи­са­но, что мно­гие уез­жа­ю­щие фак­ти­че­ски навсе­гда не обо­зна­ча­ют так этот свой отъ­езд, счи­та­ет­ся, что лишь на вре­мя…

                    • Александр Денисенко:

                      Из послед­них ком­мен­та­ри­ев я бы сде­лал обоб­ще­ние – надо закрыть на вре­мя тему утеч­ки моз­гов вооб­ще как теря­ю­щую фор­маль­ный смысл в совре­мен­ном мире откры­тых гра­ниц и рабо­те учё­ных одно­вре­мен­но в раз­ных стра­нах. Тогда мож­но спо­кой­но обсуж­дать про­бле­мы науч­но­го обра­зо­ва­ния. Такая ане­сте­зия необ­хо­ди­ма, что­бы не рух­нуть в спо­ры как о ста­лиз­ме.

                    • Алексей Лк:

                      Согла­сен, ведь по сути о кур­сах кото­рые с чита­ют в скол­те­хе почти ниче­го не было ска­за­но а там есть что ска­зать. К сча­стью про­грам­ма этих кур­сов выло­же­на в откры­том досту­пе, и срав­не­ние про­ве­сти не соста­вит тру­да))) как будет вре­мя (сей­час я на рабо­те слег­ка в запа­ре) с удо­воль­стви­ем дам свой обзор о кур­се ней­ро­био­ло­гии скол­те­ха)))

              • Александр Денисенко:

                Ува­жа­е­мый Алек­сей Лк!
                Я обе­щал ссыл­ку на циф­ру бег­ства по физ­те­ху. Серия ЖЗЛ вып.1737(2537). М., Моло­дая Гвар­дия, 2015. Сер­гей Капи­ца. Чело­век, кото­рый отве­чал на любой вопрос. Стр,276:
                « „…этот вуз хро­ма­ет на обе ноги, пре­вра­тив­шись в свое­об­раз­ный фильтр по отка­чи­ва­нию из стра­ны луч­ших науч­ных кад­ров, когда 80 про­цен­тов из его достой­не­ших выез­жа­ло и выез­жа­ет на рабо­ту за гра­ни­цу…»
                Англи­чане в своё вре­мя реши­ли эту про­бле­му про­сто – убра­ли халя­вы в виде бюд­жет­ных мест, вве­ли нор­маль­ные кре­дит­ные меха­низ­мы… Утеч­ка там сего­дня мини­маль­на, и выпуск­ни­ки
                нор­маль­но себя чув­ству­ют – про­цент невоз­вра­та кре­ди­тов мини­маль­ный.

                • Алексей Лк:

                  вот и нам пора дав­но эту халя­ву убрать, или изволь отра­бо­тать на свою стра­ну лет так десять))))

                  • Александр Денисенко:

                    Отра­бот­ка нико­му не нуж­на, нуж­на пол­но­кро­в­рая рабо­та или день­ги. Вам нужен поден­щик поне­во­ле, кото­ро­го надо года три учить, что­бы потом он смыл­ся…

                    • Алексей Лк:

                      Ок, вы пра­вы, толь­ко мож­но за ваш счет лад­но, мне вот ника­ко­го резо­на нет на свои нало­ги кор­мить эмми­гран­та кото­рый потом еще одол­жие боль­шое сде­ла­ет если вер­нет­ся на зп про­фес­со­ра скол­те­ха кото­рая в два раза выше чем в MIT, и кор­мить его буде­те вы, что бы это коле­со сан­са­ры нико­гда не пре­кра­ща­лось, вас устра­и­ва­ет – меня нет. Никто вам нигде не будет пла­тить высо­кую зп (если вы не при­со­са­лись как скол­тех к тру­бе), про­чти­те эту ста­тью там крат­ко но хоро­шо все рас­пи­са­но https://bulochnikov.livejournal.com/64183.html. Веро­ят­ность что рус­ский выпуск­ник дорас­тет к 50 годам до full professor в рай­оне 5–8%, без это­го это про­сто наем­ник на вре­мя.

      • Никита Рыбин:

        Выго­да, Алек­сей, в том, что рабо­тать мы соби­ра­ем­ся здесь. Если стар­шим науч­ным сотруд­ни­кам мало пла­тят на их местах – это повод для них заду­мать­ся, а не жало­вать­ся.

        • Алексей Лк:

          Для Ники­ты Рыби­на – Ок, кста­ти я не науч­ный сотруд­ник и нико­гда им не был, и я на свою зп то как раз не жалу­юсь, я кли­ни­че­ский эмбрио­лог. Ваша рабо­та «заклю­ча­ет­ся в при­ме­не­нии эво­лю­ци­он­ных алго­рит­мов (USPEX) для поис­ка новых мате­ри­а­лов и пре­ци­зи­он­ных кван­то­во-хими­че­ских рас­че­тов из пер­вых прин­ци­пов» – вы соби­ра­е­тесь пой­ти рабо­тать на про­мыш­лен­ный хими­че­ский завод в РФ кото­рый выда­ет реаль­ный про­дукт? Или вы соби­ра­е­тесь остать­ся в лабо­ра­то­рии – тогда очень ско­ро жало­вать­ся на зп нач­не­те вы, или вы наив­но пола­га­е­те что после скол­те­ха в ака­де­ми­че­ском сек­то­ре ваши дохо­ды не упа­дут))))

          И кста­ти – есть такие заме­ча­тель­ные места как Выс­ший хими­че­ский кол­ледж РАН и Хими­ко-тех­но­ло­ги­че­ский уни­вер­си­тет им Д.И.Менделеева – по ваше­му в тео­ре­ти­че­ской или прак­ти­че­ской части эти учеб­ные заве­де­ния в чем то усту­па­ют скол­те­ху? Или там нет реаль­ной прак­ти­ки на про­из­вод­стве?

          • Александр Денисенко:

            Ува­жа­е­мый Алек­сей Лк! Не под­ска­же­те ссыл­ку на курс ней­ро­био­ло­гии Скол­те­ха? Я не нашёл схо­ду.
            Готов поучаст­во­вать в обсуж­де­нии с Вами. Дело горя­чень­кое. Я, прав­да , могу толь­ко с точ­ки зре­ния
            ней­ро­ин­фор­ма­ти­ки судить. Но это один из клю­че­вых сего­дня вопро­сов и по части денеж­ных пото­ков тоже.

            • Алексей Лк:

              http://files.skoltech.ru/data/edu/syllabuses/2017/MA03104.pdf

              http://files.skoltech.ru/data/edu/syllabuses/2017/MA03047.pdf

              Если крат­ко то эти кур­сы в целом очень непло­хие, факт – но ста­да­ют излиш­ним укло­ном в моле­ку­ляр­ку. О стро­е­нии нерв­ной систе­мы мель­ком гово­рит­ся в пер­вой лек­ции вто­ро­го кур­са, понят­но что там это одна тема из мно­гих – види­мо под­ра­зу­ме­ва­ет­ся что ана­то­мию моз­га все сту­ден­ты скол­те­ха и так зна­ют и нече­го на ней оста­нав­ли­вать­ся. А это совер­шен­но не так. Напри­мер на Био­фа­ке курс ана­то­мии моз­га в пол­ном объ­е­ме чита­ет­ся толь­ко на двух про­филь­ных кафед­рах – весь осталь­ной курс выхо­дит со сте­риль­ны­ми зна­ни­я­ми в этой обла­сти. Еще недо­стат­ки – акцент на моле­ку­ляр­ке ведет вот к тако­му взгля­ду выпуск­ни­ков на вещи – смот­ри мои ком­мен­та­рии в https://biomolecula.ru/articles/metody-v-kartinkakh-neirobiologiia, эти кур­сы стра­да­ют такой же про­бле­мой – о клас­си­че­ских мето­дах ней­ро­наль­но­го трей­син­га не упо­ми­на­ет­ся вовсе, а это на секун­ду осно­ва основ, при­мер­но как и клас­си­че­ская ана­то­мия. О физио­ло­гии отдель­ных систем при пер­вом бег­лом осмот­ре не замет­но ника­ких упо­ми­на­ний, хотя я еще буду раз­би­рать более деталь­но это все, может я про­сто не заме­тил. На каж­дую из меди­а­тор­ных систем отве­де­но по пол­лек­ции в луч­шем слу­чае – это все рав­но что попы­тат­ся ужать тита­ник до раз­ме­ров бар­жи.

              Дру­гие про­бле­мы – акцен­ты на том что в моде, напри­мер на опто­ге­не­ти­ке – а что тогда Clarity обо­шли сто­ро­ной, чем то хуже метод? Вооб­ще про­бле­ма – одну лек­цию надо повя­тить чисто мето­дам. Так же если уж речь идет о моз­ге то непо­ме­ша­ло бы сде­лать отя бы одну лек­цию о при­ме­не­нии ней­ро­био­ло­гии в пси­хо­ло­гии и пси­хи­ат­рии, при­чем не на при­ме­ре боль­ных альц­гей­ме­ром, дау­нов и про­чих – подо­зре­ваю что в этом кур­се на при­ме­ре этих болез­ней выкла­ды­ва­ет­ся 90% моле­ку­ляр­ных меха­низ­мов болез­ни и 10% соб­ствен­но ней­ро­био­ло­гии.

              Про­ме­жу­точ­ное резю­ме – кур­сы очень хоро­шие, и о горя­чих про­бле­мах они дают пред­став­ле­ние, как и о моле­ку­ляр­ке. Но чело­век не зна­ю­щий ней­ро­био­ло­гии до – на осно­ве этих кур­сов ее и не узна­ет. Нехва­та­ет широ­ты обхва­та тем, и глу­би­ны про­ра­бот­ки (это я сужу по ней­ро­хи­ми­че­ской части на кото­рую явно мало тех 2.5 лек­ций что выде­ли­ли). Вот как то так. Я еще поищу про­грам­му по ней­ро­био­ло­гии MIT она в досту­пе – инте­рес­но срав­нить, а то мой обзор это пока слиш­ком субъ­ек­тив­ная оцен­ка на вскид­ку, мне само­му нуж­но еще более вни­ма­тель­но разо­брать­ся с эти­ми про­грам­ма­ми кур­сов – при­кол не думал что буду когда либо писать на это фак­ти­че­ски рецен­зию))))

              • Алексей Лк:

                PS. Малень­кое допол­не­ние – стран­но что про рас­пи­а­рен­ный до пре­де­ла про­ект кон­нек­том в лек­ции нет упо­ми­на­ний, это сей­час одна из самых горя­чих тем. Допол­не­ние по мето­да – лек­ция про это есть сла­ва богу, но все те же про­бле­мы – неко­то­рая одно­сто­рон­несть, т.е осве­ща­ют­ся в основ­ном толь­ко моле­ку­ляр­ные мето­ды, не хва­та­ет клас­си­ки, подо­зре­ваю что сту­ден­ты будут знать все о опто­ге­не­ти­ке и ниче­го о окрас­ке по Нис­слю. Еще недо­ста­ток – дуб­ли­ро­ва­ние тем. Про опто­ге­не­ти­ку и болезнь альц­гей­ме­ра рас­ска­зы­ва­ет­ся в обо­их кур­сах – все бы ниче­го но толь­ко не при нали­чии тако­го коли­че­ства про­бе­лов. И еще тон­кий момент – похо­же что прак­ти­ка (я не имею вви­ду состав­ле­ние отче­тов по ста­тьям и т.п) на этих кур­сах не преду­смот­рен­на.

                • Алексей Лк:

                  РS2. Еще раз ого­во­рюсь что пока моя рецен­зия это бег­лый осмотр, вот то что я заметил/​или не заме­тил сра­зу, у меня еще не было доста­точ­но вре­ме­ни что бы это все более деталь­но разо­брать))) но на такой раз­бор и про­грам­му кур­сов скол­те­ха мне сво­е­го лич­но­го вре­ме­ни совер­шен­но не жаль)))) и к сло­ву – любой жела­ю­щий может это все про­чи­тать сам лег­ко и совер­шен­но не при­бе­гая к помо­щи запад­но­го лек­то­ра в заме­ча­тель­ной кни­ге https://www.amazon.com/Fundamental-Neuroscience-Fourth-Squire/dp/0123858704 купить или кса­чать кото­рую не соста­вит ника­ко­го тру­да))) и там и там все рав­но все на англий­ском, а кни­га по охва­ту и глу­бине весь­ма хоро­ша, не сочти­те за рекла­му))) авто­ры кур­сов то же дают счыл­ки на очень хоро­шие кни­ги если что. Те чего то уни­каль­но­го в этих кур­сах нет, это доб­рот­ный но очень крат­кий пере­сказ того что есть в этих кни­гах, абсо­лют­но без пре­тен­зий)))

                  • Алексей Лк:

                    PS3. Для Немно­го вбок от темы но это инте­рес­но – ува­жа­е­мый Алек­сандр Дени­сен­ко ссы­лал­ся на интер­вью Сер­гея Капи­цы кото­рый утвер­ждал что 75% выпуск­ни­ков физ­те­ха эмми­гри­рут – я нашел это интер­вью https://m.kp.ru/daily/25931/2880636/, в ори­ги­на­ле там немно­го дру­гие сло­ва – «Три чет­вер­ти выпуск­ни­ков физ­те­ха не вос­тре­бо­ва­ны на родине, они уез­жа­ют за рубеж, там перед ними откры­ва­ют­ся все две­ри и воз­мож­но­сти». Т.е эти сло­ва мож­но интер­пре­ти­ро­вать как угод­но. Любо­пыт­ное интер­вью кста­ти, но при всем ува­же­нии к Капи­це про­сто кол­лек­ция сте­рео­ти­пов. Он так и не понял что нау­ка это нерен­та­бель­но в совре­мен­ной Рос­сии с ее осо­бым капи­та­лиз­мом, и сно­ва и сно­ва при­чи­та­ния о том что госу­дар­ство долж­но науч­ным сотруд­ни­кам пла­тить как в США что бы выпуск­ни­ки не уез­жа­ли – а дру­гим сло­ям обще­ства госу­дар­ство не долж­но пла­тить как в США? Вро­де гигант, пони­мать все­та­ки дол­жен…

                    • Александр Денисенко:

                      Есть сбор­ник ста­тей Капи­цы – там 85 про­цен­тов. Если надо, книж­ку най­ду и стра­ни­цу. Но точ­ная циф­ра не име­ет смыс­ла – слиш­ком раз­мять поня­тие отъ­ез­да

                    • Алексей Лк:

                      Да это я опи­сал­ся – 85%, это дела конеч­но не меня­ет

                    • Л.Л. Гошка:

                      Алек­сей Лк мне уже за 60. Об этом воз­расте, образ­но гово­рят, что жить оста­лось два поне­дель­ни­ка. Поэто­му, что опи­са­но выше это ваше «досто­я­ние» и вам эти про­бле­мы решать. Как Вы их реши­те так то и полу­чи­те.
                      На сего­дняш­ний день Вам по Саве­лье­ву пред­ла­га­ют сле­ду­ю­щее:
                      Ведь что обе­ща­ют поли­ти­ки? Каж­до­му мужи­ку по бабе, каж­дой бабе по мужи­ку, каж­до­му мужи­ку по бутыл­ке вод­ки. Мы вам изме­ним соци­ал­ку — вы буде­те луч­ше жить. Мы вам сде­ла­ем доступ­ное меди­цин­ское обслу­жи­ва­ние — вы день­ги сэко­но­ми­те и здо­ро­вье сохра­ни­те. Мы вам сни­зим нало­ги — у вас будет боль­ше еды. Это все био­ло­ги­че­ские пред­ло­же­ния, свя­зан­ные с энер­ги­ей и про­дол­жи­тель­но­стью жиз­ни. А где соци­аль­ные пред­ло­же­ния? Почти никто из поли­ти­ков не гово­рит об изме­не­нии соци­аль­ной струк­ту­ры обще­ства, о цен­но­стях. Вме­сто это­го они гово­рят: мы дадим вам денег — а вы раз­мно­жай­тесь. Или вот еще при­мер дове­ден­ной до абсур­да инстинк­тив­ной фор­мы пове­де­ния по уста­нов­ле­нию доми­нант­но­сти — умный дом Бил­ла Гейт­са. В этом доме есть хозя­ин — он вхо­дит, и для него настра­и­ва­ет­ся кон­ди­ци­о­нер, меня­ют­ся влаж­ность, свет. Ухо­дит — и все под­стра­и­ва­ет­ся под запро­сы менее глав­но­го началь­ни­ка. То есть в доме, по сути дела, нахо­дит­ся ста­до бабу­и­нов, кото­рые сво­им появ­ле­ни­ем в каж­дой ком­на­те дока­зы­ва­ют друг дру­гу, кто глав­нее. И это назы­ва­ет­ся умный дом? Да это шизо­фре­ния в обе­зьян­ни­ке. Апо­фе­оз био­ло­ги­че­ско­го нача­ла. А пода­ет­ся все это как устрой­ство мира буду­ще­го. Какое устрой­ство мира буду­ще­го?! Того и гля­ди хвост отрас­тет до коле­на при таком буду­щем. Все ново­вве­де­ния направ­ле­ны на одно и то же.
                      Сер­гей Саве­льев «Обще­ство изго­ня­ет умных»

                    • Алексей Лк:

                      «Поэто­му, что опи­са­но выше это ваше «досто­я­ние» и вам эти про­бле­мы решать» – к сожа­ле­нию скол­тех это не наше досто­я­ние, кому оно при­над­ле­жит неиз­вест­но… Мое поко­ле­ние трид­ца­ти­лет­них пока что курит в сто­рон­ке и наблю­да­ет за этим досто­я­ни­ем, рабо­та­ю­щем на …

                    • Л.Л. Гошка:

                      «Мое поко­ле­ние трид­ца­ти­лет­них пока что курит в сто­рон­ке и наблю­да­ет за этим досто­я­ни­ем, рабо­та­ю­щем на …»
                      Давай­те пона­блю­да­ем за вашим «досто­я­ни­ем».
                      Эко­ло­ги­че­ские про­бле­мы Челя­бин­ска. Томин­ский ГОК: в чём суть про­бле­мы?
                      Две дис­кус­сии:
                      1. «У жите­лей Кор­ки­но появил­ся шанс зады­шать”
                      Гости – Вла­ди­мир Бажин, про­фес­сор Санкт – Петер­бург­ско­го гор­но­го уни­вер­си­те­та, док­тор тех­ни­че­ских наук, гор­ный инже­нер меж­ду­на­род­но­го уров­ня, Эль­дар Крем­че­ев, док­тор тех­ни­че­ских наук, доцент, гор­ный инже­нер меж­ду­на­род­но­го уров­ня, заве­ду­ю­щий кафед­рой мет­ро­ло­гии и управ­ле­ния каче­ством, началь­ник отде­ла науч­но­го обес­пе­че­ния иссле­до­ва­ний Санкт-Петер­бург­ско­го гор­но­го уни­вер­си­те­та и Ната­лья Лощи­ни­на, пред­се­да­тель Собра­ния депу­та­тов Кор­кин­ско­го муни­ци­паль­но­го рай­о­на (Челя­бин­ской обла­сти).
                      На пря­мой свя­зи – Сер­гей Лиха­чев, министр по эко­ло­гии Челя­бин­ской обла­сти.
                      https://radiovesti.ru/brand/60948/episode/1809088/
                      2. «Гово­рить, что из-за про­кля­тых эко­ло­гов стра­на лиши­лась рабо­чих мест, не совсем чест­но!»
                      Гость – дирек­тор по при­ро­до­охран­ной поли­ти­ке рос­сий­ско­го отде­ле­ния Все­мир­но­го фон­да дикой при­ро­ды Евге­ний Шварц.
                      https://radiovesti.ru/brand/61009/episode/1807472/
                      Любо­пыт­но наблю­дать, когда док­то­ра наук схо­дят­ся в пуб­лич­ной схват­ке. Осо­бен­но это забав­но наблю­дать, когда они не ори­ен­ти­ру­ют­ся в меж­дис­ци­пли­нар­ной обла­сти зна­ний, т.к. есть Руко­вод­ство P 2.1.10.1920–04 «Руко­вод­ство по оцен­ке рис­ка для здо­ро­вья насе­ле­ния при воз­дей­ствии хими­че­ских веществ, загряз­ня­ю­щих окру­жа­ю­щую сре­ду.»
                      1. Область при­ме­не­ния и общие поло­же­ния
                      1.1. Насто­я­щее руко­вод­ство при­ме­ня­ет­ся для выпол­не­ния работ по оцен­ке рис­ка для здо­ро­вья насе­ле­ния при воз­дей­ствии хими­че­ских веществ, загряз­ня­ю­щих окру­жа­ю­щую сре­ду, с целью:
                      – сани­тар­но-эпи­де­мио­ло­ги­че­ской экс­пер­ти­зы, направ­лен­ной на уста­нов­ле­ние и предот­вра­ще­ние вред­но­го воз­дей­ствия фак­то­ров сре­ды оби­та­ния чело­ве­ка;
                      – пла­ни­ро­ва­ния, осу­ществ­ле­ния и оцен­ки резуль­та­тов соци­аль­но-гиги­е­ни­че­ско­го мони­то­рин­га;
                      – оцен­ки ущер­ба (вре­да) здо­ро­вью чело­ве­ка от воз­дей­ствия фак­то­ров сре­ды оби­та­ния, в том чис­ле при чрез­вы­чай­ных ситу­а­ци­ях при­род­но­го и тех­но­ген­но­го харак­те­ра;
                      – обос­но­ва­ния при­о­ри­тет­ных меро­при­я­тий в пла­нах дей­ствия по охране окру­жа­ю­щей сре­ды и оцен­ки их эффек­тив­но­сти;
                      – опре­де­ле­ния зон эко­ло­ги­че­ско­го бед­ствия и чрез­вы­чай­ных ситу­а­ций при­род­но­го и тех­но­ген­но­го харак­те­ра в плане оцен­ки ущер­ба (вре­да) здо­ро­вью насе­ле­ния;
                      – при­ня­тия реше­ний в отно­ше­нии средств и спо­со­бов защи­ты здо­ро­вья насе­ле­ния при чрез­вы­чай­ных ситу­а­ци­ях при­род­но­го и тех­но­ген­но­го харак­те­ра;
                      – уста­нов­ле­ния и пере­смот­ра сани­тар­но-эпи­де­мио­ло­ги­че­ских пра­вил и нор­ма­ти­вов;
                      – раз­ра­бот­ки тех­ни­че­ских регла­мен­тов;
                      – уста­нов­ле­ния при­чин воз­ник­но­ве­ния и рас­про­стра­не­ния мас­со­вых неин­фек­ци­он­ных забо­ле­ва­ний, обу­слов­лен­ных воз­дей­стви­ем фак­то­ров сре­ды оби­та­ния чело­ве­ка, а так­же обос­но­ва­ния при­чин­но-след­ствен­ных свя­зей меж­ду загряз­не­ни­ем окру­жа­ю­щей сре­ды и нару­ше­ни­ем здо­ро­вья;
                      и т.д.
                      http://www.gosthelp.ru/text/r2110192004rukovodstvopoo.html
                      Вы може­те ска­зать, что вас это не каса­ет­ся. Тогда вы глу­бо­ко оши­ба­е­тесь. У вас нет ни одно­го шан­са избе­жать про­бле­мы «син­дро­ма боль­но­го зда­ния». У вас может быть тот же «Челя­бинск» толь­ко в вашем доме и сде­лать ниче­го нель­зя.
                      «Насколь­ко нам извест­но, в бесе­де с про­фес­со­ром Bjarne W. Olesen, дирек­то­ром Меж­ду­на­род­но­го цен­тра по каче­ству воз­ду­ха и энер­го­сбе­ре­же­нию, реко­мен­ду­е­мые в стан­дар­те вели­чи­ны воз­ду­хо­об­ме­на не осно­вы­ва­ют­ся на объ­ек­тив­ных физио­ло­ги­че­ских реак­ци­ях чело­ве­ка, а полу­че­ны путем ста­ти­сти­че­ской выбор­ки сре­ди людей, адап­ти­ро­ван­ных к внут­рен­ней воз­душ­ной сре­де (коли­че­ство удо­вле­тво­рен­ных – 80 %)».
                      Об этом вам гово­рят веду­щие в нашей стране спе­ци­а­ли­сты: по воз­ду­хо­об­ме­ну и врач-гиги­е­нист, авто­ры ста­тьи «Сколь­ко воз­ду­ха нуж­но чело­ве­ку для ком­фор­та?». Не все так одно­знач­но.
                      http://www.abok.ru/for_spec/articles.php?nid=3996
                      Про­цесс «Отми­ра­ния» и есть ваше «Досто­я­ние».
                      На нынеш­нем тех­но­ло­ги­че­ском укла­де перей­ти от сани­тар­но-гиги­е­ни­че­ских норм к физио­ло­ги­че­ским невоз­мож­но. Столь­ко энер­гии, сколь­ко необ­хо­ди­мо на такой пере­ход и близ­ко не выра­ба­ты­ва­ет­ся. Хоро­шо бы для нача­ла разо­брать­ся с физио­ло­ги­ей чело­ве­ка и реак­ци­ей орга­низ­ма на изме­не­ния окру­жа­ю­щей сре­ды пока поко­ле­ние трид­ца­ти­лет­них в сто­роне курит.

                    • Алексей Лк:

                      Х«орошо бы для нача­ла разо­брать­ся с физио­ло­ги­ей чело­ве­ка и реак­ци­ей орга­низ­ма на изме­не­ния окру­жа­ю­щей сре­ды пока поко­ле­ние трид­ца­ти­лет­них в сто­роне курит» – а при чем здесь Скол­тех???

                    • Л.Л. Гошка:

                      Для нало­го­пла­тель­щи­ка не при­чем, как и фун­да­мен­таль­ная нау­ка. Не понят­но для чего ему надо ее содер­жать.

                  • Алексей Лк:

                    Срав­не­ние кур­сов по ней­ро­био­ло­гии скол­те­ха и MIT. Про­дол­же­ние и заклю­че­ние. В общем гово­рить не о чем. Я про­сто остав­лю это здесь. Вот пол­ная про­грам­ма кур­сов по ней­ро­био­ло­гии MIT: https://ocw.mit.edu/courses/brain-and-cognitive-sciences/. В общем там что то око­ло 90 спец­кур­сов, охва­ты­ва­ю­щих вооб­ще все. Несмот­ря на то что ней­ро­био­ло­гия не явля­ет­ся в скол­те­хе основ­ным направ­ле­ни­ем срав­не­ние отдель­ных кур­сов про­ве­сти все рав­но труд­но, так как то что в скол­те­хе дано в двух ввод­ных кур­сах в MIT рас­ки­да­но по пяти (ввод­ный и спец­кур­сы по направ­ле­ни­ям). Ну и фун­да­мен­таль­ность кур­сов MIT не идет ни в какое срав­не­ние со скол­техом. Уж если там идет речь про ана­то­мию моз­га то так что с пер­во­го взгля­да ясно – вот это на 100%, а не парой слов в пер­вой лек­ции. Скол­те­ху при всех сво­их вло­же­ни­ях и пиа­ре до MIT как до Мар­са.…

                    • Александр Денисенко:

                      Спра­ши­вал ней­ро­се­те­вых поче­му импульс от ней­ро­на воз­ни­ка­ет через 50 мкм от него. Дума­е­те мне отве­ти­ли скол­техов­ская про­фес­со­ра?

                    • Алексей Лк:

                      Инте­рес­но скол­техов­ские про­фес­со­ра вооб­ще чита­ют что здесь напи­са­но? Или это ниже их досто­ин­ства (осо­бен­но учи­ты­вая зп что в два раза выше чем в MIT) снис­хо­дить до чест­ных нало­го­пла­тель­щи­ков с их вопро­са­ми и как то оправ­ды­вать свою дея­тель­ность. В чем поль­за от этих спец­кур­сов? Их чита­ют на англий­ском – так любой может сей­час взять кни­гу по ней­ро­био­ло­гии и ска­чать ее даром и про­чи­тать все то же самое, толь­ко более подроб­но. Толь­ко это мало кто дела­ет так как пере­во­дить это вне­зап­но тот еще труд. Смысл кур­са был бы как раз в том что бы читать на рус­ском и выкла­ды­вать мате­ри­а­лы в сеть, ауди­то­рия была бы гораз­до шире и хоть какой то кпд от денег чест­ных нало­го­пла­тель­щи­ков, а так выхо­дит оче­ред­ное закры­тое для всех кро­ме избран­ных зна­ние. К сло­ву – лек­ции в МГУ напри­мер то же не выкла­ды­ва­ют в сеть (а надо бы), но пре­по­да­ва­те­ли хотя бы кни­ги и мето­дич­ки печа­та­ют и они доступ­ны. Учи­ты­вая сколь­ко денег в скол­тех вло­же­но и сколь­ко вре­ме­ни это длит­ся – уже мож­но было бы опуб­ли­ко­вать хоть какой то нор­маль­ный учеб­ник или руко­вод­ство по той же моле­ку­ляр­ке (хоть про тот же рас­пи­а­рен­ный CRISPR) – а не пуб­ли­ко­вать ста­тьи в нико­му неиз­вест­ных англо­языч­ных жур­на­лах кото­рые нико­му не инте­рес­ны. Мне как чест­но­му нало­го­пла­тель­щи­ку на теку­щий момент поль­зы от скол­те­ха ров­но ноль, а учи­ты­вая что лек­ци­ии кото­рые там чита­ют еще и в закры­том досту­пе – то вооб­ще в отри­ца­тель­ных вели­чи­нах. Зна­ние долж­но быть откры­то для всех, осо­бен­но если за него пла­тят Такие день­ги.… MIT кста­ти выло­жил хотя бы PDF фай­лы на каж­дую лек­цию, пусть и за про­шлое деся­ти­ле­тие. Нико­му не интес­но что там чита­ют и где это искать?

                      PS. Удив­ля­ет так же почти пол­ное отсут­ствие ком­мен­та­то­ров, индиф­фе­рент­ность чита­те­лей про­сто не укла­ды­ва­ет­ся в голо­ве, всех все устра­и­ва­ет или как? А может чита­те­лей то и нет? бан­кет то за наш счет а всех все устра­и­ва­ет.

                    • Л.Л. Гошка:

                      «а всех все устра­и­ва­ет.»
                      Груп­па аст­ро­фи­зи­ков во гла­ве с аме­ри­кан­цем Ада­мом Фран­ком постро­и­ла модель раз­ви­тия экзо­ци­ви­ли­за­ции, по кото­рой они выде­ли­ли три воз­мож­ных пути раз­ви­тия чело­ве­че­ства:
                      «Отми­ра­ние»
                      Циви­ли­за­ция быст­ро раз­ви­ва­ет­ся, исполь­зуя боль­шие объ­е­мы ресур­сов, пока не дости­га­ет пика попу­ля­ции для пла­не­ты. Затем начи­на­ет­ся рез­кое сокра­ще­ние насе­ле­ния, и оно закан­чи­ва­ет­ся толь­ко с при­хо­дом рав­но­ве­сия, когда пла­не­та может обес­пе­чить всех остав­ших­ся жите­лей. В ходе это­го про­цес­са 70 про­цен­тов оби­та­те­лей пла­не­ты уми­ра­ют.
                      «Мяг­кая посад­ка»
                      Экзо­ци­ви­ли­за­ция пер­во­на­чаль­но дви­жет­ся по пер­во­му пути, но перед кри­ти­че­ской точ­кой начи­на­ет­ся плав­ный пере­ход ко вто­ро­му типу ресур­сов, что спа­са­ет боль­шую часть насе­ле­ния и сохра­ня­ет здо­ро­вой эко­ло­гию.
                      «Пол­но­мас­штаб­ный крах»
                      Пла­не­тар­ные усло­вия так быст­ро ухуд­ша­ют­ся, что пере­ход уже не может предот­вра­тить пол­но­го выми­ра­ния.
                      По сло­вам Ада­ма Фран­ка, эти моде­ли помо­га­ют пред­ста­вить, что ждет чело­ве­че­ство в буду­щем.
                      РИА Ново­сти https://ria.ru/science/20180602/1521922409.html
                      Я толь­ко допол­ню дан­ную инфор­ма­цию из источ­ни­ков, кото­рые не свя­за­ны с аст­ро­фи­зи­кой, а свя­за­ны с ПДК по СО2 в атмо­сфер­ном воз­ду­хе.
                      Более подроб­но «Отми­ра­ние» вбли­зи точ­ки бифур­ка­ции с точ­ки зре­ния Д. С. Роберт­со­на:
                      Д. С. Роберт­сон, жур­нал Current Science, Vol. 90, No. 12, 2 June 2006.
                      «О том, как вли­я­ет рас­ту­щий уро­вень CO2 в атмо­сфе­ре на орга­низм чело­ве­ка»
                      https://www.c-o-k.ru/articles/o-tom-kak-vliyaet-rastuschiy-uroven-co2-v-atmosfere-na-organizm-cheloveka

                      Более подроб­но «Пол­но­мас­штаб­ный крах» за точ­кой бифур­ка­ции с точ­ки зре­ния Schaefer K. E.:
                      Schaefer K. E., Effect of increased ambient CO2 levels on human and animals. Experientia, 1982, o. 38.
                      «Мяг­кая посад­ка» – пере­ход на новый тех­но­ло­ги­че­ский уклад в тече­ние не более 10–15 лет, если Д. С. Роберт­сон не ошиб­ся в сво­их оцен­ках. Ина­че «Пол­но­мас­штаб­но­го кра­ха» не избе­жать.
                      С точ­ки зре­ния нели­ней­ной дина­ми­ки Д. С. Роберт­сон опи­сы­ва­ет раз­ви­тие собы­тий, где сум­ма неза­ви­си­мых, оди­на­ко­во рас­пре­де­лен­ных слу­чай­ных вели­чин под­чи­ня­ет­ся нор­маль­но­му, гаус­со­ву, рас­пре­де­ле­нию, а Schaefer K. E. со сте­пен­ным рас­пре­де­ле­ни­ем. Толь­ко и все­го.
                      Г.Г. Мали­нец­кий, С.П. Кур­дю­мов. Нели­ней­ная дина­ми­ка и про­бле­мы про­гно­за. Вест­ник рос­сий­ской ака­де­мии наук. Том 71, № 3, с. 210–232, 2001 г.
                      С нели­ней­ной дина­ми­кой рав­но­душ­ных не быва­ет.

                    • Сергей:

                      Вы пра­вы. Скол­ков­цы любят гово­рить о сво­ей эффек­тив­но­сти. Но тра­тить буд­жет­ные день­ги – это эффек­тив­ность? О стар­та­пах и инно­ва­ци­ях тоже мож­но гово­рить, если срав­ни­вать выхлоп и издерж­ки. Пре­по­да­ва­ние и не может быть луч­ше MIT. Все это лишь под­твер­жда­ет тезис – хуже и доро­же.

                    • Александр Денисенко:

                      А по срав­не­нию с Евро­пой Скол­тех ино­гда пла­тит втрое

        • Ash:

          1. «Если стар­шим науч­ным сотруд­ни­кам мало пла­тят на их местах — это повод для них заду­мать­ся, а не жало­вать­ся.»
          На это лич­но я насмот­рел­ся – как народ сна­ча­ла заду­мы­вал­ся, а потом либо уез­жал из стра­ны, либо шёл в биз­нес.
          Неко­то­рые пла­ка­ли.
          2. «Выго­да, Алек­сей, в том, что рабо­тать мы соби­ра­ем­ся здесь.»
          Про­бле­ма, к сожа­ле­нию, не в том, где Вы сей­час соби­ра­е­тесь рабо­тать, а в том, где Вы буде­те рабо­тать на самом деле.
          Если бы кто-нибудь, в целях рекла­мы Скол­те­ха, дал бы ста­ти­сти­ку хотя бы по сле­ду­ю­щим двум основ­ным пози­ци­ям:
          – какой про­цент выпуск­ни­ков Скол­те­ха рабо­та­ет в РФ;
          – сколь­ко из них рабо­та­ет по спе­ци­аль­но­сти.

          • Алексей Лк:

            «какой про­цент выпуск­ни­ков Скол­те­ха рабо­та­ет в РФ»
            «сколь­ко из них рабо­та­ет по спе­ци­аль­но­сти»

            При­со­еди­ня­юсь к вопро­сам от Ash

          • Л.Л. Гошка:

            Про­бле­ма не в том где, а в каких усло­ви­ях. Об этом мож­но судить по мате­ри­а­лам ПМЭФ-18
            «Как упо­ря­до­чить эко­ло­ги­че­скую дея­тель­ность на бла­го эко­но­ми­ки?»
            http://roscongress.org/sessions/kak-uporyadochit-ekologicheskuyu-deyatelnost-na-blago-ekonomiki/translation/
            Пред­ста­ви­те­ли вла­сти:
            Сер­гей Ива­нов – спе­ци­аль­ный пред­ста­ви­тель Пре­зи­ден­та Рос­сий­ской Феде­ра­ции по вопро­сам при­ро­до­охран­ной дея­тель­но­сти, эко­ло­гии и транс­пор­та.
            Денис Ман­ту­ров – министр про­мыш­лен­но­сти и тор­гов­ли РФ.
            Ири­на Яро­вая – пред­се­да­тель коми­те­та Госу­дар­ствен­ной Думы Феде­раль­но­го Собра­ния Рос­сий­ской Феде­ра­ции по без­опас­но­сти и про­ти­во­дей­ствию кор­руп­ции.
            Обсуж­да­ют про­бле­му стро­и­тель­ства и вво­да в экс­плу­а­та­цию совре­мен­ных про­мыш­лен­ных пред­при­я­тий, кото­рые бло­ки­ру­ют эко­ло­ги. Финан­со­вые поте­ри от дей­ствий эко­ло­гов соиз­ме­ри­мы с поте­ря­ми от санк­ций. Что делать не зна­ют.
            Это как с тур­би­на­ми:
            «Агент­ство Reuters сооб­щи­ло, что в декаб­ре 2017 года в Рыбин­ске на заво­де «Сатурн» во вре­мя испы­та­ния про­то­ти­па тур­би­ны мощ­но­стью 110 МВт про­изо­шло ее раз­ру­ше­ние.
            https://svpressa.ru/economy/article/198584/?mrar=1
            В ком­мен­та­ри­ях к ста­тье мож­но про­чи­тать язви­тель­ные замет­ки: «Рус­ские нико­гда не сде­ла­ют свою боль­шую тур­би­ну. У них ума не хва­тит»».
            Сер­гей Ива­нов скеп­ти­че­ски отно­сит­ся к послед­стви­ям изме­не­ния кли­ма­та, поэто­му он поня­тия не име­ет что рост кон­цен­тра­ции СО2 в атмо­сфер­ном воз­ду­хе может при­во­дить к «закис­ле­нию» кро­ви и при­во­дить к леталь­но­му исхо­ду. Свя­за­но это с запус­ком про­цес­са каль­ци­фи­ка­ции в орга­низ­ме чело­ве­ка.
            А Ири­на Яро­вая вооб­ще ниче­го не зна­ет о кон­цеп­ции без­опас­но­сти ака­де­ми­ка Лега­со­ва. Она несет абсо­лют­ный бред о том, что­бы обес­пе­чи­вать абсо­лют­ную без­опас­ность для чело­ве­ка.
            Лик­без для Ири­ны Яро­вой от ака­де­ми­ка Лега­со­ва:
            При­мер­но до нача­ла 80-х годов XX века во всех стра­нах мира поли­ти­ка защи­ты чело­ве­ка и окру­жа­ю­щей сре­ды от тех­но­ген­ных фак­то­ров была ори­ен­ти­ро­ва­на на обес­пе­че­ние «абсо­лют­ной» без­опас­но­сти.
            Любой тех­но­ген­ный риск, опас­ность рас­смат­ри­ва­лись как чрез­мер­ные, их тре­бо­ва­лось исклю­чить, све­сти риск к «нуле­во­му» зна­че­нию. Пред­по­ла­га­лось, что воз­дей­ствие на орга­низм чело­ве­ка, обу­слов­лен­ное хими­че­ским и ради­а­ци­он­ным загряз­не­ни­ем окру­жа­ю­щей сре­ды, име­ет поро­го­вый харак­тер – био­ло­ги­че­ский эффект про­яв­ля­ет­ся толь­ко в слу­чае пре­вы­ше­ния ПДК, пове­де­ние тех­ни­че­ских систем пред­ска­зу­е­мо, ава­рии на про­мыш­лен­ных объ­ек­тах мож­но предот­вра­тить, исклю­чить.
            Если «защи­щен чело­век, как наи­бо­лее чув­стви­тель­ный к опас­но­стям объ­ект в био­сфе­ре, то защи­ще­на и при­род­ная сре­да». Тре­бо­ва­ние «абсо­лют­ной» без­опас­но­сти пред­по­ла­га­ло созда­ние абсо­лют­но без­опас­ных тех­но­ло­гий, суще­ство­ва­ние соот­вет­ству­ю­ще­го зако­но­да­тель­ства в про­мыш­лен­но­сти, обес­пе­че­ние её раз­лич­ны­ми филь­тра­ми, скруб­бе­ра­ми, инже­нер­ны­ми про­ти­во­ава­рий­ны­ми сред­ства­ми, при­ня­тие орга­ни­за­ци­он­ных мер, исклю­ча­ю­щих ава­рии, ситу­а­ции, при­во­дя­щие к пре­вы­ше­нию ПДК, ПДВ, «мак­си­маль­ным про­ект­ным ава­ри­ям» (МПА). Систе­ма повы­ше­ния без­опас­но­сти име­ла инже­нер­ный харак­тер, реше­ния при­ни­ма­лись на осно­ве здра­во­го смыс­ла. Стан­дар­ты и нор­мы без­опас­но­сти часто уста­нав­ли­ва­лись под вли­я­ни­ем обсто­я­тельств, накоп­лен­но­го опы­та, из сооб­ра­же­ний како­го-либо ведом­ства и обре­та­ли силу зако­на. Все это было извест­но как тех­ни­ка без­опас­но­сти.
            Не было науч­ной мето­до­ло­гии оцен­ки рис­ка, дан­ных мони­то­рин­га состо­я­ния окру­жа­ю­щей сре­ды и полу­чен­ных мето­дом мате­ма­ти­че­ско­го моде­ли­ро­ва­ния оце­нок её изме­не­ния в буду­щем.
            Для локаль­ных опас­но­стей вре­мен­но­го харак­те­ра был вполне при­ем­лем прин­цип «реа­ги­ро­вать и выправ­лять».
            Изме­не­ние мас­шта­ба хозяй­ствен­ной дея­тель­но­сти, раз­рас­та­ние про­мыш­лен­ной инфра­струк­ту­ры, уве­ли­че­ние энер­го­на­сы­щен­но­сти тех­но­сфе­ры, повы­ше­ние еди­нич­ной мощ­но­сти про­мыш­лен­ных объ­ек­тов, исчер­па­ние воз­мож­но­стей к само­очист­ке неко­то­рых эко­си­стем дока­за­ло неадек­ват­ность суще­ству­ю­щей поли­ти­ки без­опас­но­сти угро­жа­ю­щим свой­ствам тех­но­сфе­ры. Опро­верг­ну­та пра­виль­ность посту­ла­та о «поро­го­вом» харак­те­ре воз­дей­ствия фак­то­ров опас­но­сти на чело­ве­ка и сре­ду его оби­та­ния.
            А Ири­на Яро­вая пред­ла­га­ет дове­сти уро­вень эко­ло­ги­че­ской без­опас­но­сти до уров­ня про­мыш­лен­ной, кото­рая боль­ше соот­вет­ству­ет исто­ри­че­ской эпо­хи «паро­вой маши­ны».
            Она пред­ла­га­ет всю ответ­ствен­ность воз­ло­жить на экс­пер­тов. Экс­пер­ты не иди­о­ты, и читать уме­ют.
            Фан­гер гово­рит, что обыч­но в воз­ду­хе при­сут­ству­ют сот­ни и даже тыся­чи хими­че­ских веществ, каж­дое из кото­рых име­ет неболь­шую кон­цен­тра­цию, а мы обла­да­ем весь­ма огра­ни­чен­ной инфор­ма­ци­ей о вли­я­нии этих веществ на здо­ро­вье и ком­форт людей. Пред­пи­сы­ва­е­мые пре­дель­ные зна­че­ния име­ют­ся толь­ко для несколь­ких десят­ков хими­че­ских веществ, при­чем эти зна­че­ния при­ме­ни­мы толь­ко в тех слу­ча­ях, когда в воз­ду­хе при­сут­ству­ют толь­ко одни эти веще­ства.
            Оле Фан­гер П. Каче­ство внут­рен­не­го воз­ду­ха в зда­ни­ях, постро­ен­ных в холод­ном кли­ма­те /​/​ АВОК. №2/​2006.
            Реко­мен­да­ции Ман­ту­ро­ву дал И.Пригожин и ака­де­мик Лега­сов.
            Обоб­щая, мы можем утвер­ждать, что в состо­я­ни­ях, дале­ких от рав­но­ве­сия, очень сла­бые воз­му­ще­ния, или флук­ту­а­ции, могут уси­ли­вать­ся до гигант­ских волн, раз­ру­ша­ю­щих сло­жив­шу­ю­ся струк­ту­ру, а это про­ли­ва­ет свет на все­воз­мож­ные про­цес­сы каче­ствен­но­го или рез­ко­го (не посте­пен­но­го, не эво­лю­ци­он­но­го) изме­не­ния. Фак­ты, обна­ру­жен­ные и поня­тые в резуль­та­те изу­че­ния силь­но нерав­но­вес­ных состо­я­ний и нели­ней­ных про­цес­сов, в соче­та­нии с доста­точ­но слож­ны­ми систе­ма­ми, наде­лен­ны­ми обрат­ны­ми свя­зя­ми, при­ве­ли к созда­нию совер­шен­но ново­го под­хо­да, поз­во­ля­ю­ще­го уста­но­вить связь фун­да­мен­таль­ных наук с «пери­фе­рий­ны­ми» нау­ка­ми о жиз­ни и, воз­мож­но, даже понять неко­то­рые соци­аль­ные про­цес­сы.
            (Фак­ты, о кото­рых идет речь, име­ют не мень­шее, если не боль­шее, зна­че­ние для соци­аль­ных, эко­но­ми­че­ских или поли­ти­че­ских реаль­но­стей. Такие сло­ва, как «рево­лю­ция», «эко­но­ми­че­ский кри­зис», «тех­но­ло­ги­че­ский сдвиг» и «сдвиг пара­диг­мы», при­об­ре­та­ют новые оттен­ки, когда мы начи­на­ем мыс­лить о соот­вет­ству­ю­щих поня­ти­ях в тер­ми­нах флук­ту­а­ций, поло­жи­тель­ных обрат­ных свя­зей, дис­си­па­тив­ных струк­тур, бифур­ка­ций и про­чих эле­мен­тов кон­цеп­ту­аль­но­го лек­си­ко­на шко­лы При­го­жи­на.)

            http://yanko.lib.ru/books/betweenall/prigogine-stengers_ru.htm#_Toc1693099

            В.А. Лега­сов в сво­ей кон­цеп­ции без­опас­но­сти отме­чал, что на совре­мен­ном эта­пе про­ис­хо­дит транс­фор­ма­ция науч­но-тех­ни­че­ской рево­лю­ции в рево­лю­цию науч­но-тех­но­ло­ги­че­скую, когда на пер­вые пози­ции выхо­дят вопро­сы «как, зачем, с каким мате­ри­аль­ным и соци­аль­ным риском», а не «что, сколь­ко» мы про­из­во­дим.
            Он свою кон­цеп­цию без­опас­но­сти обос­но­вы­вал тем, что чело­ве­че­ство в сво­ем про­мыш­лен­ном раз­ви­тии достиг­ло тако­го уров­ня исполь­зо­ва­ния энер­гии всех видов, постро­и­ло такую инфра­струк­ту­ру с высо­ким уров­нем кон­цен­тра­ции энер­ге­ти­че­ских мощ­но­стей, что беды от их ава­рий­но­го раз­ру­ше­ния ста­ли соиз­ме­ри­мы с беда­ми от воен­ных дей­ствий и сти­хий­ных бед­ствий. А вот авто­ма­тизм пра­виль­но­го бди­тель­но­го пове­де­ния в столь услож­нив­шей­ся тех­но­ло­ги­че­ской сфе­ре еще не выра­бо­тал­ся.
            Кро­ме это­го был сде­лан осно­во­по­ла­га­ю­щий вывод, что завер­ша­ю­щий­ся в про­шлом сто­ле­тии этап про­мыш­лен­ной рево­лю­ции, нача­тый изоб­ре­те­ни­ем паро­вой маши­ны, с его раз­ви­той и дина­мич­ной инфра­струк­ту­рой всех соци­аль­ных инсти­ту­тов, при­вел мир на грань мощ­ней­ших кри­зис­ных явле­ний, пред­став­ля­ю­щих угро­зу даль­ней­ше­му раз­ви­тию и выжи­ва­нию циви­ли­за­ции. Круп­ней­шие ката­стро­фы, исход кото­рых огром­ные чело­ве­че­ские жерт­вы, – тра­ги­че­ский симп­том наше­го вре­ме­ни.
            Ака­де­мик В.А. Лега­сов дает и реко­мен­да­ции. Необ­хо­ди­мо сфор­му­ли­ро­вать новые кри­те­рии без­опас­но­сти и иметь совре­мен­ную мето­до­ло­гию ее обес­пе­че­ния, отка­зать­ся от моно­по­лии сек­рет­но­сти, от сию­ми­нут­ных реше­ний. Совер­шен­ство­ва­ние тех­но­сфе­ры долж­но обес­пе­чить ком­форт­ное без­опас­ное про­цве­та­ние людей. Без­опас­ность – защи­щен­ность чело­ве­ка и био­сфе­ры от вред­ных воз­дей­ствий тех­но­сфе­ры, опас­ных послед­ствий антро­по­ген­ной дея­тель­но­сти. Наи­бо­лее акту­аль­на зада­ча созда­ния тех­но­ло­гий на новых прин­ци­пах, если воз­мож­но, с внут­ренне при­су­щей им без­опас­но­стью, спо­соб­ных умень­шить послед­ствия оши­боч­ных дей­ствий чело­ве­ка.
            Лега­со­ва М.М. Ака­де­мик АН СССР Вале­рий Алек­се­е­вич Легасов/​/​ Сбор­ник. Чер­но­быль: долг и муже­ство. Феде­раль­ное госу­дар­ствен­ное уни­тар­ное пред­при­я­тие “Инсти­тут стра­те­ги­че­ской ста­биль­но­сти”
            Ака­де­мик В.А. Лега­сов опи­сал ситу­а­цию, с кото­рой столк­нул­ся биз­нес и Ман­ту­ров:
            “Обще­ство может улуч­шать каче­ство жиз­ни за счет без­опас­но­сти всех или неко­то­рых его чле­нов. Воз­мож­но и обрат­ное: внед­ре­ние доро­го­сто­я­щих тех­ни­че­ских систем без­опас­но­сти может быть разо­ри­тель­ным для обще­ства, и оно отка­зы­ва­ет­ся от раз­ви­тия соци­аль­но-эко­но­ми­че­ской систе­мы: меди­ци­ны, обра­зо­ва­ния, услуг, при этом воз­рас­та­ет риск РСЭС (риск соци­аль­но-эко­но­ми­че­ской систе­мы), свя­зан­ный с недо­стат­ком пита­ния, соци­аль­но­го и меди­цин­ско­го обес­пе­че­ния, обра­зо­ва­ния и др.”
            У наше­го пра­ви­тель­ства ума не хва­тит реа­ли­зо­вать новые май­ские ука­зы Пре­зи­ден­та РФ. Они даже не зна­ют, что делать с эко­ло­га­ми. С таким пра­ви­тель­ством, что тут гово­рить о пере­хо­де на новый тех­но­ло­ги­че­ский уклад.

            • Александр Денисенко:

              А при­чём тут Эко­но­ми­че­ский Форум? Они же идут непре­рыв­ной чере­дой. Если бы не Пер­вое Лицо на этом Фору­ме, мож­но было бы про­сто поже­лать им сло­ва­ми поэта ана­на­сов с ряб­чи­ка­ми.
              Здесь же мы обсуж­да­ем наше науч­ное обра­зо­ва­ние. Скол­ко­во в целом и в осо­бен­но­сти Скол­тех.
              Согла­си­тесь, что ребят­ки сим­па­тич­ные. Поже­ла­ем им нико­гда не жалеть про вре­мя, про­ве­дён­ное в Скол­те­хе.
              Уди­ви­тель­но, с какой ско­ро­стью появи­лась новая ста­тья про Скол­тех. Обе чита­ют­ся очень актив­но. Зна­чит, обсуж­де­ние не напрас­но. Взрос­лые дяди почу­я­ли, что надо всту­пить­ся за род­ное дитё. Это тоже хоро­шо. Слы­ха­ли бы они, что про Скол­ко­во гово­рят в вузах глубинки…Но это когда-то гово­ри­ли и про физ­мат­шко­лы. Одна­ко поль­за всё-таки была.

              • Л.Л. Гошка:

                А при­чём тут Эко­но­ми­че­ский Форум?
                Извест­но, что граб­ли име­ют два кон­ца. Если не учи­ты­вать такую осо­бен­ность тогда будем посто­ян­но насту­пать на одни и те же граб­ли. Один раз насту­пи­ли, и бюд­жет­ни­ки ста­ли жить при «ком­му­низ­ме». Извест­но, что все ресур­сы огра­ни­че­ны, а потреб­но­сти людей без­гра­нич­ны, поэто­му от каж­до­го по спо­соб­но­стям, каж­до­му по воз­мож­но­сти. Или как ска­зал ста­рый новый пре­мьер «денег нет, но вы дер­жи­тесь».
                Пре­лю­дию к наступ­ле­нию на граб­ли сфор­му­ли­ро­вал ака­де­мик Н.Н.Моисеев:
                Когда же люди, пре­тен­ду­ю­щие на то, что­бы иметь пра­во назы­вать­ся интел­ли­ген­ци­ей, сове­стью наро­да, добив­шись опре­де­лён­но­го уров­ня вла­сти, рвут­ся к кус­ку обще­ствен­но­го пиро­га и неспо­соб­ны внят­но объ­яс­нить, во имя чего про­ис­хо­дит пол­ная реор­га­ни­за­ция все­го обще­ства, когда они хотят достичь лишь соб­ствен­но­го бла­го­по­лу­чия, такая ситу­а­ция поис­ти­не тра­гич­на! Тем более, в усло­ви­ях, когда основ­ная мас­са людей интел­лек­ту­аль­но­го тру­да дела­ет в это вре­мя судо­рож­ные уси­лия, что­бы убе­речь­ся от эле­мен­тар­но­го голо­да, что­бы уце­леть в этом хао­се без­вла­стия и про­грес­си­ру­ю­щей нище­ты.
                Ака­де­мик Н.Н.Моисеев утвер­ждал, что изме­не­ние обще­ствен­но­го укла­да про­изой­дет не в силу соци­аль­ной инже­не­рии неболь­шой груп­пы избран­ных муд­ре­цов или чле­нов “орде­на мече­нос­цев”, но и в силу тех же рыноч­ных меха­низ­мов, той же про­кля­той кон­ку­рен­ции и все­го того, что есте­ствен­но назвать твор­че­ством мил­ли­о­нов. Мы видим, утвер­жда­ет Мои­се­ев, что наи­боль­ше­го успе­ха в XX веке доби­лись те стра¬ны, те эко­но­ми­че­ские систе­мы, кото­рые ото­шли от тра­ди­ций «дико­го рын­ка» и пошли по пути поис­ка разум­но­го сим­би­о­за раз­лич­ных форм соб­ствен­но­сти (т. е. либе­ра­ли­за­ции) с прин­ци­па­ми равен­ства стар¬товых воз­мож­но­стей
                http://www.ecolife.ru/zhurnal/articles/8849/
                А мы при­шли к «дико­му рын­ку» – База­ру с вза­и­мо­от­но­ше­ни­я­ми по поня­ти­ям. У нас нет рыноч­ных отно­ше­ний. Нефть деше­ве­ет, а цена на бен­зин рас­тет. Нефть доро­жа­ет и цена на бен­зин рас­тет.
                Как счи­тал Н.Н.Моисеев, все нача­лось вна­ча­ле семи­де­ся­тых про­шло­го сто­ле­тия:
                «Но тут сте­ной вста­ла та систе­ма управ­ле­ния, кото­рую мы при­вык­ли назвать номен­кла­ту­рой. Что чинов­ни­ку более все­го опас­но? Появ­ле­ние новых тех­но­ло­гий, новых спо­со­бов рабо­ты. Тогда ему при­дет­ся либо само­му пере­учи­вать­ся, а еще страш­нее – усту­пить место дру­го­му, более ква­ли­фи­ци­ро­ван­но­му чело­ве­ку
                ……И уже в нача­ле 70-х годов мы, соби­ра­ясь по раз­ным пово­дам, гово­ри­ли друг дру­гу о том, что «холод­ная» вой­на про­иг­ра­на. Не в обла­сти армии, не в обла­сти воору­же­ния, а в обла­сти обще­го раз­ви­тия тех­ни­ки и тех­но­ло­гий. Мы дела­ли гораз­до более рез­кие заяв­ле­ния, чем любые дис­си­ден­ты. При­чем, дела­ли их в пись­мен­ном виде, докла­ды­вая в Цен­траль­ный коми­тет, в отдел нау­ки, в воен­но-про­мыш­лен­ную комис­сию. Писа­ли доклад­ные. Я сам писал пару доклад­ных. Я знаю, что Глуш­ков без кон­ца на эту тему бесе­до­вал с самы­ми выс­ши­ми людь­ми в нашей стране. Но ока­за­лось, что сде­лать было ниче­го нель­зя. Косы­гин­ские рефор­мы про­ва­ли­лись. Номен­кла­ту­ра, поте­ряв самую глав­ную цель — обес­пе­че­ния пари­те­та в обла­сти воору­же­ния, ста­ла зани­мать­ся само­обес­пе­че­ни­ем.
                Интер­вью с Ака­де­ми­ком РАН Ники­той Нико­ла­е­ви­чем Мои­се­е­вым.
                «Когда мы про­иг­ра­ли холод­ную вой­ну и как появи­лась «ядер­ная зима»»
                http://www.ecolife.ru/intervju/48353/
                «Здесь же мы обсуж­да­ем наше науч­ное обра­зо­ва­ние».
                Это сколь­ко угод­но, но на База­ре уче­ные не нуж­ны, т.к. он явля­ет­ся резерв­ной систе­мой жиз­не­обес­пе­че­ния и ему уже несколь­ко тысяч лет.
                Одним из важ­ней­ших аспек­тов В.А.Легасов счи­тал вузов­ское обу­че­ние: «…в при­клад­ной нау­ке теперь нужен не столь­ко спе­ци­а­лист по пред­ме­ту, сколь­ко спе­ци­а­лист по про­бле­ме, т. е. «тех­но­ло­ги­че­ский» спе­ци­а­лист…». «Обра­зо­ва­ние долж­но стать настоль­ко фун­да­мен­таль­ным, что­бы выпуск­ник мог спо­кой­но сори­ен­ти­ро­вать­ся в любой спе­ци­аль­ной обла­сти зна­ния, кото­рой кос­нул­ся по рабо­те… Выход вижу в пред­по­чте­нии вуза­ми базо­вых, общих дис­ци­плин – физи­ки, химии, мате­ма­ти­ки, обя­за­тель­но эко­но­ми­ки. И во вве­де­нии свя­зы­ва­ю­щих кур­сов по обще­че­ло­ве­че­ским про­бле­мам»
                http://www.chem.msu.ru/rus/history/acad/legasov.html
                Если вме­сто сло­во­со­че­та­ния « в при­клад­ной нау­ке» исполь­зо­вать сло­во­со­че­та­ние « во вла­сти и систе­ме управ­ле­ния стра­ной» тогда выска­зы­ва­ние ака­де­ми­ка В.А. Лега­со­ва будет в пол­ной мере отно­сить­ся к пред­ста­ви­те­лям вла­сти на фору­ме. Стран­но, что для таких спе­ци­а­ли­стов надо про­во­дить лик­без. И это для спе­ци­а­ли­стов, кото­рые при­ни­ма­ют реше­ния по выбо­ру тех или иных управ­ля­ю­щих воз­дей­ствий на слож­ную откры­тую систе­му «Обще­ство», а потом полу­ча­ем пере­ход от «соци­а­лиз­ма» (от каж­до­го по спо­соб­но­стям, каж­до­му по соци­аль­но­му поло­же­нию) к «ком­му­низ­му».

          • Александр Денисенко-:

            Если чело­век даже на Яндекс рабо­та­ет в Рос­сии – день­ги всё рав­но уйдут в Гол­лан­дию…

  • Сергей:

    Это вит­ри­на, реклам­ный про­спект. А выпуск­ни­ки совсем не уко­ре­не­ны в Рос­сии. Боль­шин­ство ино­стран­ных сту­ден­тов Скол­те­ха не будут учить рус­ский язык. Воз­мож­но кто-то и оста­нет­ся в Рос­сии. Но это лишь исклю­че­ние, кото­рое под­твер­жда­ет пра­ви­ло

    • Алексей Лк:

      Для Сер­гея – то что выпуск­ни­ки не уко­ре­не­ны в Рос­сии ясно как 2+2 толь­ко вопрос в чем смысл это­го для стра­ны кото­рая тра­тит на это ресур­сы остал­ся без отве­та. Про ино­стран­ных сту­ден­тов речи здесь нет они нечто иное.

      При­ве­ду ссыл­ки с вит­ри­ны сай­та скол­те­ха из раз­ле­ла обра­зо­ва­ние:

      «Наша мис­сия заклю­ча­ет­ся в обу­че­нии сту­ден­тов по ком­плекс­ным про­грам­мам .…уме­ни­я­ми, зна­ни­я­ми и ком­пе­тен­ци­я­ми с целью сокра­тить раз­рыв меж­ду фун­да­мен­таль­ной нау­кой и инно­ва­ци­я­ми» – каль­ка с сай­та МГУ, под такие сло­ва в МГУ созда­ва­ли факуль­тет наук о мате­ри­а­лах, факуль­тет фун­да­мен­таль­ной меди­ци­ны и факуль­тет био­ин­же­не­рии. Сокра­ще­ния раз­ры­ва меж­ду фун­да­мен­тал­кой и инно­ва­ци­я­ми прав­да не про­изо­шло, навер­ное пото­му что дело не в факуль­те­тах а в отсут­ствии про­мыш­лен­но­сти кото­рая мог­ла бы эти инно­ва­ции реа­ли­зо­вать.

      «стать теми чле­на­ми обще­ства, кото­рые спо­соб­ны ока­зать вли­я­ние и изме­нить соци­аль­но-эко­но­ми­че­скую ситу­а­цию в Рос­сий­ской Феде­ра­ции и во всем мире» – как мож­но изме­нить соци­аль­но-эко­но­ми­че­скую ситу­а­цию в Рос­сии если после выпус­ка ты гото­вый эмми­грант?

      «Скол­тех пред­став­ля­ет собой новую модель выс­ше­го обра­зо­ва­ния в Рос­сии, строя свою дея­тель­ность на проч­ной осно­ве, объ­еди­ня­ю­щей «науч­ное зна­ние» с «полез­ным зна­ни­ем» – ну хоро­шо, пре­крас­ный при­мер полез­но­го зна­ния пред­став­лен здесь в этой ста­тье. Раз­бе­рем его на при­ме­ре сту­ден­ток битех­но­ло­ги­че­ских факуль­те­тов скол­те­ха:
      1) «В Скол­те­хе я зани­ма­лась иссле­до­ва­ни­я­ми аутиз­ма, тема мое­го дипло­ма “The effect of SNPs on gene regulation and metabolic processes in autism” – ну надо ли гово­рить о том что диа­гноз аутиз­ма в Рос­сии прак­ти­че­ски нико­гда не ста­вят, и обыч­но по дости­же­нии 18 лет меня­ют на какую либо фор­му шизо­фре­нии. Т.е девоч­ка зани­ма­лась тем что в Рос­сии на зако­но­да­тель­ном уровне даже не суще­ству­ет, это очень прак­тич­но. И вто­рое – тема дипло­ма это «эффект SNPs на ген­ную регу­ля­цию мета­бо­лиз­ма моз­га» – у нас что есть офи­ци­аль­но одоб­рен­ная тера­пия вли­я­ю­щая на целе­вую экс­прес­сию генов? Где то в мире есть такая тера­пия? – ины­ми сло­ва­ми девоч­ке про­сто сли­ли оче­ред­ной сугу­бо науч­ный про­ект с нуле­вым потен­ци­а­лом реа­ли­за­ции на прак­ти­ке в обо­зри­мом деся­ти­ле­тии. Как мож­но лечить то что даже не при­зна­но как болезнь тера­пи­ей кото­рой не суще­ству­ет? Инте­рес­но спро­сить у ее науч­но­го руко­во­ди­те­ля какие он пред­при­нял реаль­ные прак­ти­че­ские дей­ствия на то что бы хотя бы изме­нить зако­ны про диа­гно­сти­ку аутиз­ма, вот это было бы реаль­но полез­но? Ах да это же чинов­ни­ки и дубо­го­ло­вые пси­хи­а­т­о­ры с совет­ским обра­зо­ва­ни­ем реша­ют что диа­гно­сти­ро­вать а что нет, они где то там, вни­зу – а мы в скол­те­хе высо­ко, нам не до зако­нов и диа­гно­сти­ки, мы луч­ше – «посту­пи­ла на PhD Neuroscience в EPFL (Швей­ца­рия). Сей­час я зани­ма­юсь там ком­пью­тер­ным моде­ли­ро­ва­ни­ем мета­бо­лиз­ма моз­га. Мне важ­но зани­мать­ся зада­чей, кото­рая потен­ци­аль­но име­ет прак­ти­че­скую при­ме­ни­мость» – ну ну))) потен­ци­аль­ная прак­ти­че­ская при­ме­ни­мость))))

      2) «Я зна­ла, что хочу зани­мать­ся био­ин­фор­ма­ти­кой, и Скол­тех, пожа­луй, — един­ствен­ное место в Рос­сии, где суще­ству­ет обра­зо­ва­тель­ная про­грам­ма по направ­ле­нию био­тех­но­ло­гии, и при этом есть воз­мож­ность посе­щать кур­сы по про­грам­ми­ро­ва­нию» – читаю это и вспо­ми­наю ста­тью 2008 года где те же сло­ва гово­ри­лись про недав­но­об­ра­зо­ван­ный факуль­тет Био­ин­фор­ма­ти­ки и Био­ин­же­не­рии МГУ, что это то же един­ствен­ное место в стране, что там мно­го мате­ма­ти­ки и англий­ско­го и т.п. Такое чув­ство когда я читаю эти интер­вью – т.е это не интер­вью сту­ден­ток, это интер­вью людей с про­мы­тым созна­ни­ем кото­рым в уста вло­жи­ли шаб­лон­ные фра­зы кочу­ю­щие из одно­го факуль­те­та в дру­гой в раз­ные деся­ти­ле­тия. Сту­дент­ка – посмот­ри куда делись все выпуск­ни­ки это­го факуль­те­та Био­ин­же­не­рии МГУ, их нет нигде, они невос­тре­бо­ван­ны никак ни в Рос­сии ни за рубе­жем пото­му что никто не зна­ет что это за факуль­тет био­ин­фор­ма­ти­ки МГУ так же как никто в мире не зна­ет про скол­тех кото­рый ничто на фоне Гар­вар­да или MIT (и нико­го не вол­ну­ет что скол­тех сотруд­ни­ча­ет с MIT). Преж­де чем посту­пать на такие факуль­те­ты не поме­ша­ло бы коп­нуть хоть немнож­ко исто­рию, пото­му что исто­рия в этом кон­тек­сте очень хоро­шо пока­зы­ва­ет буду­щее – и буду­щее это совсем не такое как веща­ют в скол­те­хе.

      • Алексей Лк:

        PS. Зашел кста­ти ради инте­ре­са на сайт cobrain.io – это прак­ти­че­ский резуль­тат тру­да рабо­ты скол­техов­ско­го про­фес­со­ра Фил­ли­па Хай­то­ви­ча. на сай­те пред­став­ле­но два при­ло­же­ния – cobrain mini и cobrain pro – при­чем cobrain pro так и не откры­лось с мое­го ipad (-50%). Cobrain mini откры­лось, и мне было пред­ло­же­но шесть опций – по две на ээг, по четы­ре на мрт. Опции пред­ла­га­ли обра­бот­ку сним­ков, кон­вер­та­цию фай­лов и т.п. Ника­ко­го опи­са­ния зачем нуж­ны эти про­грам­мы и что они дают я не обна­ру­жил, где мне искать эту инфор­ма­цию – по ста­тьям Фил­ли­па Хай­то­ви­ча? Спро­сить бы мне­ние про­фес­си­о­наль­ных вра­чей об этой про­грам­ме, тогда были бы хоть какие то зацеп­ки. К тому же если речь идет о том что бы делать какие то кли­ни­че­ские выво­ды после исполь­зо­ва­ния такой про­грам­мы, это вооб­ще воз­мож­но? Или речь идет про­сто о визу­аль­ной обра­бот­ке сним­ков без пре­тен­зии на нечто боль­шее – из сай­та мне это вооб­ще не ясно. Если послед­нее вер­но то основ­ной извест­ный гиро­кой обще­ствен­но­сти прак­ти­че­ский про­дукт лабо­ра­то­рии Фил­ли­па Хай­то­ви­ча по сути не более чем гра­фи­че­ский редак­тор ? (Искренне наде­юсь что это не так ведь по слу­хам серию про­ек­тов в кото­рые вхо­дит и cobrain было выде­ле­но 10 мил­ли­ар­дов руб­лей по ценам 2016 года, ссыл­ка с http://www.neuroscience.ru/blogs/сергей-ш/77082-cobrain-и-neuronet-стоит-ли-ввязываться)

      • Никита Рыбин:

        Не поме­ша­ло бы Вам, посмот­реть на рабо­ты, кото­рые были сде­ла­ны в Скол­те­хе со вре­мён его осно­ва­ния, преж­де чем делать выво­ды. Срав­ни­вать Скол­тех и Гар­вард нет смыс­ла, попро­буй­те срав­нить с KAISTом или с инсти­ту­том Вейц­ма­на.

        • Алексей Лк:

          Вот как раз толь­ко что и посмот­рел – см мой ком­мен­та­рий по cobrain. Десять лет это срок, выво­ды мож­но делать учи­ты­вая вло­же­ния и пиар. При­ве­ди­те спи­сок клю­че­вых работ выпол­нен­ных в скол­те­хе, жела­тель­но с ука­за­ни­ем нашли ли они при­ме­не­ние на прак­ти­ке. К сло­ву – когда то дав­но была созда­на такая орга­ни­за­ция как Рос­на­но – и зада­ей­тесь вопро­сом мож­но ли в Рос­си­и­ку­пить фул­ле­ре­ны – клю­че­вые нано­ча­сти­цы, и дай­те ссыл­ку на сайт где мож­но это сде­лать. Заод­но мы узна­ем како­ва реаль­ная цена тако­го рода орга­ни­за­ци­ям.

          • Алексей Лк:

            PS. Скол­тех обыч­но срав­ни­ва­ют с MIT, с кото­рым скол­тех в тес­ном кон­так­те, и эти свя­зи посто­ян­но под­чер­ки­ва­ют­ся и выпя­чи­ва­ют­ся (вплоть до ана­ло­гии что скол­тех это фили­ал MIT), тем более срав­не­ние очень акту­аль­но если речь идет о плат­ном обра­зо­ва­нии. В MIT это 40000–60000$ за курс, а како­ва сто­и­мость года обу­че­ния в скол­те­хе?

            • Никита Рыбин:

              Обу­че­ние в Скол­те­хе бес­плат­ное. На сай­те иссле­до­ва­тель­ских цен­тров при­ве­де­ны спис­ки пуб­ли­ка­ций сотруд­ни­ков. К сожа­ле­нию, стра­ни­цы не все­гда содер­жат самую све­жую инфор­ма­цию. Имен­но поэто­му сле­ду­ет искать пуб­ли­ка­ции кон­крет­ных сотруд­ни­ков Скол­те­ха – спи­сок кото­рых есть на сай­те. Успе­хов вам, Алек­сей.

              • Алексей В. Лебедев:

                В МГУ тоже в основ­ном бес­плат­ное, но есть и плат­ное, и оно поз­во­ля­ет оце­нить сни­зу, сколь­ко госу­дар­ство допла­чи­ва­ет за уче­бу бес­плат­ных сту­ден­тов. Пото­му что все­гда кто-то пла­тит. В Скол­те­хе по-види­мо­му обра­зо­ва­ние обхо­дит­ся в разы доро­же, чем в МГУ, т.е. это мил­ли­о­ны руб­лей в год на чело­ве­ка.

          • admin:

            А я бы вот не стал напря­гать­ся с таки­ми бес­пар­дон­ны­ми коман­да­ми, нет? Учи­тесь ува­жать собе­сед­ни­ков, если хоти­те, что­бы раз­го­во­ры были содер­жа­тель­ны­ми и у авто­ров и ува­жа­е­мых собе­сед­ни­ков было настро­е­ние участ­во­вать в таких раз­го­во­рах.

          • Алексей Лк:

            PS. Так как Ники­та Рыб­кин так и не отве­тил на мой вопрос про фул­ле­ре­ны то я сде­лаю это за него – к нема­ло­му и радост­но­му мое­му удив­ле­нию их ока­за­лось воз­мож­но за вполне невы­со­кий прайс при­об­ре­сти на сай­те https://www.sigmaaldrich.com/catalog/product/aldrich/379646?lang=en&region=RU, в 2014 году я с боль­ши тру­дом обна­ру­жил в Москве един­ствен­ную фир­му посред­ник, тор­гу­ю­щую топ­ли­вом одно­го круп­но­го Евро­пей­ско­го про­из­во­ди­те­ля, где в каче­стве слу­чай­но­го довес­ка шли так же и фул­ле­ре­ны кото­рые я и при­об­рел. Все мои попыт­ки зака­зать фул­ле­ре­ны через фир­мы под­кон­троль­ные Рос­на­но ока­за­лись абсо­лют­но про­валь­ны­ми, так как теле­фо­ны не отве­ча­ли, а пись­ма на элек­трон­ную почту не отправ­ля­лись так как полу­ча­тель писем не суще­ство­вал…

            • Александр Денисенко:

              Кон­то­ра по заго­тов­ки рогов и копыт… Не надо туда с копы­та­ми…

  • Алексей Лк:

    Любо­пыт­но что пока пишу в ком­мен­та­ри­ях в основ­ном я один. По всей види­мо­сти посе­ти­те­лей сай­та газе­ты в гораз­до боль­шей сте­пе­ни инте­ре­су­ет то сколь­ко фило­со­фов рас­стре­лял лич­но Ста­лин 80 лет назад (97 ком­мен­та­ри­ев для этой ста­тьи за неде­лю https://trv-science.ru/2018/05/18/stalin-i-kazni-filosofov/ ) но совер­шен­но не инте­ре­су­ет орга­ни­зо­ван­ная фаб­ри­ка по утеч­ке умов здесь и сей­час, отстро­ен­ная на день­ги чест­ных нало­го­пла­тель­щи­ков – кста­ти в вики напи­са­но что скол­тех это него­су­дар­ствен­ный инсти­тут, одна­ко 81% финан­си­ро­ва­ния за 2015 год состав­ля­ли сред­ства из » Основ­ным источ­ни­ком финан­си­ро­ва­ния Инсти­ту­та явля­ют­ся сред­ства, полу­ча­е­мые в рам­ках реа­ли­за­ции госу­дар­ствен­ной про­грам­мы Рос­сий­ской Феде­ра­ции «Эко­но­ми­че­ское раз­ви­тие и инно­ва­ци­он­ная эко­но­ми­ка» (меро­при­я­тие 10.2 Под­про­грам­мы)» – т.е инсти­тут конеч­но него­су­дар­ствен­ный, но финан­си­ро­ва­ние в основ­ном все таки от госу­дар­ства, взя­то отсю­да https://www.skoltech.ru/o-nas/disclosures/fin-activity/

    Так же ощу­ща­ет­ся нехват­ка све­жей инфор­ма­ции о скол­те­хе – в част­но­сти сред­ний раз­мер кур­са не 50 чело­век как я писал выше (дан­ные до 2014 года) а 250 для маги­стров и 100 для аспи­ран­тов https://trv-science.ru/2018/05/24/skoltech_open/comment-page-1/#comment-105661. На буду­щий год пла­ны при­е­ма еще более уве­ли­че­ны до 320 маги­стров и 100 аспи­ран­тах – т.е речь идет уже о пол­ты­ся­че моло­дых умов в год ори­ен­ти­ро­ван­ных на трак­тор))) чест­ные нало­го­пла­тель­щи­ки рады за этих моло­дых ребят рабо­та­ю­щих на бла­го стран золо­то­го мил­ли­ар­да))) или как отдать даром нефть на запад при­чем добы­тую за свои день­ги (десят­ки фун­тов стер­лин­гов) что бы потом у запа­да же купить бен­зин уже за сот­ни фун­тов стер­лин­гов)))

    Любо­пыт­но что гово­рит рек­тор скол­те­ха о буду­щем сво­их выпуск­ни­ков «А рек­тор Скол­те­ха Эдвард Кро­ули, про­сле­зив­шись, под­вел ито­ги: «Для меня этот день — вер­ши­на того, о чем может меч­тать про­фес­сор. При­е­хать в стра­ну, зало­жить осно­вы ново­го уни­вер­си­те­та, и вот насту­па­ет день пер­во­го выпус­ка. Имен­но в этот день, когда мы выпус­ка­ем первую груп­пу, мы ста­ли насто­я­щим уни­вер­си­те­том». После этих вполне ожи­да­е­мых фраз Кро­ули вдруг выдал зага­доч­ное пре­ду­пре­жде­ние: «Не уве­рен, что Рос­сия гото­ва встре­тить вас. Вы долж­ны пони­мать, что полу­чен­ное в нашем уни­вер­си­те­те обра­зо­ва­ние — это дей­стви­тель­но очень необыч­ная воз­мож­ность. Уни­каль­ный набор зна­ний и навы­ков. Люди, кото­рых вы встре­ти­те на сво­ей рабо­те, воз­мож­но, эти люди не гото­вы к вза­и­мо­дей­ствию с вами. Не гото­вы к сов­мест­ной рабо­те с таки­ми ори­ен­ти­ро­ван­ны­ми на резуль­тат, уме­ю­щи­ми эффек­тив­но рабо­тать в коман­де людь­ми, как вы. В тече­ние несколь­ких пер­вых меся­цев вашим кол­ле­гам при­дет­ся под­стра­и­вать­ся под вас, а вам под­стра­и­вать­ся под них, вос­пи­ты­вать их». Интер­вью взя­то отсю­да http://rusplt.ru/society/skolteh–ne-dlya-teh-18407.html. Вот так вот – не уве­рен что Рос­сия гото­ва встре­тить вас.…

    Инте­ре­сен вопрос с обще­жи­ти­я­ми для сту­ден­тов – на теку­щий момент их нет, как гово­рит­ся иди­те на рис­ки с мос­ков­ски­ми риэл­то­ра­ми сами))) этот факт к сло­ву сво­дит почти на нет все пре­иму­ще­ства боль­шой сти­пен­дии кото­рая дей­стви­тель­но состав­ля­ет 40000р – взя­то отсю­да vc.ru/7341-rbc-skolkovo. Любо­пыт­но в каком виде это пода­ет­ся – «Сту­ден­ты Скол­те­ха не толь­ко полу­ча­ют хоро­шее обра­зо­ва­ние, но и не боят­ся нахо­дить­ся в посто­ян­ном дви­же­нии, рис­ко­вать, решать свои вопро­сы, в том чис­ле быто­вые» – по всей види­мо­сти это такой этап под­го­тов­ки к тяж­ким быто­вым вопро­сом буду­ще­го эмми­гран­та, как гово­рит­ся при­вы­кай­те смо­ло­ду)))))

    Любо­пы­та инфор­ма­ция о чита­е­мых кур­сах – на при­ме­ре напри­мер био­ло­гии, это то в чем я немно­го раз­би­ра­юсь – про­грам­ма взя­та отсю­да http://files.skoltech.ru/data/edu/programs/msc/bio/pr/poster.pdf – пере­кос в сто­ро­ну моле­ку­ляр­ных дис­ци­плин нали­цо конеч­но, почти ни сло­ва о физио­ло­гии чело­ве­ка, она про­сто выпа­ла. Кур­сы о био­ло­гии раз­ви­тия и ней­ро­био­ло­гии име­ют явно моле­ку­ляр­ный уклон (что как пока­зы­ва­ют мои наблю­де­ния часто ведет к тому что выпуск­ник зна­ет все о ней­ро­ме­ди­а­то­рах но не в силах опи­сать основ­ные отде­лы моз­га..). Ины­ми сло­ва­ми из всей Био­ло­гии взят доволь­но узкий сег­мент, почти все что не име­ет пря­мо­го отно­ше­ния к моле­ку­ляр­ной био­ло­гии оста­лось за кад­ром, хотя кур­сы инте­рес­ные. Ну и без рекла­мы как все­гда не обо­шлось – «Про­грам­ма «Био­тех­но­ло­гия», создан­ная Севе­ри­но­вым и Гель­фандом, поз­во­ля­ет про­во­дить иссле­до­ва­ния, напри­мер, в такой «горя­чей» обла­сти, как CRISPR, и ста­жи­ро­вать­ся в пере­до­вых лабо­ра­то­ри­ях Фэна Чжа­на (Feng Zhang) и Эмма­ну­эль Шар­пан­тье (Emmanuelle Charpentier), веро­ят­но, сле­ду­ю­щих пре­тен­ден­тов на Нобе­лев­скую пре­мию» – ох уж эти про­гно­зы), Ян Виль­мут с овеч­кой Дол­ли таким же был пре­тен­ден­том))). Тут прав­да не поме­ша­ет ска­зать одну вещь – напри­мер если чело­век из про­вин­ции посту­пил в МГУ и на пятом кур­се делал диплом в лабе Ака­де­ми­ка РАН – ну в общем со сто­ро­ны пер­во­курс­ни­ка это то же выгля­дит как нере­аль­ная высо­та, надо ли гово­рить как оно на самом деле обыч­но быва­ет.…

    И нако­нец такой тон­кий момент – «— Пусть сте­пень PhD Скол­те­ха пока нико­му не извест­на, пото­му что уни­вер­си­тет очень моло­дой и толь­ко-толь­ко начи­на­ет свой путь, одна­ко за защи­тив­ших­ся у нас ребят мож­но пору­чить­ся» – как гово­рит­ся верим на сло­во))) взя­то отсю­да https://trv-science.ru/2018/05/24/skoltech_open/comment-page-1/#comment-105661

    В общем под­во­жу итог – в совет­ское вре­мя, при всех его недо­стат­ках, была такая вещь как обя­за­тель­ная отра­бот­ка на про­из­вод­стве после выпус­ка в тече­нии трех лет. Вся стра­на МГУ стро­и­ла – не для того что бы избран­ные выпуск­ни­ки это­го заве­де­ния сра­зу после выпус­ка трак­тор вру­ба­ли а при­но­си­ли поль­зу сво­ей стране – и Стра­на та была вто­рая в мире.

    Мож­но дол­го гово­рить о том что в этом скол­те­хе пре­по­да­ют ино­стран­ные лек­то­ры с миро­вы­ми име­на­ми – но это не нор­маль­но когда про­фес­сор в скол­те­хе за хоро­ший курс лек­ций полу­ча­ет 800000р а про­фес­сор в МГУ за такой же хоро­ший курс лек­ций полу­ча­ет со всем над­бав­ка­ми дай бог 50000р (а в про­вин­ции 15000р) – такой раз­рыв ведет толь­ко к соци­аль­но­му взры­ву, и ника­кие оправ­да­ния о том что у про­фес­со­рв из скол­те­ха долж­на быть кон­курнт­но­спо­соб­ная зп ина­че сюда никто не поедет не про­ка­тят.

    Скол­тех это иску­ствен­ная орга­ни­за­ция, под­дер­жи­ва­е­мая за счет спе­ци­аль­но­го фон­да создан­но­го еще при Мед­ве­де­ве когда он был пре­зи­ден­том. В этом смыс­ле скол­тех напо­ми­на­ет закры­тые нау­ко­гра­ды совет­ских вре­мен кото­рые так же не испы­ты­ва­ли ни в чем недо­стат­ка – надо ли гово­рить что ста­ло с эти­ми нау­ко­гра­да­ми как толь­ко их накры­ло вол­ной. Скол­тех сей­час суще­ству­ет явно не по тем же эко­но­ми­че­ским зако­ном по кото­рым живет вся осталь­ная Рос­сия – а иакая ситу­а­ция не может длит­ся дол­го – пото­му что пока что это заве­де­ние толь­ко выса­сы­ва­ет ресур­сы из стра­ны, но почти ниче­го не дает стране вза­мен. Вот как то так.

    • Алексей В. Лебедев:

      >Вот так вот — не уве­рен что Рос­сия гото­ва встре­тить вас.

      В руке моло­дой чело­век дер­жал аст­ро­ля­бию. «О бая­дер­ка, ти-ри-рим, ти-ри-ра!» — запел он, под­хо­дя к при­воз­но­му рын­ку.

      Тут для него нашлось мно­го дела. Он втис­нул­ся в шерен­гу про­дав­цов, тор­го­вав­ших на раз­ва­ле, выста­вил впе­ред аст­ро­ля­бию и серьез­ным голо­сом стал кри­чать:

      — Кому аст­ро­ля­бию? Деше­во про­да­ет­ся аст­ро­ля­бия! Для деле­га­ций и жен­от­де­лов скид­ка.

      Неожи­дан­ное пред­ло­же­ние дол­гое вре­мя не рож­да­ло спро­са. Деле­га­ции домаш­них хозя­ек боль­ше инте­ре­со­ва­лись дефи­цит­ны­ми това­ра­ми и тол­пи­лись у ману­фак­тур­ных пала­ток. Мимо про­дав­ца аст­ро­ля­бии уже два раза про­шел агент Стар­губ­ро­зыс­ка. Но так как аст­ро­ля­бия ни в какой мере не похо­ди­ла на укра­ден­ную вче­ра из кан­це­ля­рии Мас­ло­цен­тра пишу­щую машин­ку, агент пере­стал маг­не­ти­зи­ро­вать моло­до­го чело­ве­ка гла­за­ми и ушел.

      К обе­ду аст­ро­ля­бия была про­да­на сле­са­рю за три руб­ля.

      — Сама меря­ет,— ска­зал моло­дой чело­век, пере­да­вая аст­ро­ля­бию поку­па­те­лю,— было бы что мерять.

      (c) Ильф и Пет­ров, Две­на­дцать сту­льев

      • Игорь Мачулин:

        Вот Ильф и Пет­ров дав­но уж все про­пи­са­ли
        – и что тут было осуж­дать)!?

        • Александр Денисенко:

          А есь что обсуж­дать. Люди берут день­ги из бюд­же­та будучи него­сву­зом. Что-то дела­ют. С отчёт­но­стью вряд ли глад­ко. Твор­че­ство так и долж­но быть устро­е­но. Так за что же с Гоголь-цен­тром так посту­пи­ли? Сло­вом, сво­бо­ду Сереб­рен­ни­ко­ву и Мало­брод­ско­му. Под­пи­сы­ва­юсь под воз­зва­ни­ем.

    • Александр Денисенко:

      Так нам и под­со­вы­ва­ют про­бле­мы ста­ли­низ­ма, когда вокруг бес­пре­дел. Не надо отвле­кать­ся на уже ясные вещи. Давай­те про нашу нынеш­нюю жизнь. Кто-то из Рери­хов пере­да­вал тибет­скую прит­чу про маль­чи­ка на кру­том склоне – не смот­ри вниз, смот­ри вверх!!!

  • Сергей:

    Поль­за от Скол­ко­во еще не оче­вид­на, а вред нали­цо. Пояс­ню. Скол­ко­во харак­те­ре­зу­ет тен­ден­цию к углуб­ле­нию нера­вен­ства и касто­во­сти в нау­ке. Доволь­но про­сто быть лиде­ром, если орган­зи­а­ция финан­си­ру­ет­ся в разы боль­ше, чем обыч­ные уни­вер­си­те­ты и инсти­ту­ты. Но самое глав­ное, как мне кажет­ся, начал наблю­дать­ся «эффект кукуш­ки». Успеш­ные и само­до­воль­ные скол­ков­цы начи­на­ют дик­то­вать как долж­на раз­ви­вать­ся вся рос­сий­ская нау­ка и обра­зо­ва­ние. Резю­ме их выска­зы­ва­ний: неэф­фек­тив­ные не заслу­жи­ва­ют финан­си­ро­ва­ния и долж­ны быть реор­га­ни­зо­ва­ны путем сокра­ще­ния. Но наша стра­на очень боль­шая и неод­но­род­ная. Если не будет нау­ки в реги­о­нах – это очень опас­но не толь­ко для реги­о­наль­но­го раз­ви­тия. Мира­жи эффек­тив­но­сти могут засло­нить очень важ­ные про­бле­мы дегра­да­ции чело­ве­че­ско­го капи­та­ла в реги­о­нах. Если Скол­ко­во част­ный обра­зо­ва­тель­ный инсти­тут, то пус­кай попро­бу­ют жить на част­ные гран­ты и день­ги част­но­го биз­не­са. А за кон­крет­ных наших ребят (кото­рые дали интер­вью) есть опре­де­лен­ная гор­дость. Вот бы поболь­ше было бы таких Бар­на­луе, Хаба­ров­ске, Смо­лен­ске и т. д.

  • Александр Денисенко:

    Послед­ний раз науч­ную моло­дёжь Бар­на­у­ла и Хаба­ров­ска под­дер­жи­вал день­га­ми Сорос. Поми­наль­ная ста­тья по про­грам­ме ISSEP-в ТрВ.
    Боль­ше жела­ю­щих тако­го рода и мас­шта­ба не было.

  • Сергей:

    Вот цита­та: «сре­ди 20 стран, лиди­ру­ю­щих по чис­лу науч­ных ста­тей, Рос­сия харак­те­ри­зу­ет­ся одним из самых высо­ких уров­ней цен­тра­ли­за­ции пуб­ли­ка­ци­он­ной актив­но­сти уче­ных. На город-лидер Моск­ву при­хо­дит­ся почти поло­ви­на всех ста­тей рос­сий­ских авто­ров (44,9%). Для срав­не­ния: в стра­нах пер­вой десят­ки этот пока­за­тель не пре­вы­ша­ет 28%». Но нера­вест­во сре­ди реги­о­нов допол­ня­ет­ся нера­вен­ством в орга­ни­за­ци­ях. Базо­вые зар­пла­ты в нау­ке и обра­зо­ва­нии не созда­ют сти­му­лов для науч­ной карье­ры в Рос­сии. Полу­ча­ет­ся в нача­ле: В Моск­ву, Моск­ву…, а потом и даль­ше и даль­ше…

  • Алексей Лк:

    «Вы зна­е­те боль­ше меня про Скол­ко­во. А что такое Скол­ко­во? Это хоро­шая попыт­ка, я – «за» Скол­ко­во. Но я думаю, что рус­ские лиде­ры дела­ют сей­час ту же самую ошиб­ку, кото­рую сде­ла­ли их пред­ше­ствен­ни­ки. Они хотят создать в Скол­ко­во новую тех­ни­ку, новые тех­но­ло­гии. Но про­бле­ма не в тех­ни­ке, рус­ские уче­ные и инже­не­ры и сей­час бле­стя­щие, – про­бле­ма в обще­стве. Надо рефор­ми­ро­вать обще­ство, это гораз­до более важ­но, чем создать изо­ли­ро­ван­ную тер­ри­то­рию, где про­цве­та­ет хай-тек. Я уве­рен, что новая тех­ни­ка появит­ся в Скол­ко­во, бла­го­да­ря иде­ям рус­ских уче­ных и иссле­до­ва­те­лей. Вполне оче­вид­но, что, по край­ней мере, неко­то­рые из этих идей мож­но пре­вра­тить в товар. Но кто это будет делать? Запад­ные фир­мы, рабо­та­ю­щие в Скол­ко­во, очень-очень опыт­ные и они зна­ют, как кон­вер­ти­ро­вать идеи в товар. Они будут про­да­вать эти тех­но­ло­гию и тех­ни­ку на миро­вом рын­ке. Поль­зу будут полу­чать они, а не рос­сий­ское госу­дар­ство.– Вы сей­час рабо­та­ет про­тив аме­ри­кан­ских фирм!– Я исто­рик, а не слу­жа­щий аме­ри­кан­ских фирм.Мне важ­но ска­зать, что я вижу.»

    Л.Грэхэм. Исто­рик из MIT. Опуб­ли­ко­ва­но в «Неза­ви­си­мой газе­те» 28 декаб­ря 2011 г

    • Алексей Лк:

      Мно­гие стра­ны пыта­лись запу­стить пред­при­ни­ма­тель­ские тех­но­ло­гии «извне», за счет раз­лич­ных хай­тек-про­грамм и цен­тров, и боль­шин­ство этих попы­ток потер­пе­ли неуда­чу. Суще­ству­ет обшир­ная лите­ра­ту­ра, ана­ли­зи­ру­ю­щая эти ини­ци­а­ти­вы. Один из авто­ров, про­фес­сор Гар­вард­ской шко­лы биз­не­са Джош Лер­нер, назвал их «буль­ва­ром несбыв­ших­ся надежд» и опи­сал, как Малай­зия, Фран­ция, Дубаи и Нор­ве­гия выбро­си­ли сот­ни мил­ли­о­нов дол­ла­ров на ветер в бес­плод­ной попыт­ке ско­пи­ро­вать кали­фор­ний­скую Крем­ни­е­вую доли­ну или бостон­ский хай­тек-кори­дор Route 128[235]. Тем не менее неко­то­рые дру­гие стра­ны, такие как Син­га­пур, Изра­иль, Индия и Китай, кажет­ся, доби­лись в этом неко­то­ро­го успе­ха. В каком сег­мен­те спек­тра – от про­ва­ла до успе­ха – ока­жет­ся Рос­сия? Уси­лия Рос­сии не вну­ша­ют опти­миз­ма по несколь­ким при­чи­нам. «Рос­на­но» и Скол­ко­во – это ини­ци­а­ти­вы, спу­щен­ные свер­ху, регу­ли­ру­е­мые госу­дар­ством, тогда как основ­ная часть дея­тель­но­сти Крем­ни­е­вой доли­ны и кори­до­ра Route 128 начи­на­лась, наобо­рот, сни­зу (хотя и при под­держ­ке госу­дар­ства, осо­бен­но за счет кон­трак­тов с воен­ной про­мыш­лен­но­стью). Науч­но-тех­ни­че­ский совет «Рос­на­но» и Кон­суль­та­тив­ный науч­ный совет фон­да «Скол­ко­во» состо­ят из извест­ных уче­ных и мене­дже­ров. Как пока­зы­ва­ет прак­ти­ка, такие люди не демон­стри­ру­ют хоро­шие резуль­та­ты в про­гно­зи­ро­ва­нии буду­щих трен­дов в раз­ви­тии тех­но­ло­гий. Здесь могут ока­зать­ся полез­ны­ми несколь­ко при­ме­ров из исто­рии. Все­го за восемь лет до того, как про­из­во­ди­те­ли вело­си­пе­дов бра­тья Орвил и Уил­бур Райт под­ня­ли в воз­дух свой аэро­план, пре­зи­дент Коро­лев­ско­го обще­ства Вели­ко­бри­та­нии лорд Кель­вин убеж­дал: «Создать лета­ю­щие маши­ны тяже­лее воз­ду­ха невоз­мож­но». Томас Уот­сон, пред­се­да­тель сове­та дирек­то­ров ком­па­нии IBM, ска­зал в 1943 году: «Думаю, что есть миро­вой рынок при­мер­но для пяти ком­пью­те­ров». Билл Гейтс, ком­па­ния Microsoft, ска­зал в 1981 году: «Нико­му не пона­до­бит­ся боль­ше 637 Кбит памя­ти для пер­со­наль­но­го ком­пью­те­ра – 640 Кбит долж­но быть доста­точ­но для любо­го». Про­ек­ты в обла­сти высо­ких тех­но­ло­гий, кото­рые раз­ви­ва­ет рос­сий­ское пра­ви­тель­ство, слиш­ком зави­сят от высо­ко­по­став­лен­ных людей и не остав­ля­ют доста­точ­ной сво­бо­ды моло­дым бун­та­рям, кото­рые зача­стую и совер­ша­ют тех­но­ло­ги­че­ские про­ры­вы. Когда MIT начал сотруд­ни­че­ство с фон­дом «Скол­ко­во» в вопро­се созда­ния уни­вер­си­те­та, аме­ри­кан­ская сто­ро­на пред­ло­жи­ла ско­пи­ро­вать базо­вую орга­ни­за­ци­он­ную струк­ту­ру Мас­са­чу­сет­ско­го тех­но­ло­ги­че­ско­го инсти­ту­та, в кото­рой объ­еди­нен обра­зо­ва­тель­ный про­цесс: обу­че­ние сту­ден­тов, рабо­та аспи­ран­тов, док­то­ран­тов, – и про­ве­де­ние иссле­до­ва­тель­ской дея­тель­но­сти на факуль­те­тах. Рос­сий­ская сто­ро­на отка­за­лась от это­го пред­ло­же­ния и насто­я­ла на том, что новый уни­вер­си­тет – Скол­ков­ский инсти­тут нау­ки и тех­но­ло­гий – дол­жен быть ори­ен­ти­ро­ван на сту­ден­тов не ниже чем со сте­пе­нью бака­лав­ра, там не долж­ны обу­чать­ся сту­ден­ты млад­ших кур­сов. Одна­ко имен­но более моло­дые сту­ден­ты зача­стую обла­да­ют наи­бо­лее выра­жен­ны­ми пред­при­ни­ма­тель­ски­ми каче­ства­ми. Пора­зи­тель­ный факт заклю­ча­ет­ся в том, что мно­гие круп­ней­шие хай­тек-ком­па­нии в США были осно­ва­ны людь­ми, кото­рые бро­си­ли уче­бу в уни­вер­си­те­тах ради того, что­бы раз­ви­вать и в конеч­ном сче­те ком­мер­ци­а­ли­зи­ро­вать свои идеи. Сре­ди них были Билл Гейтс (Microsoft), Лар­ри Элли­сон (Oracle), Май­кл Делл (Dell), Стив Джобс (Apple), Марк Цукер­берг (Facebook), Джа­вед Карим (YouTube), Пол Аллен (Microsoft). Сер­гей Брин и Лар­ри Пейдж (Google) так­же не окон­чи­ли обу­че­ние, толь­ко уже в аспи­ран­ту­ре. Таких при­ме­ров слиш­ком мно­го, что­бы они ока­за­лись слу­чай­ны­ми. К тому момен­ту, когда сту­ден­ты дости­га­ют обра­зо­ва­тель­ных вер­шин, они часто теря­ют энту­зи­азм и жела­ние сде­лать что-то совер­шен­но новое, кото­рое дви­жет ими на ран­них эта­пах. Сту­ден­ты-аспи­ран­ты и док­то­ран­ты долж­ны дер­жать­ся в рам­ках систе­мы, что­бы полу­чить науч­ные сте­пе­ни, часто они вынуж­де­ны зани­мать­ся иссле­до­ва­ни­я­ми, кото­рые реко­мен­ду­ют им их про­фес­со­ра. Образ же мыш­ле­ния моло­дых сту­ден­тов на пер­вых кур­сах быва­ет куда более ори­ги­наль­ным. Еще одной при­чи­ной для бес­по­кой­ства за Скол­ко­во явля­ет­ся моти­ва­ция раз­лич­ных парт­не­ров этой ини­ци­а­ти­вы, осо­бен­но ино­стран­ных парт­не­ров. Поче­му такие ком­па­нии, как Intel, Cisco или Samsung, хотят инве­сти­ро­вать боль­шие сум­мы в Скол­ко­во? Они заин­те­ре­со­ва­ны, что вполне есте­ствен­но и пра­виль­но, в про­дви­же­нии соб­ствен­ных ком­па­ний, а для это­го хотят полу­чить доступ к кад­рам и иде­ям по все­му миру (у них есть подоб­ные согла­ше­ния со мно­ги­ми стра­на­ми). Веро­ят­но, они ско­рее добьют­ся удо­вле­тво­ре­ния сво­их соб­ствен­ных инте­ре­сов, чем помо­гут Рос­сии стать высо­ко­тех­но­ло­гич­ной миро­вой дер­жа­вой. Несо­мнен­но, в Скол­ко­ве появят­ся неко­то­рые инно­ва­ци­он­ные идеи. Но где эти идеи най­дут про­мыш­лен­ное при­ме­не­ние: в Рос­сии, с ее очень сла­бым инве­сти­ци­он­ным кли­ма­том, мас­сой зако­но­да­тель­ных и поли­ти­че­ских барье­ров, или в офи­сах этих меж­ду­на­род­ных кор­по­ра­ций? Как недав­но отме­тил Дэни­ел Трейз­ман в сво­ем ана­ли­зе рос­сий­ских попы­ток модер­ни­за­ции: «Для роста гораз­до важ­нее не то, где впер­вые появи­лись новые идеи, а где они раз­ви­ва­ют­ся. И он зави­сит не столь­ко от интел­лек­ту­аль­но­го потен­ци­а­ла уче­ных или объ­е­ма госу­дар­ствен­но­го финан­си­ро­ва­ния иссле­до­ва­ний, сколь­ко от каче­ства бизнес-среды»[236]. Все­мир­ный банк в 2012 году поме­стил Рос­сию на 120-е место (из 183 стран) в еже­год­ном рей­тин­ге «Веде­ние биз­не­са» (Рос­сия заня­ла 178-е и 183-е места соот­вет­ствен­но по таким пока­за­те­лям, как «Полу­че­ние раз­ре­ше­ний на стро­и­тель­ство» и «Под­клю­че­ние к систе­ме электроснабжения»)[237]. Без кар­ди­наль­но­го улуч­ше­ния рос­сий­ско­го биз­нес-кли­ма­та такие ини­ци­а­ти­вы, как Скол­ко­во, гораз­до боль­ше будут помо­гать ино­стран­ным парт­не­рам, чем самой Рос­сии. Извест­ный рос­сий­ский эко­но­мист недав­но отме­тил, что в Рос­сии нет «конеч­ных поль­зо­ва­те­лей, полу­ча­ю­щих выго­ду от высо­ко­тех­но­ло­гич­ных про­дук­тов». Он при­звал госу­дар­ство про­во­дить «дру­же­ствен­ную по отно­ше­нию к биз­не­су политику»[238]. Похо­жая тен­ден­ция рас­про­стра­ня­ет­ся и на сотруд­ни­че­ство со Скол­ко­вом MIT и дру­гих запад­ных уни­вер­си­те­тов. Пре­по­да­ва­те­ли веду­щих иссле­до­ва­тель­ских уни­вер­си­те­тов на Запа­де все­гда ищут моло­дых талант­ли­вых сту­ден­тов, кото­рых они мог­ли бы при­гла­сить в свою иссле­до­ва­тель­скую коман­ду в род­ном уни­вер­си­те­те. Если про­фес­сор MIT пред­ло­жит моло­до­му рос­сий­ско­му уче­но­му, с кото­рым он позна­ко­мил­ся в Скол­ко­ве, грант на про­ве­де­ние иссле­до­ва­ний в MIT или пози­цию в коман­де иссле­до­ва­те­лей в MIT, как посту­пит этот моло­дой рос­сий­ский уче­ный? Все­гда суще­ству­ет опас­ность утеч­ки моз­гов и, как след­ствие, недо­воль­ства рос­сий­ской сто­ро­ны. «Рос­на­но» и Скол­ко­во боль­ше при­спо­соб­ле­ны к иден­ти­фи­ка­ции зна­чи­мых тех­ни­че­ских идей, чем к оцен­ке усло­вий рын­ка. Вывод новых тех­но­ло­гий на рынок опре­де­ля­ет успех ком­мер­че­ских тех­но­ло­гий в боль­шей сте­пе­ни, чем, соб­ствен­но, тех­ни­че­ская изоб­ре­та­тель­ность. В Скол­ко­ве ино­стран­ные ком­па­нии и уни­вер­си­те­ты обе­ща­ют научить рос­сий­скую сто­ро­ну менедж­мен­ту и ана­ли­зу рын­ка, но когда появ­ля­ет­ся пер­спек­тив­ная инно­ва­ци­он­ная раз­ра­бот­ка, кто с боль­шей веро­ят­но­стью най­дет для нее луч­шую рыноч­ную нишу – рус­ские или ино­стран­цы? А кто полу­чит от это­го выго­ду? На Санкт-Петер­бург­ском эко­но­ми­че­ском фору­ме в июне 2012 года Ана­то­лий Чубайс, воз­глав­ля­ю­щий «Рос­на­но», неожи­дан­но откро­вен­но при­знал­ся, что «Рос­на­но» теря­ет огром­ные сум­мы денег и совер­ша­ет ошиб­ки в про­цес­се сво­ей дея­тель­но­сти по под­держ­ке нанотехнологий[239]. Он при­вел четы­ре при­чи­ны этих неудач: 1) мене­дже­ры «Рос­на­но» не успе­ва­ют идти в ногу со вре­ме­нем с точ­ки зре­ния раз­ви­тия нано­тех­но­ло­гий; 2) была выбра­на оши­боч­ная биз­нес-модель; 3) ситу­а­ция на рын­ке не соот­вет­ству­ет ожи­да­ни­ям; 4) были неадек­ват­но оце­не­ны рис­ки, сопря­жен­ные с раз­ви­ти­ем нау­ки и тех­но­ло­гий. Кри­ти­ки «Рос­на­но» немед­лен­но ухва­ти­лись за при­зна­ние Чубай­са и ука­за­ли на то, что, несмот­ря на невы­пол­не­ние постав­лен­ных целей, выс­шее руко­вод­ство «Рос­на­но» суще­ствен­но обо­га­ти­лось: в 2011 году семь топ-мене­дже­ров «Рос­на­но» полу­чи­ли в каче­стве денеж­но­го воз­на­граж­де­ния 492 млн руб. (око­ло 16 млн долл.)[240]. Три аспек­та, в кото­рых Скол­ко­во осо­бен­но уяз­ви­мо, это ком­мер­ци­а­ли­за­ция, пра­ва на интел­лек­ту­аль­ную соб­ствен­ность и утеч­ка моз­гов. Декла­ри­ру­е­мая цель рос­сий­ско­го пра­ви­тель­ства, поче­му оно тра­тит такие сред­ства на Скол­ко­во, заклю­ча­ет­ся в модер­ни­за­ции рос­сий­ской эко­но­ми­ки, сни­же­нии ее зави­си­мо­сти от добы­ва­ю­щих сек­то­ров и транс­фор­ма­ции в эко­но­ми­ку зна­ний и высо­ких тех­но­ло­гий. Одна­ко, как пока­за­но в этой кни­ге, успех ком­мер­че­ско­го внед­ре­ния тех­но­ло­гий в зна­чи­тель­ной сте­пе­ни зави­сит от внеш­них фак­то­ров за сте­на­ми лабо­ра­то­рии (поли­ти­ка, соци­аль­ные барье­ры, инве­сти­ци­он­ный кли­мат, кор­руп­ция и т. д.). Поэто­му мик­ро­тех­ни­че­ский центр, како­вым явля­ет­ся Скол­ко­во, каки­ми бы талант­ли­вы­ми ни были его уче­ные и сту­ден­ты, веро­ят­нее все­го, будет иметь в целом огра­ни­чен­ный ком­мер­че­ский успех. Спо­ры по пово­ду прав на интел­лек­ту­аль­ную соб­ствен­ность прак­ти­че­ски навер­ня­ка будут раз­ру­ши­тель­ны­ми для Скол­ко­ва. Давай­те пред­по­ло­жим, чисто гипо­те­ти­че­ски, что сов­мест­ная иссле­до­ва­тель­ская коман­да MIT и рос­сий­ских уче­ных высту­пи­ла с иде­ей, кото­рая име­ет насто­я­щий ком­мер­че­ский потен­ци­ал. Будут ли все пра­ва на интел­лек­ту­аль­ную соб­ствен­ность при­над­ле­жать рос­сий­ской сто­роне или они будут поде­ле­ны меж­ду аме­ри­кан­ски­ми и рос­сий­ски­ми уче­ны­ми? В согла­ше­нии меж­ду MIT и Скол­ко­вом этой про­бле­ме уде­ле­на не одна стра­ни­ца, но ни одно из при­ве­ден­ных там поло­же­ний не было про­те­сти­ро­ва­но на прак­ти­ке. Соглас­но заяв­ле­нию Алек­сея Сит­ни­ко­ва, вице-пре­зи­ден­та по управ­ле­нию и раз­ви­тию Скол­ков­ско­го инсти­ту­та нау­ки и тех­но­ло­гий, рос­сий­ская сто­ро­на в про­цес­се пере­го­во­ров изна­чаль­но хоте­ла полу­чить «все пра­ва», но сто­ро­на MIT насто­я­ла на вари­ан­те согла­ше­ния, в кото­ром при­зна­ние прав на интел­лек­ту­аль­ную соб­ствен­ность будет зави­сеть от того, где про­во­ди­лось иссле­до­ва­ние и кто внес основ­ной вклад[241]. Если финан­со­вые став­ки будут вели­ки, подоб­ная неопре­де­лен­ность обес­пе­чит поле бит­вы для юри­стов. Вполне веро­ят­но воз­ник­но­ве­ние непо­ни­ма­ния и недо­воль­ства друг дру­гом. И нако­нец, про­ек­ты будет пре­сле­до­вать утеч­ка моз­гов. Пред­по­ла­га­ет­ся, что рос­сий­ские сту­ден­ты Скол­те­ха будут про­во­дить дол­гое вре­мя в MIT в США. Пре­по­да­ва­ние в Скол­ко­ве будет вестись на англий­ском язы­ке. Когда эти рус­ские сту­ден­ты, вла­де­ю­щие англий­ским язы­ком, ста­нут пер­спек­тив­ны­ми моло­ды­ми уче­ны­ми, вполне веро­ят­но, что луч­шие из них полу­чат пред­ло­же­ния о рабо­те за рубе­жом, из MIT или отку­да-то еще. И вновь вполне веро­ят­но воз­ник­но­ве­ние непо­ни­ма­ния и недо­воль­ства друг дру­гом. Самым серьез­ным недо­стат­ком про­ек­тов фон­да «Скол­ко­во» и «Рос­на­но» явля­ет­ся то, что оба они наце­ле­ны на совер­шен­ство­ва­ние тех­но­ло­гий без изме­не­ния обще­ства, в кото­ром долж­ны раз­ви­вать­ся эти тех­но­ло­гии. Это имен­но тот недо­ста­ток, кото­рый пре­сле­до­вал рос­сий­ские уси­лия по модер­ни­за­ции на про­тя­же­нии трех сотен лет: рос­сий­ские лиде­ры кон­цен­три­ру­ют­ся на раз­ви­тии новых тех­но­ло­гий, а не на рефор­ми­ро­ва­нии обще­ства таким обра­зом, что­бы пере­до­вые тех­но­ло­гии мог­ли раз­ви­вать­ся и под­дер­жи­вать­ся в нем само­сто­я­тель­но. Урок, кото­рый пре­по­да­ла исто­рия Рос­сии, если мы еще это­го не поня­ли, заклю­ча­ет­ся в том, что успеш­ная тех­но­ло­ги­че­ская модер­ни­за­ция зави­сит от харак­те­ри­стик обще­ства, в кото­ром она пред­при­ни­ма­ет­ся, в гораз­до боль­шей сте­пе­ни, чем от отдель­ных тех­но­ло­гий, каки­ми бы совре­мен­ны­ми они ни явля­лись на момент внед­ре­ния. Без глу­бо­ких соци­аль­ных реформ, кото­рые сде­ла­ют рос­сий­ское обще­ство более откры­тым, вос­при­им­чи­вым, сво­бод­ным и сти­му­ли­ру­ю­щим, отдель­ные тех­но­ло­гии будут иметь лишь частич­ный эффект с точ­ки зре­ния модер­ни­за­ции. Они будут дей­ство­вать лишь неко­то­рое вре­мя, а затем уста­ре­ют. Рос­сий­ское обще­ство в том фор­ма­те, в кото­ром оно суще­ству­ет сего­дня, веро­ят­нее все­го, не смо­жет вос­ста­но­вить эти тех­но­ло­гии само­сто­я­тель­но. И вновь рос­сий­ское пра­ви­тель­ство будет вынуж­де­но спа­сать ситу­а­цию путем пря­мо­го регу­ли­ро­ва­ния свер­ху. Рос­сии пока еще не уда­лось выбрать­ся из сво­ей мно­го­ве­ко­вой ловуш­ки скач­ко­об­раз­ной моде­ли раз­ви­тия.

      Л.Грэхэм. Исто­рик из MIT. Опуб­ли­ко­ва­но в 2014

      • Владимир Осколков:

        И доба­вить нече­го. Всё вер­но на 100%.

        Создай­те вы в какой-нибудь Гам­бии супер-совре­мен­ную лабо­ра­то­рию с луч­ши­ми уче­ны­ми и что, какой прок от это­го будет самой Гам­бии? Да ника­кой, пото­му что стра­на и лабо­ра­то­рия будут жить в раз­ных изме­ре­ни­ях.

        • Александр Денисенко:

          Не будет поль­зы одно­знач­но. Но мало того – воз­мо­жен оше­лом­ля­ю­щий ущерб для стра­ны. Даже если это Гам­бия с ядер­ной бом­бой. Но непо­нят­но, что с этим мож­но сде­лать, как и с кли­ма­том, напри­мер.
          Для нача­ла, конеч­но, пере­стать кор­мить коров шоко­ла­дом по мето­де Лысен­ко (см. заме­ча­тель­ные ста­тьи в ТрВ про него). И либо пере­ве­сти под гос­кон­троль, либо отпу­стить на воль­ные хле­ба зара­ба­ты­вать самим – уж 10 лет про­шло. Пора ребён­ку идти сво­и­ми нож­ка­ми. Толь­ко вот мор­дой в пол боль­ше не надо.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Недопустимы спам, оскорбления. Желательно подписываться реальным именем. Аватары - через gravatar.com